生物入侵者(修改版)

1、 水葫芦水葫芦又名凤眼莲，又名凤眼莲，多年生水草，原产于多年生水草，原产于南南美洲美洲亚马逊河流域。曾亚马逊河流域。曾被预言为被预言为“美化世界的美化世界的淡紫色花冠淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，年作为花卉引入我国，20世纪世纪50年代年代60年年代作为猪饲料在长江流代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污后曾一度用它来净化污水。水。但是它却是绿色的魔鬼但是它却是绿色的魔鬼面积约面积约300平方公里平方公里的滇池，在引入水葫的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，种，68种鱼类仅剩种鱼类

2、仅剩38种。目前我国每年因水葫芦种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近造成的经济损失接近100亿亿元，光是打捞费元，光是打捞费用就高达用就高达5至至10亿亿元。元。滇滇池池的的水水葫葫芦芦 学习目标学习目标 1.速读课文，学会筛选信息，学习有速读课文，学会筛选信息，学习有关生物入侵的知识。关生物入侵的知识。2.研读课文，理清本文的说明顺序，学研读课文，理清本文的说明顺序，学习本文所应用的说明方法及其表达习本文所应用的说明方法及其表达效果，品析本文准确、生动的说明效果，品析本文准确、生动的说明语言。语言。3.介绍我国生物入侵的严峻形势，增强介绍我国生物入侵的严峻形势，增强学生的环保意识和社会

3、责任感。学生的环保意识和社会责任感。 学习重点、难点学习重点、难点重点：把握课文内容，理清说明顺序，重点：把握课文内容，理清说明顺序，分析说明方法及其表达效果。分析说明方法及其表达效果。难点：如何看待生物入侵这种现象，难点：如何看待生物入侵这种现象，增强环保意识和社会责任感。增强环保意识和社会责任感。自主自主 合作合作 探究探究全篇扫描全篇扫描 速读课文，圈点勾画，从课文中找出相关问题速读课文，圈点勾画，从课文中找出相关问题的答案。的答案。 1.勾画出文中揭示生物入侵者含义的语句。勾画出文中揭示生物入侵者含义的语句。 2.本文除了告诉我们什么是生物入侵者以外，本文除了告诉我们什么是生物入侵者以

4、外，还讲了哪些内容？还讲了哪些内容？（提示：在找出各段中心句的基础上进行归（提示：在找出各段中心句的基础上进行归纳。）纳。） 生物入侵者有哪些？它们从何而来？生物入侵者有哪些？它们从何而来？它们的到来有哪些危害？人类应该怎么它们的到来有哪些危害？人类应该怎么应对？应对？活动一：活动一：焦点访谈焦点访谈1 1、假如你是记者，你会怎样采访、假如你是记者，你会怎样采访当地农当地农民、相关国家政府官员和生物学家民、相关国家政府官员和生物学家呢？结呢？结合你对课文内容的理解，针对本组抽取的合你对课文内容的理解，针对本组抽取的采访对象进行组内访谈。采访对象进行组内访谈。 2 2、访谈结束后每小组推选一组代

5、表进行、访谈结束后每小组推选一组代表进行全班交流。全班交流。活动二：活动二：现场直播现场直播1 1、记者采访当地农民。、记者采访当地农民。2 2、记者采访相关国家政府官员。、记者采访相关国家政府官员。3 3、记者采访生物学家。、记者采访生物学家。写作论坛写作论坛1.1.把握说明对象的特征，按一定的顺把握说明对象的特征，按一定的顺序加以说明。序加以说明。2.2.采用恰当的说明方法进行说明。采用恰当的说明方法进行说明。3.3.用怎样的语言把说明对象介绍得准用怎样的语言把说明对象介绍得准确、生动。确、生动。我们平时阅读说明文从哪些方面入手？我们平时阅读说明文从哪些方面入手？合作探究合作探究1.1.作

6、者采用了怎样的作者采用了怎样的说明顺序说明顺序？2.2.本文主要应用了哪些本文主要应用了哪些说明方法说明方法？找？找出相关语句并分析其表达效果。出相关语句并分析其表达效果。3.3.找出本文体现找出本文体现说明文语言说明文语言准确性和准确性和生动性的词语，分析其表达效果。生动性的词语，分析其表达效果。 作者采用了怎样的说明顺序？作者采用了怎样的说明顺序？引出话题：（）摆出现象：（）探究原因：（）揭示态度：（）采取措施：（）提出问题分析问题解决问题提出问题分析问题解决问题逻辑顺序逻辑顺序 根据事物的内在联系来介绍，符合人们根据事物的内在联系来介绍，符合人们认识事物的规律。认识事物的规律。各种说明方

