最美时光作文讲评

1、最美时光作文讲评最美时光作文讲评v阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。v近期，中央电视台推出近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时你觉得生命中最好的时光是什么光是什么”的专访的专访老王老王说：说：“可学无止境，可学无止境，我每天我每天给国家做出一点儿贡献，让国家有进步给国家做出一点儿贡献，让国家有进步，这就是最好的时光。这就是最好的时光。”小刘小刘说：说：“和大家一起熬和大家一起熬夜造机器人参加比赛夜造机器人参加比赛，便是最好的时光。，便是最好的时光。”大李大李说：说：“最好的时光莫过于最好的时光莫过

2、于一片寂静的林荫道，一一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午下午。”v这三种这三种“时光时光”，你认为哪种，你认为哪种“最好最好”？请综合？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。择。v要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。题；不要套作，不得抄袭。v审题审题v老王，个人的学习贡献给国家的进步；老王，个人的学习贡献给国家的进步；v小刘，与志同道合者为理想奋斗；小刘，与志同道合者为理想奋斗；v大李，于安逸闲

3、静之中回归自我体味生命。大李，于安逸闲静之中回归自我体味生命。v三则材料时事性不强，可以看作旧材料，但三则材料时事性不强，可以看作旧材料，但三则材料间需要有一定的权衡。三则材料间需要有一定的权衡。第三则材料第三则材料最常规，最好写。最常规，最好写。v 【写作指导写作指导】v“时光时光”是一个抽象的词，在引导学生是一个抽象的词，在引导学生回忆回忆过去过去，而不是现在或者未来，时间的把握一，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。其实，注意定要准。其实，注意“最最”的使用，说明代的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里发生

4、的人或产的意义的时刻，在这段时光里发生的人或产生的情感，要有意义。所以虽然审题上的难生的情感，要有意义。所以虽然审题上的难度不大，但是要写出有深意的文章，还是不度不大，但是要写出有深意的文章，还是不容易。每个阶段的学生都可以写，那么如何容易。每个阶段的学生都可以写，那么如何让高中生体现出高中生的写作素养，让高中生体现出高中生的写作素养，在文章在文章的语言、结构、手法、内容等方面要做多角的语言、结构、手法、内容等方面要做多角度、多层面思考。度、多层面思考。v“最美好的时光最美好的时光”，先是要注意是谁的最美，先是要注意是谁的最美好时光。好时光。“我我”的最美好的时光？的最美好的时光？“他人他人”

5、的最美好的时光？的最美好的时光？“名人名人”的最美好的时光？的最美好的时光？如果是如果是“我我”的最美好的时光的最美好的时光，那么那么“真真”是最紧要的。是最紧要的。如，不能写和某人吃一次臭豆如，不能写和某人吃一次臭豆腐，和某人一次逛街腐，和某人一次逛街?这些事件的意义不大。这些事件的意义不大。若是若是“他人他人”的最美好的时光，那么在情感的最美好的时光，那么在情感上一定要把控好，即不是上一定要把控好，即不是“我我”的角度，是的角度，是从从“我我”的角度去看的角度去看“他他”，那么这样的文，那么这样的文章多带有说理性。写作时，让人赞同与信服。章多带有说理性。写作时，让人赞同与信服。若是若是“名

6、人名人”的最美好的时光，这样的人物的最美好的时光，这样的人物角度，写的时候既要角度，写的时候既要有真实性又要有思辨性。有真实性又要有思辨性。v在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会煮饭；或者想如咿呀学语、学会走路、学会煮饭；或者想到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得素材过于俗套；也不能写苏轼、李白、李清素材过于俗套；也不能写苏轼、李白、李清照、杜甫照、杜甫?这些中学生笔下这些中学生笔下“宠儿宠儿”的故事，的故事，

