2018年秋学期鲁教版高中地理必修一第二章第三节水圈和水循环教学共26张 ppt课件

1、请绘制出暖锋构成表示图请绘制出暖锋构成表示图多构成延续性降水多构成延续性降水降水都去降水都去哪儿了？哪儿了？暖锋过境时的天气情况如何？暖锋过境时的天气情况如何？课前回想课前回想水圈和水循环水圈和水循环【学习目的】【学习目的】 1 1、经过阅读图文资料，可以说出、经过阅读图文资料，可以说出水圈的组成以及相互关系。水圈的组成以及相互关系。 2 2、结合动画演示和表示图，可以、结合动画演示和表示图，可以准确绘制三类水循环过程的简图，准确绘制三类水循环过程的简图，并能了解水循环的意义。并能了解水循环的意义。 3 3、可以运用水循环原理并联络生、可以运用水循环原理并联络生活实践，分析常见的人类活动对水活

2、实践，分析常见的人类活动对水循环的影响。循环的影响。目的一：可以说出水圈的组成以及相互关系目的一：可以说出水圈的组成以及相互关系 3.水圈的组成水圈的组成水圈的主体：水圈的主体：_淡水的主体：淡水的主体：_1.地球外表大约地球外表大约_被水面覆盖，因此地球有被水面覆盖，因此地球有_之称。之称。“水的行星水的行星延续但不规那么延续但不规那么71% 自主学习：自主学习：海洋水海洋水冰川水冰川水2.水圈：地球上各种水体共同组成的一个水圈：地球上各种水体共同组成的一个_的圈层。的圈层。1 1、水圈的组成、水圈的组成人类主要利用的淡水资源：人类主要利用的淡水资源：思索思索浅层地下淡水浅层地下淡水 河流水

3、河流水 湖泊淡水湖泊淡水 节约用水、维护水资源节约用水、维护水资源1、地球上淡水的主体是、地球上淡水的主体是 A. 海洋水海洋水B. 地下水地下水 C.冰川水冰川水 D. 河流水河流水、目前人类利用的淡水资源主要是、目前人类利用的淡水资源主要是 A. 河流水、淡水湖泊水和深层地下水河流水、淡水湖泊水和深层地下水 B. 河流水、淡水湖泊水和浅层地下水河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 C. 河流水、冰雪融水和浅层地下水河流水、冰雪融水和浅层地下水 D. 冰雪融水、淡水湖泊水和深层地下水冰川水冰雪融水、淡水湖泊水和深层地下水冰川水CB目的一评价目的一评价黄河之水天上来，黄河之水天上来，奔腾到海奔腾到海

4、 不复回。不复回。黄河水真的不复回了吗？1、概念：水循环是自然界的水在地球表层经过蒸、概念：水循环是自然界的水在地球表层经过蒸发、降水、地表径流等环节延续运动的过程。发、降水、地表径流等环节延续运动的过程。 2 2、类型、类型按其发生的空间范围按其发生的空间范围海陆间循环海陆间循环海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环海陆间循环海陆间循环大循环大循环目的二目的二:水循环的过程及其地理意义水循环的过程及其地理意义海洋海洋降水降水蒸发蒸发基岩海上内循环植物蒸腾蒸发蒸发降水陆上内循环海洋海洋水汽保送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗降水蒸发蒸发基岩类型类型 发生发生空间空间过程及主过程及主要

5、的环节要的环节特点特点地理意义地理意义海陆海陆间循间循环环(大大循环循环） 海上海上内循内循环环陆上陆上内循内循环环 水循环的过程及其地理意义水循环的过程及其地理意义 海与海与陆之陆之间间蒸发蒸发-水汽水汽保送保送-陆地陆地降水降水-地表地表径流和地径流和地下径流下径流最重要的水循最重要的水循环环,使陆地水不使陆地水不断得到补充，断得到补充，水水 资源得以再资源得以再生生海与海与海之海之间间蒸发蒸发-降降水水陆与陆与陆之陆之间间蒸发植蒸发植物蒸腾物蒸腾-降水降水水量最大水量最大补充陆地水补充陆地水数量很少数量很少 维持了全球水维持了全球水的动态平衡，使的动态平衡，使全球各种水体处全球各种水体处

6、于不断更新形于不断更新形状状 使地表各使地表各圈层之间、海陆圈层之间、海陆之间实现物质迁之间实现物质迁移和能量的交移和能量的交换换 影响全球影响全球的气候和生的气候和生态态 塑造着地塑造着地表形状表形状1.李白说李白说“黄河之水天上来，奔腾到海不复回这句黄河之水天上来，奔腾到海不复回这句诗里面包含了哪些水循环的环节，诗中描画的对不对？诗里面包含了哪些水循环的环节，诗中描画的对不对？ 2、举例阐明水循环对地表形状的塑造、举例阐明水循环对地表形状的塑造3、水循环的能量来自哪里？如何经过水循环实现地理、水循环的能量来自哪里？如何经过水循环实现地理环境中能量的转化和交换的环境中能量的转化和交换的4、既

