学规范知礼仪

1、学规范知礼仪阳江中心小学11月份教育主题方案【活动主题】“学规范、知礼仪”【活动导言】孟子日：“没有规矩，不成方圆”。根据小学生日常行为规范和小学生守则要求，每位小学生都应遵守一定的规则，从而养成良好的行为习惯。学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，培养学生遵守规则的意识，从我做起，从小做起。【活动目的】1 .通过活动，使学生进一步了解遵规守纪的重要性，了解古今中外名人遵守规则的故事和益处，拓展学生的知识面，丰富视野。2 .通过活动，强化学生在校期间的课堂常规与课间常规落实，使学生能

2、够从小做起，从我做起，传承文明，遵规守纪，共筑校园文明风气；【活动时间】2015.11,12015.11.30【活动组织】1、完小校长、主任组织召开班主任会议，依据本校实际，调整方案，落实具体教育活动；2、班主任负责利用晨会课、班会课，针对班级具体情况有针对性设计规范教育预案，注重实际效果；3、课任教师协助班主任做好课堂常规教育，保证学生听课效果、效率；4、大队辅导员记录整个活动过程，并在11月底进行活动总结，以图文形式发布到中心校网站。【活动过程】1 .组织以“遵规守纪”为主题的国旗下讲话通过国旗下讲话，让学生了解本月主题“学规范、知礼仪”的内涵，引导学生审视自己及他人在遵守规则方面的正确行

3、为，做一个遵守规则、珍爱生命的人。遵规守纪倡议书亲爱的同学们：学校是我们共同的家园，拥有一个文明、和谐的校园是我们共同的心愿。作为这个学校的主人，理当为建设和谐校园做出自己应尽的贡献。为此，我们向全校的同学们发出倡议：从我做起，遵规守纪，共建文明、和谐校园。一、爱护环境，建设自然型校园。以校为家，不破坏公共设施，不乱拨乱扔、不乱吐乱踏、不乱攀乱折、不乱刻乱画，使我们的校园始终保持绿化、美化、净化、亮化的自然生态。二、明礼修身，建设清新型校园。自重自律，自尊自爱，谦虚谨慎，戒骄戒躁，相互尊重，相互礼让，说文明话，行文明事，做文明人。三、勤奋学习，建设学习型校园。端正学风：“刻苦、自律、求索、笃志

4、”。遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，勤思勤记；积极实践，善于动手，勤学苦练.四、珍惜资源，建设节约型校园。树立节约为荣，浪费可耻的观念，洗刷不用长流水，照明不用长明灯，进餐爱惜颗粒粮，花费珍惜分文钱，继承龙脉美德，养成勤俭节约的良好习惯。五、遵规守纪，建设秩序型校园。集合站队、课间活动不乱跑、不拥挤、不追逐打闹，上下楼梯轻声漫步靠右行；遵守交通规则，注意交通安全，不在马路上玩耍追逐，不跨越交通护栏，不乘坐无牌照车辆。六、珍爱生命，建设安全型校园。不玩火，防触电，不携带易燃、易爆物品及管制刀具进校园，不打架斗殴；不进入危险地带，不到无救生设备的场所游泳，防止溺水；健康饮食，不吃&

5、quot;三无”食品；学习必要的安全知识，掌握必要的自救自护技能，确保自身安全，确保校园平安。同学们，校园是我们成长的摇篮，播下一颗种子，收获一片希望；播下一种良好的行为，收获一种良好的习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世之道德;播下一世之道德，决定终生命运之精彩！让我们大家携起手来，从现在做起，从小事做起，从我做起，珍爱宝贵生命，确保健康平安；争做遵规守纪小学生，共创和谐之校园！2 .召开遵守规则主题班会“遵规守纪，做明星小学生”主题班会设计教案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚

6、实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动过程】开场白：男主持人：同学们，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.女主持人：活动开始之前让我们一起唱响队歌。请同学们全体起立。一.唱响队歌二.由生活中的点滴谈起(一)常识判断：是对还是错男主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单来说就是养成习惯。女主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误

7、入歧途，走上不归路。男主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(X)(2)不入厅是指不入游戏厅.(V)(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(V)(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(X)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(X)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(V)(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(X)(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没

8、关系(，)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(V)(10)休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(X)(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(X)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(，)(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(X)(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(X)三、寓教于乐：比划猜猜猜女主持人：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格小学生，做一个文明小

9、学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫比划猜猜猜请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】1 .东张西望2 .轻声缓步；3 .拳打脚踢;4 .礼让三分;5 .追逐喧哗;6 .鼓掌四.遵规守纪知识竞赛：男主持人：非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。选择题1、教师走进教室，班长（A）,教师检查纪律后答坐下。（A）喊“起立”“敬礼B）城“敬礼”

10、起立C）十么也不喊2、进老师办公室或居室，要（C）。（A）喊“报告”允许后进入B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁6、与同学发生摩擦时（B）。（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间五、班会总结人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流

11、，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。（注：各校选择切合学校实际的项目开展活动，做好宣传和总结工作，并将报道及时上传学校网站。）小学生课堂常规一、课前准备：上课前必须准备好本节课学习用品，书本统一放在桌面的左上角，文具放在书的右边。（或者：文具盒横放在桌面正中间。）二、候课、坐姿：预备铃响，学生安静有序进教室，立即面朝教室门口趴下，正式铃响后抱臂坐正，准备上课。三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室

12、，说：“上课！”班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，向老师问：“老师，您好！”再鞠躬行礼。老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见"！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。五、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向

13、外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么”“我有一个问题：”；请问xx老师（或xx同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的”“我体会到”，“我还认为”；“我有不同意见”；"我补充”；“我们小组的意见是”等句式。八、握笔及写字姿势：1、握笔：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。2、写字：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。九、合作交流