数学华东师大版七年级上册23相反数 同步测试解析版

1、2019-2019学年数学华师大版七年级上册2.3相反数 同步练习一、选择题1.3的相反数是（  ） A. 3                                       &

2、#160;B. 3                                        C.       &#

3、160;                                 D.  2.一个数的相反数是3，这个数是（    ） A.        &

4、#160;                           B.                      

5、0;                C.     3                             

6、       D.     33.下列各对数中，互为相反数的是（   ） A.+（5.2）与5.2B.+（+5.2）与5.2；C.（5.2）与5.2与+（+5.2）4.（2）等于（   ） A.2B.2C.D.±25.下列各对数中互为相反数的是（    ） A. 5与（5）          

7、60;                                      B. （7）与（7）C. （2）与（2）      

8、60;                               D. 与（3）6.若a的相反数是3，则a的值为（    ） A. 1        

9、0;                                  B. 2              &

10、#160;                            C. 3                   

11、0;                       D. 47.下列说法错误的是(   )                   A. 如果 ，那么 &#

12、160;                          B. 如果 是正数，那么 是负数C. 如果 是大于1的数，那么 是小于1的数      D. 一个数的相反数不是正数就是负数二、填空题8.点A在数轴上的位置如图所示，则点A表示的数的相反数是

13、_9.数5的相反数是_ 10.当x=_时,4x+8与3x-10互为相反数. 11.互为相反数的两数在数轴上的两点间的距离为11，这两个数为_ 12.化简：                                  （1）+（+6）=_； （2）（11）=_； （

14、3）+（7）=_ 13.点A，B，C，D在数轴上的位置如图所示，其中表示2的相反数的点是_14.已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是_。 三、解答题15.与7互为相反数，求 的值. 16.已知a、b互为相反数，求 17.已知 与 互为相反数，且 ，求代数式 的值 18.若代数式 的值与 的值互为相反数，求 的值. 19.已知m是8的相反数，n比m的相反数小2，求n比m大多少？ 20.把下列各数及它们的相反数在数轴上表示出来，并用“”把所有数都连接起来  2 ，1.5，0，4 21.如图，点AB和线段MN都在数轴上，点AM

15、、N、B对应的数字分别为1、0、2、11线段MN沿数轴的正方向以每秒1个单位的速度移动，移动时间为t秒（1）用含有t的代数式表示AM的长为_. （2）当t=_秒时，AM+BN=11 （3）若点AB与线段MN同时移动，点A以每秒2个单位速度向数轴的正方向移动，点B以每秒1个单位的速度向数轴的负方向移动，在移动过程，AM和BN可能相等吗？若相等，请求出t的值，若不相等，请说明理由 答案解析部分一、选择题 1.【答案】A 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：3的相反数是3，故选：A【分析】根据相反数的概念解答即可2.【答案】D 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：3的

16、相反数是3故答案为：D【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可求解。3.【答案】B 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】A. +(5.2)=5.2与5.2不是相反数，故不符合题意；B. +(+5.2)=5.2与5.2是相反数，故符合题意；C. (5.2)=5.2与5.2不是相反数，故不符合题意；D. 5.2与+(+5.2)=5.2不是相反数，故不符合题意；故答案为：B.【分析】将选项A、B、C中的第一个数化简，再根据相反数的定义判断可解答。4.【答案】B 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：（2）=2，故答案为：B【分析】此题就是求-2的相反数，可解答。5.【答

17、案】B 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：A 5与（5） 相等，不符合题意；B （7）与（7）互为相反数，符合题意；C （2）与（2）相等，不符合题意；D 与（3）互为负倒数，不符合题意故答案为：B【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可求解。6.【答案】C 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：a的相反数是3，则a的值为3，故答案为：C【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可得a的相反数是3，则a的值为3。7.【答案】D 【考点】相反数及有理数的相反数，有理数大小比较 【解析】【解答】解：A 如果 ，那么 ，正确；B 如果 是正数，那么 是负数，正确；

18、C 如果 是大于1的数，那么 是小于1的数，正确；D 0的相反数是0故D符合题意故答案为：D【分析】 （1）由相反数的意义和有理数大小的比较可得 m < n ；（2）由相反数的意义可得，如果 a 是正数，那么 a 是负数；（3）由相反数的意义可得，结论正确；（4）由相反数的意义可得，一个数的相反数不是正数就是负数或者是0.二、填空题 8.【答案】-2 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：点A在数轴上表示的数是2，点A表示的数的相反数是2故答案为：2【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可得点A表示的数的相反数是-2.9.【答案】-5 【考点】相反数及有理数的相反数 【

19、解析】【解答】解：数5的相反数是：5故答案为：5【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可得数5的相反数是-5.10.【答案】【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】根据题意得：4x+8+3x-10=0，移项合并得：7x=2，解得：x= .故答案为： 【分析】根据互为相反数的两数之和为0，建立关于x的方程，解方程即可。11.【答案】5.5和-5.5 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：设一个正数为x ， 则x-（-x）=11，解得，x=5.5，-x=-5.5，故答案为：5.5和-5.5【分析】设一个正数为x，根据只有符号不同的两个数互为相反数可得x-（-x）=11，解

20、方程即可求解。12.【答案】（1）6（2）11（3）7 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】（1）+（+6）=6；（2）（11）=11；（3）+（7）=7故答案为（1）6；（2）11；（3）7.【分析】由相反数的意义可知，简化符号时，由负号的个数确定符号，负因数的个数是偶数个时，为正，奇数个时，为负。（1）根据符号法则可得原式=6；（2）根据符号法则可得原式=11；（3）根据符号法则可得原式=7.13.【答案】B 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：由数轴可知点B到原点的距离和2到原点的距离相等故答案为B【分析】由相反数的几何意义可得表示2的相反数的点是B。14.【

21、答案】3，3 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】解：数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，线段AB的中点是原点，AB=6数轴上A、B表示的数是3和-3点A在点B的左边点A表示的数是-3，点B表示的数是3故答案为：-3,3【分析】由数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，可得出线段的中点就是原点，再根据点A在点B的左边，可得出答案。三、解答题 15.【答案】解：x+5与-7互为相反数，（x+5）+（-7）=0，解得：x=2 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【分析】根据互为相反数的两个数的和为0可得（x+5）+（-7）=0，解方程即可求解。16.

22、【答案】解：因为a、b互为相反数，所以 ，所以 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数和已知条件可得a + b = 0，整体带入即可求解。17.【答案】解：因为 ，所以 ，又因为x与y互为相反数，所以 ，所以 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数和已知条件可得，y = 2， x = 2 ，再将求得的x、y的值带入代数式即可求解。18.【答案】解：根据题意可知：2（x-3）+（9-x）=02x-6+9-x=02x-x=6-9x=-3 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【分析】根据互为相反数的两数之和为0，建立关于x的方程，求解即可。19.【答案】解：由题意