建立自信的风帆

1、1扬起自信的风帆扬起自信的风帆授课教师：郭玉兰授课教师：郭玉兰2有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的心里都 在冒汗“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”，越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头 。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这只里面写着你要唱的 歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台，也 许有那个纸卷握在心里，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。一、小故事一、小故事3她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢，前辈却笑着说：“是你自己战

2、胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白 纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着一 张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自 信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难， 取得了一次又一次成功。4女歌手的成功说明了什么？5大家先看三个情景表演，看有什么启发?表演：谁是自信者？内容：班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目二、案例分析二、案例分析6情景一：情景一：晓晓晓晓，你这么能歌

3、善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦！班上的同学都很喜欢你的歌舞呢！这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。那我也不勉强了！晓晓的表现晓晓的表现7琪琪的表现琪琪的表现情景二：情景二：琪琪琪琪：你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？吗吗哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的。谢谢你的支持！8小明的表现小明的表现情景三：情景三：小明：小明：你愿意参加表演吗？表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！只不过让我和他们同台表演似

4、乎不太相配吧9问题一：对话中的三个角色分别是什么心理表现？问题一：对话中的三个角色分别是什么心理表现？ 是自卑、自信、自大心理 自卑自卑-过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大自大-过高地评价自己，看不到自己的缺点 。 自信自信-恰当地评价自己的优缺点。场景反思问题二：结合情境中三个人物和三幅漫画的比较，概括出自问题二：结合情境中三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自大、自信的特点。卑、自大、自信的特点。10二、测试题二、测试题测试题目：你是否缺乏自信？11三、尝试成功三、尝试成功 活动：四字词语接龙游戏； 规则：以组为单位派代表接龙； 请四位同学统计各组所接词语的数量，多者为胜 时间为一

5、分钟。 要求：学生在接龙之前在心里大声地说：“我行！” 以“神”字开始接12尝尝 试试u接龙次数多的同学谈谈自己的经验以及接龙前、后的感受相信自己相信自己u接龙成功次数少的同学谈谈自己失利的原因及感受 成成 功功13思考：是什么原因让你没有参与或不愿再接龙呢？思考：是什么原因让你没有参与或不愿再接龙呢？A A、不会答 B B、会答，但不敢答 C C、还没想好，不敢答 D D、前面答错了，受到同学的嘲笑，不敢再回答了小结：失利的原因是对自己的实力没有正确的认识，不敢尝试小结：失利的原因是对自己的实力没有正确的认识，不敢尝试怀疑自己怀疑自己退退 缩缩失失 败败你当时是怎么的一种状态？现在你对当时的状态有你当时是怎么的一种状态？现在你对当时的状态有什么看法？什么看法？14l对着镜子笑一笑，人生是积极的对着镜子笑一笑，人生是积极的三、树立自信三、树立自信l展现自己优秀的一面展现自己优秀的一面l设定目标，作好准备设定目标，作好准备l改掉不良行为和习惯改掉不良行为和习惯15你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能控制他人，但可以掌控自己；你不能预知明天，但可以利用今天；你不能样样顺利。但可以事事尽心。四、课堂小结四、课堂小结16你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，