7、法表达效果分析各种说明方法表达效果分析举例子：举例子：具体地说明了具体地说明了列数字：列数字：具体准确地说明了具体准确地说明了 ，也能引发读者的想像。也能引发读者的想像。打比方：打比方：生动形象地说明了生动形象地说明了 ，也能激起读者的兴趣（增强也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。作比较：作比较：突出地说明了突出地说明了 。赏析语言赏析语言 找出本文体现说明文语找出本文体现说明文语言准确性和生动性的词语，言准确性和生动性的词语，分析其表达效果。分析其表达效果。课堂小结课堂小结 生物入侵者生物入侵者是一篇关于生态问题的是一篇关于生态问题的科普说明文，采用逻辑顺序说明事理，

8、条科普说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们借鉴。文中介绍的有明文，写法值得我们借鉴。文中介绍的有关生态问题的知识，促使我们对这一特殊关生态问题的知识，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉，提高防范意识，加的生态现象高度警觉，提高防范意识，加强环保意识，抵抗外来生物的侵入。强环保意识，抵抗外来生物的侵入。你还知道哪些生你还知道哪些生物入侵者的例子物入侵者的例子?原产于原产于北美洲，北美洲，1959年从年从古巴、日本引进我古巴、日本引进我国内陆。成蛙会捕国内陆。成蛙会捕食其他蛙类，蝌蚪食其他蛙类，蝌蚪也会捕食其他

9、原生也会捕食其他原生蛙类的蝌蚪蛙类的蝌蚪 。 牛蛙牛蛙，原产巴西 ，【别名】空心苋、革命草、水花生、过塘蛇、空心蕹藤菜、水蕹菜、螃蜞菊、假蕹菜 。革命草革命草小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，地是中、南美洲，20世纪世纪30-40年代我国年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。从日本引进，而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高，擅长在堤坝上打洞。活率高，擅长在堤坝上打洞。 绿色杀手绿色杀手紫茎泽兰紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长介绍

10、它们在凉山州的疯长 桉树是桉树是“抽水机抽水机” ” 、“抽肥机抽肥机” ” 、“霸王霸王树树” ，它生长了，其，它生长了，其他物种就不能生长，而他物种就不能生长，而且会慢慢地退缩，最后且会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光造成桉树林都是地表光秃秃的，地被上没有草、秃秃的，地被上没有草、灌木，也没有小乔木及灌木，也没有小乔木及各种中草药材等。林中各种中草药材等。林中动物十分稀少甚至绝迹，动物十分稀少甚至绝迹，生物多样性水平极低，生物多样性水平极低，生物食物链断裂，生态生物食物链断裂，生态十分脆弱，缺少天敌对十分脆弱，缺少天敌对虫害进行控制，很易感虫害进行控制，很易感染虫灾，造成大面积损染虫灾

11、，造成大面积损害，导致害，导致“绿色沙漠绿色沙漠”；干燥且易形成火灾；还干燥且易形成火灾；还会导致小气候变化等严会导致小气候变化等严重的生态危机。生态将重的生态危机。生态将遭受颠覆性的破坏，且遭受颠覆性的破坏，且难以恢复。难以恢复。 这则消息告诉了我们什么？这则消息告诉了我们什么？ 据农业部最新统计数字显示，目前我国已据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有经有380380种入侵植物，种入侵植物，4040种入侵动物种入侵动物。 在国际在国际自然保护联盟公布的全球种最具威胁的自然保护联盟公布的全球种最具威胁的外来生物中，中国已有余种。外来生物中，中国已有余种。我国因为外我国因为外来物种入侵造成的

12、直接和间接损失每年达到来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到1198.761198.76亿元亿元。 据最新研究表明，在全世界濒危物种名录据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的植物，大约有中的植物，大约有35%35%至至46%46%是由外来生物入侵是由外来生物入侵引起的，引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。，仅次于生存环境的丧失。 新华社发新华社发 畅所欲言畅所欲言出谋划策出谋划策 面对日益严峻的生物入面对日益严峻的生物入侵形势，我们应该怎么做？侵形势，我们应该怎么做？ 外来生物的入侵已为我们人类外来生物的入侵已为我们人类敲响了警钟，让我们一起关注自然，敲响了警钟，让我们一起关注自然，关注生态，共同打响这场没有硝烟关注生态，共同打响这场没有硝烟的战争。的战争。 倡倡 议议 : 学完本文后，你有何收获呢？学完本文后，你有何收获呢？ 提示：收获可以是写作技法上的，还可提示：收获可以是写作技法上的，还可以是思想上的，用以是思想上的，