预制场方案应注意问题

1、预制场方案应注意问题1、梁长复核：（1）、依据图纸复核理论跨径， 减去伸缩缝（或中间缝）宽，推算设计梁长，确定施工实际梁长；复核实际墩台施工坐标，确定实际梁长是否符合， 是否需要调整？对各跨径、 各类型及不同位置的梁进行编号并编制详细报表汇总上报。2、复核各跨径、各类型及不同位置的梁的钢绞线长度，推算钢绞线设计伸长量并编制详细报表汇总上报。3、复核梁的纵坡和横坡，确定梁底楔形块的设计坡度是否符合设计要求并编制详细报表汇总上报。4、建立预埋件位置详表：（1）、防撞墙：依据线形画出各边梁防撞墙的具体位置，确定防撞墙钢筋的预埋线形；（2）、泄水孔：依据纵向间距和距横向防撞墙的距离确定泄水孔的位置、预

2、埋孔大小；（3）、根据伸缩缝的类型确定预埋钢筋的间距和位置；（4）、根据桥梁通用设计图纸确定T 梁模板上防落拉杆的位置； （5）、小箱梁吊装孔的位置。预制场方案设计应补充问题1、根据节点工期的要求，通过架梁先后顺序的安排及各跨径梁的数量（包括中梁、内边梁、外边梁的具体数量，并且特别注意伸缩缝处端头梁数量）确定产梁能力和架梁能力，确定生产工期，确定各跨径梁的内边梁、外边梁、中梁模板套数，以及伸缩缝端头梁模板补板数量，模板的组合、调配方式，各类型模板详细的设计图。2、统计各型号支座数量， 统计各型号钢筋、 钢绞线、各型号锚垫板、各型号波纹管数量， 统计各标号混凝土数量， 依据混凝土配合比计算水泥、

3、砂石材料数量，根据工期要求确定各种材料进场计划。3、总体平面布置图不详细：（1）、运材料、混凝土罐车及运梁通道标示不清；（2）、储水池（及容量、数量）、养护系统分布标示不清；（3）、压浆用水泥、减水剂及膨胀剂存放库房，和小型机械、工器具库房，以及废旧材料堆放区等等标示不清； （4）、排水系统标示不清； （5）、存梁场长度、位置及预存数量标示不清。4、没有详细的部位设计图：（1）、各跨径台座的设计长度，吊装孔位置，台座基础宽度及钢筋的设计及数量；（2）、各跨径台座的反拱曲线设计图（按多长距离布置变化点） ；（3）、台座纵向、横向刻度线的标示，重要位置（支座预埋钢板、 锚槽、横隔板、波纹管变弯点等

4、等）标示。（4）、（运材料、混凝土罐车及运梁炮车等）重载道路设计（包括使用材料、标号及厚度），其他道路设计；（5）、养护系统的场地布置剂详细设计，夏天、冬天分别的养护措施说明；（ 6）、排水系统设计，排污的处理措施。5、梁的浇筑顺序、振捣工艺（附着式振捣器台数、分布距离、与插入式振捣器的配合）、施工人员及梁下（或箱梁内腔）拉杆螺栓和防漏检查等人员的安排；浇筑时波纹管孔道内的防堵措施。6、张拉和压浆方案详细设计： （1）、根据设计张拉力、张拉顺序、交替加载设计张拉工艺、荷载分级； （2）、设计张拉安全防护措施，工作流程以及预应力筋的切割工艺； （3）、根据设计图纸确定个跨径预制梁的压浆方法，设计

5、压浆工艺和流程，以及安全防护措施。7、设计 T 量的张拉、存梁（及几层）、运梁、吊装及安梁的抗倾覆保护措施，支撑加固措施。8、龙门吊系统设计：（1）、确定绑梁钢丝绳规格、型号，进行承重验算；（2）、确定几门滑车组，确定滑车组钢丝绳规格、型号，进行承重验算；（3）、确定天车的有效起重吨位；（4）、进行成品龙门吊的稳定性验算（包括在最大风压下） ；（5）、确定移梁龙门吊和工作龙门吊的布置；（6）、龙门吊试吊方案的编制；（7）、龙门吊的安全保护措施（电缆、龙门吊行走轨道及天车行走轨道挡块） ，安全操作规程，上下班及定期检查的规定；（8）、绑梁时为防止梁崩边采取的保护措施。9、运梁线路的设计，线路最大

6、坡度的要求，梁的临时支座的设计以及梁的连接、加固要求。10、架梁的方案设计：（1）、架桥机的选择，稳定性验算（包括在最大风压下）；（2）、确定绑梁钢丝绳和扁担的规格、型号，进行承重验算；（3）、确定几门滑车组，确定滑车组钢丝绳规格、型号，进行承重验算；（4）、确定天车的有效起重吨位；（5）、架桥机试吊方案的编制；（ 6）、架桥机的安全保护措施 （枕木码钉连接、 限位销、止挡块），安全操作规程，上下班及定期检查的规定；（7）、绑梁时为防止梁崩边采取的保护措施。11、编制预制场、龙门吊、架桥机施工安全专项方案。2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生

7、的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定期举办