群落的结构和演替高三一轮复习学习教案

1、会计学1群落群落(qnlu)的结构和演替高三一轮复习的结构和演替高三一轮复习第一页，共29页。考点考点1 1 群落群落(qnlu)(qnlu)的结构的结构一一. .群落群落(qnlu)(qnlu)的概念的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落群落(qnlu)(qnlu)。包括这个区域内所有有生命的物质。包括这个区域内所有有生命的物质（动物（动物(dngw)、植物和微生物）、植物和微生物）【例【例1】下列叙述中，属于群落】下列叙述中，属于群落(qnlu)的是（的是（ ）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物、一片森林中的各

2、种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物物第1页/共29页第二页，共29页。、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象即不同生物占据即不同生物占据不同高度。垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的不同高度。垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的高度造成的 如：在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有如：在森林生物群落中，高

3、大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木灌木(gunm)层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。在地下。二二.群落群落(qnlu)的空间结构的空间结构第2页/共29页第三页，共29页。分布不均匀的原因：水平分布不均匀的原因：水平(shupng)(shupng)结构的分段是由于环结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。第3页/共29页第四页，共2

4、9页。第4页/共29页第五页，共29页。常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林考点考点2 种间关系种间关系一一.群落的物种组成群落的物种组成(z chn)丰富度丰富度群落中物种的数目群落中物种的数目(shm)的多少称为丰富的多少称为丰富度度北极北极(bij)苔苔原原第5页/共29页第六页，共29页。热，应用热，应用(yngyng)这些习性设计诱虫这些习性设计诱虫器（如右图）器（如右图）探究：土壤小动物丰富探究：土壤小动物丰富(fngf)度的调查度的调查诱虫器诱虫器第6页/共29页第七页，共29页。计名计算计名计算(j sun)法法个体个体(gt)较大、种群数量较大、种群数量有限的有限的目测估

5、计法目测估计法个体较小、数量较多个体较小、数量较多较多较多第7页/共29页第八页，共29页。第8页/共29页第九页，共29页。关系名关系名称称数量坐标图数量坐标图能量关系能量关系图图特点特点举例举例互利共互利共生生相互依存，彼此有相互依存，彼此有利。如果彼此分开，利。如果彼此分开，则双方或者一方不则双方或者一方不能独立生存。数量能独立生存。数量上两种生物同时增上两种生物同时增加，同时减少，呈加，同时减少，呈现出现出“同生共死同生共死”的同步性变化的同步性变化地衣；地衣；大豆与大豆与根瘤菌根瘤菌寄生寄生对寄主有害，对寄对寄主有害，对寄生生物有利。如果生生物有利。如果分开，则寄生生物分开，则寄生生

6、物难以单独生存，而难以单独生存，而寄主会生活得更好寄主会生活得更好蛔虫与人；蛔虫与人；菟丝子与大菟丝子与大豆；噬菌体豆；噬菌体与被侵染的与被侵染的细菌细菌二二. .种间关系种间关系(gun (gun x)x)第9页/共29页第十页，共29页。竞竞争争数量上呈现出数量上呈现出“你死你死我活我活”的的“同步性变同步性变化化”。两种生物生存两种生物生存能力不同，如图能力不同，如图a；生；生存能力相当，如图存能力相当，如图b。一般生态需求越接近一般生态需求越接近的不同物种间竞争越的不同物种间竞争越激烈激烈牛与羊；牛与羊；农作物与农作物与杂草；杂草；大大草履草履虫与小草虫与小草履虫履虫捕捕食食一种生物以

7、另一种生一种生物以另一种生物为食，物为食，数量上呈现数量上呈现出出“先增加者先减少，先增加者先减少，后增加者后减少后增加者后减少”的的不同步性变化不同步性变化羊与草；羊与草；狼与兔；狼与兔；青蛙与青蛙与昆虫昆虫第10页/共29页第十一页，共29页。豆科植物和豆科植物和根瘤根瘤菌菌第11页/共29页第十二页，共29页。第12页/共29页第十三页，共29页。【例例3】第13页/共29页第十四页，共29页。【例例4】第14页/共29页第十五页，共29页。一一.演替的概念：随着时间推移，一个群落被另一演替的概念：随着时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程。个群落代替的过程。二二.演替的类型演替的类型

