三年级(2)班家长会T

1、三年级（三年级（2 2）班）班 三年级（三年级（2 2）班）班 做和不做，怎会一样做和不做，怎会一样做和不做，怎会一样做和不做，怎会一样欢迎家长到会！欢迎家长到会！感谢家长对我们工作的感谢家长对我们工作的大力支持与配合大力支持与配合表示忠心的感谢。表示忠心的感谢。家长会流程 向家长们介绍班级情况。 探讨教育的方法。 共同学习教育孩子的好方法。 我们这个班级通过近一月的来与学生朝夕相我们这个班级通过近一月的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集

2、中，不知道上开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能更好的调动学生的积极性，我们在学生的作更好的调动学生的积极性，我们在学生的作业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是不是得到小红花很在意，所以我们就充分利不是得到小红花很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。非常好。非

3、常高兴的告诉大家：这个学期，非常高兴的告诉大家：这个学期，学校为我们班安装了固定的多媒体学校为我们班安装了固定的多媒体教学平台，教学中我们就可以全部教学平台，教学中我们就可以全部使用多媒体教学，这样就能更好的使用多媒体教学，这样就能更好的激发学生的学习兴趣，使知识变得激发学生的学习兴趣，使知识变得更直观、形象，更容易接受。更直观、形象，更容易接受。 本学期在班级管理方面尝试班干部管理本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。形成。什么什么时候该干什么都很明确，如

4、时候该干什么都很明确，如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。师只起一个监督指导的作用。做得好的方面做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。互助，已有了为集体着想的意识。 (2)在作业方面在作业方面,大部分学生能按时完成大部分学生能按时完成, 并且在书写、速度方面也进步了。并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。听课习惯和课堂纪律明显有了改观。(4) 学生在文明礼貌方面也

5、进步了。学生在文明礼貌方面也进步了。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。增强了。存在的几点问题：存在的几点问题： （1）上课时部分学生不够专心）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。正，以及个别学生作业书写

6、太乱。（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。可以不做，这种想法是错误的。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。现不积极。1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。 (二）家庭作业二）家庭作业 1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品

7、（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。程中不要轻易离开书桌。 2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，要求孩子、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，要求孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记自己去纠正。孩子对自己

8、发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风因此，同样也培养了孩子认真的作风 3、家长检查和辅导、家长检查和辅导 我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草

9、，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一

10、手拿着电视机的遥控器，一手接过本字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。第一位。关于家庭作业关于家庭

11、作业 4、请家长务必在作业上留言，作业留言是、请家长务必在作业上留言，作业留言是家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等的一些学习或生活习惯等等每天写完作业应让孩子自己收拾书本 按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯造成的，竞争

12、的是良好的生活习惯和学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，这就需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为孩子交给学校、交给老师，就万事大吉了。尤其是一些留守学生的父母、双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。（三）、（三）、重视安全 1、校园里的伤害事故是家长和老师都不愿、校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最

13、操心意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。重视安全 2.要按时接孩子，不要让老师久等。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西。还应教给孩子一些安全常识和自救知识，不要玩火玩水玩电，不

14、要玩危险的玩具和危险的游戏。家长接送不要堵路，站在台阶上等，约好位置。重视安全 3. 注意卫生，不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校。另外要教育孩子注意用眼卫生。（四）、要重视习惯的培养 大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要.，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习

15、惯对于一个人的一生都是十分重要的。家家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。我们要能识并不复杂。我们要能“不唯分数是问不唯分数是问”。分数只能作。分数只能作为评介孩子的一个参照，为评介孩子的一个参照，90分与分与100分的孩子的能力究竟分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。应教育孩子从失败中汲取教训学会有问题。应教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑

16、，吃一堑，长一智长一智”。 “小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。4培养孩子良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯5、培养孩子的自理能力，动手能力培养孩子的自理能力，动手能力。 多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务, 让孩子让孩子自己的事情自己做自己的事情自己做 。 6 6、要学会欣赏孩子，要善于发、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的

17、励，以增强他们的自信心自信心。7 7、经常给孩子制订几个容易达、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子感觉到能够做到，树立孩子自自信心信心，从而有利于孩子发挥出，从而有利于孩子发挥出潜能。潜能。请不要在孩子面前随意议论学校和老师。 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师

18、加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。关于和老师的沟通方面的问题， 其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。四、给家长几点辅导建议四、给家长几点辅导建议 第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学多方面

19、的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。 第二、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父第二、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。给家长几点辅导建议给家长几点辅导建议 第三、是仔细检查，并不是所有

20、的父母都看得懂第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。惯。 第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确

21、的态度是主动。就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。给家长几点辅导建议给家长几点辅导建议 第五第五 、读书习惯。、读书习惯。 三年级的孩子没有必要买很多练习题、辅三年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。可以为孩子导书。可以为孩子准备几本有益的课外书籍（如语文读本、数学读本、小学生天地）并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。可以培养孩子的记忆力、想象力、思维能力对提高孩子的理解力、表达力和提高读书对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣有积极作用。兴趣有积极作用。家庭是孩子的家庭是孩子的 第