7、名人扎堆，千篇一律，容易让人感觉考生的名人扎堆，千篇一律，容易让人感觉考生的知识面狭窄。若写知识面狭窄。若写“他人他人”，则要写自己熟，则要写自己熟悉的人，对他有一定的了解，否则不容易写悉的人，对他有一定的了解，否则不容易写好。好。v1.最美好的时光，因为富含有人生的启迪。比如一本最美好的时光，因为富含有人生的启迪。比如一本书带来的思考，这个思考是要结合实际生活谈，而不书带来的思考，这个思考是要结合实际生活谈，而不是简要写成读后感，是简要写成读后感，要写出文化与人生的含义要写出文化与人生的含义。也可。也可以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是将自然、社将自然、

8、社会与人生的融合会与人生的融合。又或是品评某个人物，那么文章是。又或是品评某个人物，那么文章是要反应出人性的曼妙与人生的哲理性层面要反应出人性的曼妙与人生的哲理性层面。即文章要即文章要有真知灼见。有真知灼见。v2.最美好的时光，最美好的时光，要写出其要写出其“美好美好”，但也可以反其但也可以反其道而取之，从最恶劣的时光入手，转入到最美好的时道而取之，从最恶劣的时光入手，转入到最美好的时光，或者将最恶劣的时光转换成最美好的时光。光，或者将最恶劣的时光转换成最美好的时光。v3.最美好的时光，题目本身就带有浓烈的情感色彩。最美好的时光，题目本身就带有浓烈的情感色彩。考生在写作此文章的时候，情感可以像

9、歌词那样表现考生在写作此文章的时候，情感可以像歌词那样表现得漓尽致，也可以像写名人专访那样，轻轻淡淡，却得漓尽致，也可以像写名人专访那样，轻轻淡淡，却在文字背后浓墨重彩。在文字背后浓墨重彩。v 最好的时光最好的时光v 纪伯伦曾说：纪伯伦曾说：“我们活着只为的是去发现美，我们活着只为的是去发现美，其他一切都是等待的种种形式。其他一切都是等待的种种形式。”对美好的定对美好的定义因人而异，美好的时光莫过于做美好的事情，义因人而异，美好的时光莫过于做美好的事情，美好的时光莫过于在爬满了蚤子的生命之袍中美好的时光莫过于在爬满了蚤子的生命之袍中坚持本心，莫过于在盛衰无常、枯荣有数的世坚持本心，莫过于在盛衰

10、无常、枯荣有数的世界之外寻找大自然的灵魂、寻找内心的声音。界之外寻找大自然的灵魂、寻找内心的声音。v 老王最好的时光献给了国家，小刘最好的时老王最好的时光献给了国家，小刘最好的时光献给了科技，而大李最好的时光献给他自己。光献给了科技，而大李最好的时光献给他自己。乔布斯曾说：乔布斯曾说：“我愿同我的全部科技来换取与我愿同我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处。苏格拉底一个下午的相处。”显然，科技固然显然，科技固然重要，但真正能带给人美好时光的莫过于一个重要，但真正能带给人美好时光的莫过于一个短暂的充满人文关怀的心与心的交谈与共鸣、短暂的充满人文关怀的心与心的交谈与共鸣、莫过于在繁忙的事业中找

11、回本心。莫过于在繁忙的事业中找回本心。v “一个人不必行走在高原大漠，但内心一一个人不必行走在高原大漠，但内心一定要海阔天空。定要海阔天空。”一个人最好的时光莫过于一个人最好的时光莫过于当他内心海阔天空的时候吧。生命是一场随当他内心海阔天空的时候吧。生命是一场随性的表演，或高亢、或低沉；或缓缓、或匆性的表演，或高亢、或低沉；或缓缓、或匆匆，这全在自己一线念想之间。时间是一样匆，这全在自己一线念想之间。时间是一样的，不一样的是我们赋予这些时间的价值。的，不一样的是我们赋予这些时间的价值。是庸常可悲地被生活拽着走，还是勇敢地做是庸常可悲地被生活拽着走，还是勇敢地做生活的主人，牵着生活漫游时光呢？不