8、1.初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。的演替。2.次生演替：原有的植被虽已不存在，但原有土壤次生演替：原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的繁殖体（如能发芽(f y)的地下茎）的地方发的地下茎）的地方发生的演替。生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农如火灾过后的

9、草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。田上进行的演替。第15页/共29页第十六页，共29页。三三.群落演替的实例：群落演替的实例：1.裸岩上的演替裸岩上的演替（乔木阶段）（乔木阶段）思考：演替的某个阶段，原有的物种还可以存在吗？思考：演替的某个阶段，原有的物种还可以存在吗？第16页/共29页第十七页，共29页。一年生杂草一年生杂草(z co) (z co) 多年生杂草多年生杂草(z co)(z co)小灌木小灌木(gunm)(gunm)灌木林灌木林乔木（树林）乔木（树林）2.弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替思考：所有弃耕的农思考：所有弃耕的农田都能演替成树林吗田都能演替成树林吗? ?第

10、17页/共29页第十八页，共29页。 类类 型型内容内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被原先从没有过植被的地面或曾经有过的地面或曾经有过植被但被彻底消灭植被但被彻底消灭了的地方了的地方在虽失去了原有植被，但在虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件甚仍保留了原有土壤条件甚至还保留了植物的种子或至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方其他繁殖体的地方时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因影响因素素自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实实 例例裸岩上的演替裸岩上的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替比较比较(bjio

11、)第18页/共29页第十九页，共29页。提示提示(tsh)：第19页/共29页第二十页，共29页。1.1.演替的原因演替的原因(yunyn)(yunyn)2.2.演替的方向演替的方向进展演替进展演替: :随着演替的进行，生物群落随着演替的进行，生物群落(shn w qn (shn w qn lu)lu)的结构由简单到复杂，生物种类由少到多，群落对环境的结构由简单到复杂，生物种类由少到多，群落对环境的利用由不充分到充分，群落的生产力由低到高，生物群落的利用由不充分到充分，群落的生产力由低到高，生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)对外界环境的改造逐渐强烈。如封山育对外界环境

12、的改造逐渐强烈。如封山育林。林。逆行演替：它导致生物群落逆行演替：它导致生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)结构简单结构简单化，不能充分利用地面，群落旱生化，对外界环境的改造轻化，不能充分利用地面，群落旱生化，对外界环境的改造轻微。如过度放牧和乱砍滥伐。微。如过度放牧和乱砍滥伐。第20页/共29页第二十一页，共29页。五人类活动(hu dng)对群落演替的影响第21页/共29页第二十二页，共29页。第22页/共29页第二十三页，共29页。【例例6】物种越来越多，调节物种越来越多，调节(tioji)能力越来越强能力越来越强次生次生(cshng)演替演替气候条件适宜气候条件

13、适宜(shy)，没有天敌，没有天敌物种物种人工林物种单一，抵抗力差，人工林物种单一，抵抗力差，尽量选用当地物种，同时注意物种多样性，合理设计群落结构，增尽量选用当地物种，同时注意物种多样性，合理设计群落结构，增加对环境的利用率，增强生态系统的稳定性。加对环境的利用率，增强生态系统的稳定性。第23页/共29页第二十四页，共29页。第24页/共29页第二十五页，共29页。第25页/共29页第二十六页，共29页。第26页/共29页第二十七页，共29页。第27页/共29页第二十八页，共29页。草原类型草原类型草甸草原草甸草原典型草原典型草原荒漠草原荒漠草原植物总种数植物总种数16010080平均种数平均种数(种数种数/米米2)201810平均产量平均产量(千克干重千克干重/公顷公顷)2 000900200旱生植物