人教版六年级数学下册复习计划

1、.2019年人教版六年级数学下册复习方案小学数学总复习人教版教材76页至120页是小学数学教学的重要组成部分，其最终目的是帮助学生全面而系统地稳固整个小学阶段所学的数学根底知识和根本技能，进步知识的掌握程度，进一步开展运用知识解决问题的才能。这部分内容教学质量的上下将决定学生小学阶段数学学习的成败。为增强复习的针对性，进步复习效率，特制订如下复习方案：一.学情分析：本班实有学生42人，在学习中有两极分化的趋势。部分学生根底薄弱，对以前的知识点遗忘殆尽；也有一些学生对单个知识点掌握较好，但不擅长综合应用解决问题。二.教材分析：教材在总复习的安排上注重知识间的内在联络，在复习中应抓住各部分知识的要

2、点，引导学生构建知识网络，保证知识的完好性。练习时要注意梯度性，既要设计根本的训练，也要加强灵敏性和综合性的练习，进一步进步学生的计算才能和解决问题的才能。三.复习任务 ：从“总复习在整个小学数学学习过程中所处的地位来看，应包括以下内容：1、系统地整理知识。理论说明，学生对知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。因此，总复习就是对小学阶段所学数学知识进展系统整理，构建知识网络，完善知识体系。2、全面稳固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，要求学生所学知识从“根本掌握层次提升到“纯熟掌握的层次。3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可防止地存在个体差异，所以，复习的再学习过

3、程就是要弥补知识上的缺陷。4、进一步进步才能。进一步进步学生的计算才能、逻辑思维才能，开展空间观念，进步综合应用知识解决实际问题的才能，让学生在复习中实现从“学会到“会学的转化。四.复习目的：1、使学生比较系统地结实地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底知识，具有进展整数、小数、分数四那么运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。使学生稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，结实地掌握所学的单位间的进率，可以比较纯熟地进展名数的简单改写。2、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，能纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的

4、简单的画图、测量等技能，进一步掌握图形的位置和变换的过程。3、使学生掌握所学的统计知识，可以看和绘制简单的统计图表，并且可以计算求平均数、众数、中位数问题。4、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比较灵敏地运用所学知识独立地解决一些实际问题，进步运用策略解决实际问题的才能。5、在复习中增强学生的好奇心和求知欲，体验数学与生活的联络，开展学生的理论才能和创新精神。6、擅长交流，能正确评价与反思，初步养成“不惟师、不惟书的质疑精神，为终身学习打下根底。五.重难点：1、重点：数与代数的知识、几何形体的知识及相关运用。2、难点：建构知识网络，融会贯穿；综合运用所学知识与技能

5、灵敏解决问题；利用数学学科优势，开展智力，培养才能。六.复习中应注意的问题1、要注意小学数学知识与中学知识构造上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。2、要根据实际需要对方案的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。3、要实在做好毕业生心理素质的培养，加强一般学生、特别是学困生的学业成绩的进步，全面进步教学质量。4、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学生学业负担，实现“轻负担、高效率。七.课时划分：本单元内容方案用五周时间完成。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，

6、能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪

7、。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。1.数与代数11课

8、时2.空间与图形7课时要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3.统计与可能性3课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生