策划一次出游活动教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上课题 ：策划出游活动教学 目的1、在于通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、自然常识、地理知识、历史知识、等相关知识。2、学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相

2、帮助，克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。六步 教 学 内 容 五处 引导 讲 总结 实践1、教学思想 本节课目标：策划出游的内容与方法，制定策划草案。一、组织教学：二、出示图片引出课题，观看教学光盘。 教学活动的方式与教学方法： 采用创设情境引入：“让我们放飞心情一起去游玩,好不好？”,我们做一次心情旅游模拟出游活动。 启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！大家任选一种给起个名字好吗？ 出示课题：策划一次出游活动在幻想中旅游 用谈话的形式和学生交流旅游的感受，和学生一起探讨出游策划包括哪些内容？引发学生讨论（10分钟）三、讲新课：（师生

3、互动） 策划的含义： 出游策划包括哪些内容： 策划书：A、备忘录；B、倡议书（号召令、旅游广告）；C、出游具体安排及特色简介； 提出要求：在有限的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。四、教师小结： 根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。 教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。“我真的被今天的热烈气氛所感染了！我很激动！”的激励学生的话做本课结束语。 布置下节课学生需要课下搜集关于旅游的参考图片资料。本节教学目标：用

4、美术形式绘制策划方案旅游倡议书、旅游日程安排策划书 重点作业 绘制策划方案旅游倡议书、旅游日程安排策划书板 书 设 计 策划出游活动 1、 策划一次出游活动在幻想中旅游 2、 出游策划包括哪些内容 教学 后记 良 好课题 十四：策划出游活动（二）教学目的1、在于通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文

5、学写作知识、自然常识、地理知识、历史知识、等相关知识。 2、学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。 六步教学内容五处 引导 讲 总结 实践本节教学目标：用美术形式绘制策划方案旅游倡议书、旅游日程安排策划书一、组织教学： 检查学生搜集的图片资料二、学习策划的有关知识：观看课件范例提问：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？；作为旅行社的一个旅游广告应怎样写？ 教师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，

6、具有吸引力，具有煽动性。 提问：为了给出行者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划日程安排策划书，大家讨论怎样设计？有哪些内容？教师小结：具体安排是给出行者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。三、作业要求：1、每组完成倡议书、旅游具体安排策划书两张作业。2、策划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用美术的形式表达。 如：运用版面编排知识，设计出美观、清晰

7、、有特色的策划书。运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。3、用手绘线条、淡彩形式绘制备忘录。 力求画面新颖、版式清晰、视觉传达尽量准确、富有个性化。四、评价与小结：教师指导学生展示、评价、教师总评。评出内容丰富奖、最佳创意奖、最佳艺术奖。 最佳合作奖等奖项。讨论：1、为本组的活动起名； 2、以往旅游经验及感受； 3、本次旅游性质、内容； 4、学生根据经验分组讨论，各抒己见、互相商量，统一意见拿出个性化的策划方案，书写成文字草案，各组派代表发布自己的策划草案。 5、学生其他各组对发言方质疑，讨论相关问题如：时间、季节、旅游地点吸引指数、特色、旅游的过程安排和理性、服务特点、环境保护

8、等。 6、学生学习具体方法和必要的美术知识技能。展开讨论、 1、结合自己的社 会经验。 2、可根据自己的出游经历和社会上的旅游广告介绍展开联想进行讨论。 3、学生小组内分工，合作完成倡议书、日程安排策划书的绘制。 4、学生用搜集的图片信息动手创作，分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令” “备忘录”作业。 学生互评： 学生各组在投影仪上展示自己的策划书。并讲解说明创作意图，主要特点。自我评价，（打分） 各组讨论进行他评。（打分）有学生代表算出平均分。课后反思：1、激发学生对出游活动的兴趣。 2、使学生了解策划知识。 3启发学生个性化的创新思路。 4、美术课的特点就是能够充分发挥学生自主性、活动性和创造性，本节课教师活动1/3时间，学生活动2/3时间，从这种结构，就可看出学生活动和自由支配时间占了较大的比例，因此就要求教师在充分调动所有学生的积极性，引发他们的兴趣，扩展他们的思维。 5、使学生发挥主动性与创造性，在有限的时间、空间里能进行无限的联想和创作，在教学活动交织融合，创设活跃的教学环境，为学生搭建合作与创新的舞台，使学生得到美术活动中的情感体验。 6、评价学生完成学习任务不仅从学习技能方面，而且考虑到学生的个体差异，综合评价学生参与教学、学