人教版小语第七册《颐和园》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、.人教版小语第七册?颐和园?第二课时教学设计学习目的1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学习课文写景状物的表达顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3、理解颐和园的美丽风光，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4、培养学生搜集材料，整理材料，想象作画，学写广告词，编写顺口溜等综合才能。设计特色：感情朗读，读中体会，搜集材料，想象作画。学习重点：1、理解课文按空间变换顺序记叙的方法。2、培养学生的综合才能。教学过程 ：一 导：师同学们都去过哪些地方玩耍？谈谈自己的感受。今天我们就到富有“皇家园林博物馆之称的颐和园去走一走、看一看那里的美丽风光。板书课题。师快坐上小火车，向北京出发啰！放课

2、件：火车开啦二 忆：课件打出颐和园的平面示意图师作者重点写了颐和园的哪些景点？按什么顺序介绍的？生在课文中把二至五自然段每段开头的第一个句子画下来。师结合学生答复板书：长廊 万寿山 昆明湖三 观：、指导学生观看长廊的风光片。、指导学生谈观后感。过渡师：风光美，作者的语言更加生动形象，让我们从作者的描写中再次感受长廊的特点。四 读：、选择自己喜欢的方式读第二自然段。边读边画自己印象深化的词语、句子。、与同桌交流，说说自己喜欢的原因。、引导学生探究，加深感悟长廊的特点：此处可让学生搜集有关长廊的图片，来进一步理解“长的特点，以及长廊内部和外部的特点来体会古代劳动人民的智慧和技艺。通过与自己身边事物

3、作比较，如700米长的马路来体会作者运用数字描写的好处。五 悟：运用学习上一自然段学习方法去感悟一下第三、四自然段的内容1、交流自己搜集到的有关万寿山的图片资料，谈感受。2、观看佛香阁与排云殿的风光片，谈感受。3、自读课文，边读边画出写得优美的句子，多读几遍。4、讨论分析重点词语：如“屹立、一排排、金碧辉煌、黄、绿、朱红“滑过为什么不用“划过。重点句子：一座八角宝塔形的三层建筑屹立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。昆明湖静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。5、练习朗读，注意语调。六 说：学习第五自然段让学生在充分朗读的根底上扮成小导游员以自己喜欢的方式分组进展导游，向游客们介绍碧波浩渺的昆明湖，最后评出优秀导游员。七 品：学生用欣赏、陶醉、赞美的情调去读课文，边读边想象，在脑海里再现颐和园的美丽景观。八 练：1、放风光片，欣赏祖国的风景名胜，谈感受。2、交流自己搜集到的有关颐和园，及其他风景名胜的图片，文字资料。3、选择课文中喜欢的一处景点进展作画，进步学生的审美才能。4、为颐和园写一句导游词，也可以提出自己的希望，提醒人们要保护自然环境。5、总结：以

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