12、如伫生活的主人，牵着生活漫游时光呢？不如伫立于青草离离之上，凝望晚霞的渐渐黯淡；立于青草离离之上，凝望晚霞的渐渐黯淡；不如捧着花儿，陪伴它慢慢枯萎；不如紧扣不如捧着花儿，陪伴它慢慢枯萎；不如紧扣爱人的十指，等待时间一点一点抚弯彼此的爱人的十指，等待时间一点一点抚弯彼此的背影。背影。v 陶庵梦忆序陶庵梦忆序有云：有云：“繁华靡丽，过眼皆繁华靡丽，过眼皆空。空。”流光溢彩也好，灯红酒绿也罢，不过是流光溢彩也好，灯红酒绿也罢，不过是南柯一梦中的虚无幻境罢了。人们总是崇拜信南柯一梦中的虚无幻境罢了。人们总是崇拜信仰神殿庙宇的恢宏壮丽，却忽视了无名者一卷仰神殿庙宇的恢宏壮丽，却忽视了无名者一卷书、一盏茶

13、的一片禅心，殊不知，美好的时光书、一盏茶的一片禅心，殊不知，美好的时光就在那灯火阑珊处。陶潜的就在那灯火阑珊处。陶潜的“晨兴理荒秽，带晨兴理荒秽，带月荷锄归月荷锄归”的平静生活，尽管并不富足，那抹的平静生活，尽管并不富足，那抹闲适与悠然却为他的人生增添亮色；李白洒脱闲适与悠然却为他的人生增添亮色；李白洒脱超然的生活方式，亦成为千古流传的佳话。反超然的生活方式，亦成为千古流传的佳话。反观李斯，一生追求功名利禄，他得到了，他后观李斯，一生追求功名利禄，他得到了，他后悔了，将亡之际他才明白悔了，将亡之际他才明白“牵犬东门牵犬东门”的生活的生活才最美好。才最美好。v 老王学无止境让国家有进步是他的雄心

14、壮志，老王学无止境让国家有进步是他的雄心壮志，小刘创造机器人是他人生的理想，但当时光的小刘创造机器人是他人生的理想，但当时光的火苗落在手心，我更愿如大李那样捂着它，一火苗落在手心，我更愿如大李那样捂着它，一点一点将生活煮透。点一点将生活煮透。v 最好的时光最好的时光v生命中最美好的时光是什么？霍金在思考空洞的生命中最美好的时光是什么？霍金在思考空洞的物理学原理，莫言在思考物理学原理，莫言在思考红高粱红高粱系列小说，系列小说，小学生们在思考如何玩出自己的个性小学生们在思考如何玩出自己的个性可以说可以说各人有各人的事。但是对我来说，生命中最美好各人有各人的事。但是对我来说，生命中最美好的时光，便是

15、读书、思考与绘画的时光。的时光，便是读书、思考与绘画的时光。v最美好的时光离不开读书。在书的海洋中，我认最美好的时光离不开读书。在书的海洋中，我认识了识了边城边城里的爷爷，那么慈祥，那么可爱，里的爷爷，那么慈祥，那么可爱，一身纯朴；在外国名著中，我认识了一身纯朴；在外国名著中，我认识了老人与海老人与海里的圣地亚哥，他与自然搏斗，与大鱼搏斗，最里的圣地亚哥，他与自然搏斗，与大鱼搏斗，最终他失去了战利品，但他赢得了精神，赢得了世终他失去了战利品，但他赢得了精神，赢得了世界的尊重。在最美好的时光中，我读到了人间最界的尊重。在最美好的时光中，我读到了人间最可爱的长者，最美丽的灵魂。最美好的时光，假可爱

16、的长者，最美丽的灵魂。最美好的时光，假若少了书，那该多么无趣？若少了书，那该多么无趣？v我用最美好的时光来思考。在静静的书房中，我用最美好的时光来思考。在静静的书房中，在美丽的葡萄园里，我常常思考，生活中的在美丽的葡萄园里，我常常思考，生活中的我与人群中的我，到底是个怎样的存在。生我与人群中的我，到底是个怎样的存在。生活中的我忠诚勤快，人群中的我又是什么样活中的我忠诚勤快，人群中的我又是什么样子呢？是老老实实的角色，还是本本分分的子呢？是老老实实的角色，还是本本分分的角色？我不知道。我也常常思考，自己存在角色？我不知道。我也常常思考，自己存在的意义。是为了学习，是为了像还父母的恩的意义。是为了

