第3章第1节DNA是主要的遗传物质

1、第一节DNA是主要的遗传物质、选择题:1 研究表明，s型肺炎双球菌细胞外的荚膜中含有一种毒蛋白，它可以使小鼠患败血症死亡；而R型肺炎双球菌细胞外没有荚膜，不能使小鼠患病。根据荚膜中毒蛋白的生理作用，试推测相关基因可能位于（）A S型菌拟核部位的大型环状 DNAC S型菌细胞质中的质粒D2 肺炎双球菌中的 S型具有多糖类荚膜，B R型菌拟核部位的大环型状 DNA R型菌细胞质中的质粒R型则不具有。下列叙述错误的是（）A.培养R型活细菌时加 B .培养R型活细菌时加 C .培养R型活细菌时加 D .培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生

2、具荚膜的细菌S型细菌的DNA能产生具荚膜的细菌S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌3 下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是（）叱叫只长陶菌壬R型菌含活R型菌的培养基發亠只长R型菌去f R型菌皴+匸荚曼磔亠只长Fi型菌遴* R型菌A. B.C.D.4 在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中， 则获得侵染噬菌体的方法是A 用含35S的培养基直接培养噬菌体B .用含32P培养基直接培养噬菌体c 用含35s的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌

3、体5用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知 培养基中共有噬菌体后代m个，试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是A . n/m B . 2n/mC . n/2m D . n/（n+m）6.对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：项目甲乙丙丁细胞壁无无有有所含核酸种类DNADNA和 RNADNA和 RNADNA和 RNA遗传是否遵循孟德尔定律否是是否其中最可能表示肺炎双球菌的是()A .甲B.乙C.丙D. 丁7.病毒与肺炎双球菌共有的特点()A .抗原决定簇相同B. 流感病毒的囊膜与 s型肺炎双球菌的荚膜都含有多糖C 病毒与肺炎双球菌的遗

4、传物质都是DNAD 都属于寄生生物，有拟核而无核膜和核&如下图，病毒甲、乙为两种不同的植物病素，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙 浸染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）丙Z | |表示核嚴0O表示衣壳C1)9 用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质的科学家及其选择的同位素标记方案分别是A. 赫尔希（A.Hershey）和蔡斯（M.chase）;制备DNA中含32P或蛋白质中含35S的噬菌 体B. 格里菲思（F.Griffith ）;让噬菌体的 DNA和蛋白质分别都带上 32P和35SC. 艾弗里（O.Avery）;用14C对细菌DNA和蛋白质进行标记D. 切赫（T

5、.R.Cech）和奥特曼（S.Altman）;用18O对噬菌体的 DNA和蛋白质进行标记10.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A .蛋白质B. DNA C . RNAD .核苷酸11 .噬菌体外壳的合成场所是（）A.细菌的核糖体 B.噬菌体的核糖体C .噬菌体基质 D .细菌的核区12. 噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（）A. DNA能产生可遗传变异B . DNA能自我复制C . DNA是遗传物质D . DNA能控制蛋白质合成13. 猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是（）A . 4、4

6、、5 B. 5、4、4 C . 4、5、4 D . 5、4、514 .用噬菌体去感染内含 32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是（）A .子代噬菌体 DNA B .子代噬菌体蛋白质外壳C .子代噬菌体所有部分D .部分子代噬菌体 DNA15 .在下列生物中，既以DNA乍为遗传物质，又具有相同的代谢类型的一组生物是（）A .人和蛔虫B.硝化细菌和大肠杆菌C .细菌病毒和烟草花叶病毒D.孚L酸菌和人蛔虫16 .下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的（）A .核酸是一切生物的遗传物质B .除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNAC .绝大多数生物的遗传物质是DNAD .生物细胞内DNA较

7、多，所以DNA是主要的遗传物质17 .在噬菌体侵染细菌实验 _中，如果细菌体内的 DNA和蛋白质分别含有 32P和35S,噬菌 体的DNA和蛋白质分别含有32P和35S,噬菌体在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌，体中含有32p的噬菌体和含有35s的噬菌体分别占子代的噬菌体总数的A . 3/4 和 0B. 1/4 和 O C . 3/4 和 1 D . 1/4 和 118. 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使 DNA呈现绿色，吡 罗红使RNA呈现红色，利用这两种染色剂同时对口腔上皮细胞染色，看到的结果应该是A.细胞质与细胞核皆为绿色B.细胞质与细胞核

8、皆为红色C. 细胞质为绿色，细胞核为红色D.细胞核为绿色，细胞质为红色二、非选择题：19. 在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌。在 理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果 显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1) 在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是。(2) 在理论上，上层液放射性应该为0,其原因是 。(3) 由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a .在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机

9、分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含量 ，其原因是 。b .在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？。理由呢？。(4) 噬菌体侵染细菌实验证明了 。(5) 请设计一个简要的方案，来大量制备用32S标记的噬菌体(简要说明)。20. 1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T2噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆 菌来培养T2噬菌体，再用上述 T2噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如左下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如下图)。请据图回答：与格里菲斯肺

10、炎双球菌转化实验相比。本实验更具有说服力。原因是(2) 用培养过的大肠杆菌来培养T2噬菌体的目的是 。(3) 实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是 含32P的噬菌体侵染实验中，经过离心，沉淀物放射性很高，这说明 上清液也有很低的放射性，原因可能是 。21. 自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：(1) 实验室中获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是用活鸡胚进行培养，其原因是 。(2) 若未知禽流感病毒的遗传物质种类，则利用特定的颜色反应鉴定其核衣壳的化学 组分的原理是：

11、RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色； <(3) 在分析出禽流感病毒的物质组成后，证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是22. 关于“ DNA勺粗提取和物理性状观察”实验：(1) 实验材料选用鸡血球液，而不用鸡全血，主要原因是鸡血球液中含有较高含 量(2) 上图A所示实验步骤中加蒸馏水的目的是 ;通过上图B所示的步骤取得滤液，再在溶液中加入 2 mol/L NaCI 溶液的目的是 ;上图G所示实验步骤中加蒸馏水的目的是 。23.( 1)葫芦科的一种称为喷瓜性别不是由异形的性染色体决定，而是由 因 aD、a+、示：ad决定的，aD对a+为显性，3个复等位基对ad为显性。它们的性

12、别表现与基因型如下表所在体？性别类型雄性植株a两性植株(雌雄同株) 雌性植株 由此可知，决定雄性、雄 性 植 株a两性、中基因型D +a、+ +a、d da雌性植株的基因依次是： 。为 什 么 不 可 能 存 在 纯 合D da a+ da ao .(2)现用雌性宽叶女娄菜与雄性宽叶女娄菜作亲本进行杂交，子代中的性别比例为1 :1，宽叶与窄叶的比例为3 : 1，窄叶的全为雄性个体；再将子代中的雄性窄叶与上述雌性宽叶亲本回交，结果后代全为雄性个体，且宽叶与窄叶的比例为1: 1。对上述的遗传现象作出合理的解释，用遗传图解说明。(相关基因用B与b表示)：第3章第一节DNA是主要的遗传物质1-5 CADDB 6-10DBDAD 11-15 AABAD 16-18 DBD1920. (1)本实验把DNA与蛋白质分开，从而可以直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用(2) 使T2噬菌体带上放射性标记(3) 时间过长，会导致细菌裂解.影响实验结果的分析(4) T 2噬菌体在侵染细菌的过程中，DNA进入细菌上滑液中可能有未发生侵染