7、然水是、既然水是“干净的可再生资源，那么是不是意味干净的可再生资源，那么是不是意味着水资源是取之不尽用之不竭的？着水资源是取之不尽用之不竭的？要求：1、先独立思索，在组内交流 2、专人记录讨论记录结果和讨论中的疑惑 3、选派代表进展展现1 1、以下景象参与海陆间水循环的是、以下景象参与海陆间水循环的是A A、登陆台风、登陆台风 B B、未登陆台风、未登陆台风C C、塔里木河、塔里木河 D D、海上降水、海上降水2 2、海上内循环、海陆间大循环和陆上内循环都具有、海上内循环、海陆间大循环和陆上内循环都具有的环节是的环节是 A A、蒸发和降水、蒸发和降水B B、蒸发、降水和径流、蒸发、降水和径流

8、C C、蒸发、蒸腾、径流和降水、蒸发、蒸腾、径流和降水D D、蒸发、降水、径流和水汽保送、蒸发、降水、径流和水汽保送AA 目的二评价目的二评价目前人类对水循环过程哪个环节影响最大？目前人类对水循环过程哪个环节影响最大？地表径流地表径流目的三目的三:人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响措施 目的影响的其他环节 解决空间分布不均 解决时间分布不均要求：1、先独立思索，在组内交流 2、专人记录讨论记录结果和讨论中的疑惑 3、选派代表进展展现措施 目的影响的主要其他环节 解决空间分布不均 解决时间分布不均下渗、地下径流、蒸发、降水蒸发、降水滥伐森林滥伐森林,破坏地表植被破坏地表植被:减少蒸腾减

9、少蒸腾,降水减少降水减少;降雨时降雨时,下渗减少下渗减少,地表径流增大地表径流增大围湖造田围湖造田:改动地表蒸发改动地表蒸发城市路面硬化城市路面硬化:能添加地表径流能添加地表径流,减少下渗减少下渗,减少地下径减少地下径流流,使地面蒸发量减少。使地面蒸发量减少。用水不当用水不当:河流上游地域过度引水灌溉河流上游地域过度引水灌溉,会导致下游水会导致下游水量减少量减少,甚至出现断流甚至出现断流;对地下水的过量开采和运用对地下水的过量开采和运用,地下地下水位下降水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地域绿洲地域出现生态恶化和土地荒漠化。出现生态恶化和土地荒漠化。植树造

10、林，维护湿地：下滲增多植树造林，维护湿地：下滲增多,减少地表径流减少地表径流,地下径地下径流添加。流添加。1 1、水循环各环节中，人类活动影响最大的是、水循环各环节中，人类活动影响最大的是A A、海水蒸发、海水蒸发 B B、地表径流、地表径流 C C、水汽保送、水汽保送 D D、降水、降水2 2、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联络起来，、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联络起来，并在它们之间进展能量交换的是并在它们之间进展能量交换的是A A、人类活动、人类活动 B B、大气环流、大气环流 C C、岩石圈物质循环、岩石圈物质循环 D D、水循环、水循环 3 3、调理我国水资源时间分配不均的

11、主要方法是、调理我国水资源时间分配不均的主要方法是A A、跨流域调水、跨流域调水 B B、节约、合理用水、节约、合理用水 C C、建筑水库、建筑水库 D D、大力开采地下水、大力开采地下水 DC 目的三评价目的三评价雨水花园是一种模拟自然界雨水聚集、渗漏而建立的浅凹绿地，主要用于会聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并经过植物及各填充层的综协作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1表示雨水花园构造。据此完成1-3题。 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是： A.为植物提供营养 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.坚持土壤水分2. 对下渗雨

12、水净化起主要作用的填充层是A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层3. 雨水花园的中心功能是A. 提供园林欣赏景观 B. 维护生物多样性性C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调理局地小气候DBC水圈和水圈和水循环水循环水圈的组成水圈的组成水循环水循环概念概念组成组成概念概念分类分类意义意义海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环海陆间循环海陆间循环大循环大循环 课堂小结课堂小结人类活动对水资源的影响人类活动对水资源的影响流水堆积流水堆积流水侵蚀地貌流水侵蚀地貌陆地陆地海洋海洋降水降水蒸发蒸发吸收潜热吸收潜热势能发电势能发电释放潜热释放潜热太阳能太阳能促进能量交换促进能量交换资源型缺水资源型缺水 水资源处于不断更新形状水资源处于不断更新形状,从