17、学习，是为了像还父母的恩情？还是为了集体的温暖？其实虽然没有标情？还是为了集体的温暖？其实虽然没有标准答案，这样想想，做人的思路就清晰了，准答案，这样想想，做人的思路就清晰了，生活的动力就有了。生活的动力就有了。v最美好的时光一定要有色彩，而绘画是最让最美好的时光一定要有色彩，而绘画是最让我放松的事情。我把理想变成颜色，我把追我放松的事情。我把理想变成颜色，我把追求变成大楼，我把人间痛苦变成一片蓝色的求变成大楼，我把人间痛苦变成一片蓝色的天空，我把自己的影子绘成一颗小小的星星。天空，我把自己的影子绘成一颗小小的星星。 绘画是我阅读的结果，也是我思考的结果。如绘画是我阅读的结果，也是我思考的结果

18、。如果我有一个竹篓，那么，这绘画就是最好的。果我有一个竹篓，那么，这绘画就是最好的。它把读书装进去，也把思考装进去。这样，读它把读书装进去，也把思考装进去。这样，读书、思考，便催生了我的绘画艺术。我在最美书、思考，便催生了我的绘画艺术。我在最美好的时光中描绘了我的人生画卷，我在人生画好的时光中描绘了我的人生画卷，我在人生画卷中展示了我的最美丽的时光！卷中展示了我的最美丽的时光！这是多么这是多么美丽的事情啊！美丽的事情啊！v最美好的时光，有书，有思考，有色彩。最美好的时光，有书，有思考，有色彩。v与这样的美好时光相伴，我的人生便串联起来，与这样的美好时光相伴，我的人生便串联起来，成了无尽的人间美

19、梦。成了无尽的人间美梦。v于静中返璞归真于静中返璞归真 v赏一池花开赏一池花开 v【素材选用素材选用】v1.熊顿，来过这个世界熊顿，来过这个世界v在青春中最美好的岁月，本该有无数的阳光与快乐相在青春中最美好的岁月，本该有无数的阳光与快乐相伴，但命运却将降临到她身上伴，但命运却将降临到她身上熊顿，因肿瘤不得熊顿，因肿瘤不得不经受化疗的痛苦。可贵的是，这个女孩不悲观，不不经受化疗的痛苦。可贵的是，这个女孩不悲观，不气馁，在化疗的日子里，她热爱生活，坚强地面对疾气馁，在化疗的日子里，她热爱生活，坚强地面对疾病，并通过漫画病，并通过漫画滚蛋吧！肿瘤君滚蛋吧！肿瘤君这种特殊的方式这种特殊的方式来再现自己

20、同病魔抗争的历程。来再现自己同病魔抗争的历程。v2.徐光宪，一生科研只为国徐光宪是我国稀土化学的徐光宪，一生科研只为国徐光宪是我国稀土化学的奠基人之一，也是著名的化学家和教育家，被誉为奠基人之一，也是著名的化学家和教育家，被誉为“稀土之父稀土之父”。1951年获得哥伦比亚大学博士学位年获得哥伦比亚大学博士学位后，他和夫人高小霞一同回国。他的最美好的时光是后，他和夫人高小霞一同回国。他的最美好的时光是临危受命，他最美好的时光是全身心投入稀土研究之临危受命，他最美好的时光是全身心投入稀土研究之中，他最美好的时光是没有哪个国家敢觊觎中国神州中，他最美好的时光是没有哪个国家敢觊觎中国神州大地。大地。v

