特等奖《咏雪》教学设计

1、苏城外国语学校初中部 七 年级 语文 科导学稿（编号： 001 ） 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日课题 咏雪 课型 主备 陈益刚 审核 个性化备课与反思 今日过关知识点：积累重点文言词语 学会朗读停顿学会句子翻译 今日过关习题： 今日待过关名单： 课堂流程1、 提出问题：世说新语是一本什么样的书？ 学生发言 教师总结：刘义庆，字季伯，祖籍彭城(今江苏徐州)，南朝宋武帝刘裕的侄儿。公元420年，袭封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士，编撰笔记体小说世说新书，后改名为世说新语。书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语，分门别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方正、雅量

2、、识鉴、赏誉等36门，形式短小精悍，语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有较大的影响，它是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。2、“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。” 红楼梦第五回“停机德”出自后汉书-列女传-乐羊子妻，指的是出自东汉河南郡乐羊子妻，形容符合封建道德标准的女子。“咏絮才”出自世说新语咏雪，为人所传诵，后世因称女子的文学才能为"咏絮才"。3、一读字音俄而 雪骤 差可拟 无奕 谢道韫4、二读节奏1、主谓之间应稍加停顿。例： 吾/视其辙乱，望其旗靡。曹刿论战 2、动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。例：恐/前后受其敌。狼3、介宾短语后置的文言句式，在其前

3、面应稍加停顿。例： （1）受任/于败军之际，奉命/于危难之间。出师表4、状语与中心语之间的停顿例：今/天下三分出师表 今/南方已定。出师表谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。5、三释词语小组合作，借助工具书，尝试完成课文翻译，把不能解释的词语找出来谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻

4、也。6、四翻译文谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在空中差不多。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得大笑了起来。道韫是太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。7、五通文章“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 表达了一种温馨、和睦、融洽、轻松、快乐的家庭氛围。文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?8、六晓写法1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?、说说还可以用哪些事物来比喻雪。9、七谈效果谢道韫：未若柳絮因风起李白：燕山雪花