幼小衔接数学大纲

1、教学大纲y校小天鹅艺术中心学|学科任课老师可乐I眇级的小衔接|总课时|40|WW|01、教学对象基本情况：本班学生为6岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具 体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对 于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上 进度。2、教学目标：让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。认识100以内的数字，并会读会写，熟练掌握 20以内的加减法计算。学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的 表达方式、实际操作解决问题。能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。3、教学难点：100以内数

2、字的认识、理解、比较大小以及 20以内的加减法计算。物体的分类由序统计。简单的几何图形认识与拼组。空间方位的认识（前后、上下、左右）。能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。认识等分。认识人民币。、认识手表并能区分时间前后。让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。4、教学方法：了解学生，钻研教材，认真备课。重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。重点掌握数字的认识以及加减法的计算。做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。5、教学进度：另附表四 口1发学内容|备注|弟一课 时数一数，比一比（比多少，比长短，比图矮）1-5的认识认识“、="数字1.2.3和“、=”的规范

3、书写弟 二 课 时序数数字3.4的规范书写1-5的分解与组成同步练习册第 三 课 时5以内的加法5以内的减法第 四 课 时小测试第 五 课 时0的认识认识物体和图形多角度观察图形拼组第 六 课 时简单分类多角度分类交集6.7的规范书写第 七 课 时6.7的认识6.7的加减法同步练习册第 八 课 时8.9的认识8.9的规范书写8.9的加减法第 九 课 时10的认识10的规范书写10的加减法第 十 课 时小测试,w牧学内容|备注|十一课 时10以内的连加法 10以内的连减法同步练习册十 二 课 时10以内的加减混合运算11-20各数的认识与书写十 三 课 时20以内的不进位加法十 四 课 时20以

4、内的不退位减法十 五 课 时单数与双数相邻数 认识钟表十 六 课 时20以内的进位加法（9加几）十 七 课 时20以内的进位加法（8.7.6加几）十 八 课 时20以内进位加法（5.4.3.2 加几）十 九 课 时总复习二 十 课 时w牧学内容|备注|二一课 时位置（上下、左右、前后）位置与顺序二 二 课 时20以内的退位减法二 三 课 时20以内的应运题二 四 课 时多种图形的拼组等分（二等分、四等分）二 五 课 时100以内数的认识数的组成读数、写数二 六 课 时数的顺序比较数的大小整十数加一位数及相应的减法二 七 课 时小测试二 八 课 时认识人民币人民币的换算二 九 课 时人民币的简单计算人民币的应用三 十 课 时100以内的加减法整十数加整十数整十数减整十数w1发学内容1备注1三一课 时复习三 二 课 时两位数加一位数和整十数三 三 课 时两位数减一位数和整十数三