21、3.余秀华，农村诗人在田野里敞开心怀余秀华，农村诗人在田野里敞开心怀v一个人外部世界受到了各种限制，内心也会一个人外部世界受到了各种限制，内心也会一样紧闭心门吗？余秀华，出生时，脑部缺一样紧闭心门吗？余秀华，出生时，脑部缺氧，造成了先天性脑瘫。可是她的美妙就是氧，造成了先天性脑瘫。可是她的美妙就是将痛苦写成诗歌向人们诉说。她的身体生活将痛苦写成诗歌向人们诉说。她的身体生活虽不美妙，可是她的精神生活却是富足的。虽不美妙，可是她的精神生活却是富足的。v4.马丁马丁格林菲尔德，一个从死人堆里走出来格林菲尔德，一个从死人堆里走出来的裁缝的裁缝v现年现年87岁，是波兰奥斯维辛集中营的幸存者。岁，是波兰奥

22、斯维辛集中营的幸存者。“纽约传奇纽约传奇”“”“美国最伟大的裁缝美国最伟大的裁缝”是他的是他的称号。总统奥巴马向他定做了称号。总统奥巴马向他定做了12套西服，因套西服，因他的价值观他的价值观“我喜欢穿得体面，这样才能显我喜欢穿得体面，这样才能显出我的价值出我的价值”。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。v 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李智明，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作李智明，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

23、老王，出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠之路。小刘，之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住你帮我们留住美丽乡愁美丽乡愁“。v 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。含意作文，体现你

24、的思考、权衡与选择。v 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要求：不要套作，不得抄袭。要求： 潜心于学术潜心于学术 造福于未来造福于未来【第第1段段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李智明赏大李智明,认为他的人生最具风采。认为他的人生最具风采。起：起：紧扣写作任务，表明自己看法，提出明紧扣写作任务，表明自己看法，提出明

25、确判断。确判断。第第1段，贵在表明态度段，贵在表明态度。即算任务开始。即算任务开始。亮观点，入题快亮观点，入题快【第第2段段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，

26、带给悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。采。（转（转先肯定其他两位的风采。以退为进，先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的扣住题干中的“任务任务”。）。）这就是这就是“圆圆”，不偏离任务。，不偏离任务。【第第3段段】但是，我还是认为大李智明最具风采。在他的但是，我还是认为大李智明最具风采。在他的身上，体现的是身上，体现的是“板凳做得十年冷板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻的对学术的纯粹钻研；是研；是“吾志所向，一往无前吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；的对创新的极致追求；是是“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥

27、，志在千里”的对生命价值的充分自信与的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李智明这样葆有纯净与积个空名争得头破血流，而像大李智明这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。极的人格就显得尤为珍贵。转：转：运用因果分析中的运用因果分析中的“原因分析原因分析”与与“背景分析背景分析”，分析大李智明分析大李智明“最具风采最具风采”的理由，评析，阐明自己看的理由，评析，阐明自己看法。法。注意，是注意，是“阐述自己的看法阐述自己的看法”。这里就有了思考、权衡。这里就有了思考、权衡。大段大段事实论据显然

28、已不适合这样的文章，应概括大段大段事实论据显然已不适合这样的文章，应概括和精到，类似和反类事例才好。和精到，类似和反类事例才好。【第第4段段】我们的社会，需要我们的社会，需要“老王老王”们用精妙的技艺增们用精妙的技艺增添精致，需要添精致，需要“小刘小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了没有了“大李智明大李智明”们对学术的潜心研究，我们就很可们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大

29、李智明依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学大李智明依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采这样的人，又怎能不具风采?第第4段又是用何种思维？段又是用何种思维？对比、还有因果分析、功能分析、假设分析对比、还有因果分析、功能分析、假设分析承：承：假设分析（因果分析中的假设分析（因果分析中的“结果分析结果分析”），紧），紧扣扣“学术学术”一词，分析大李智明的一词，分析大李智明的“最具风采最具风采”的理的理由。）由。）假设分析即是因果分析中的假设分析即是因果分析中的“功能分析功能分析”（结果分（结果分析）。析）。利与弊、好与坏、优与劣利与弊、好与坏、优与劣【第第5段段】宋儒张载宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大的历史责任感与文化性格在大李智明的身上得到了传承；袁隆平以及李智明的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星两弹一星”研研制专家们的科学精神亦在大李智明身上得到彰显。大李制专家们的科学精神亦在大李智明身上得到彰显。大李智明用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用智明用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人