快乐的六一教案

1、二年级品德与生活下册教案 快乐的“六一” 思礼庆华郎新环 设计理念：首先让学生在已有的生活情感体验上，创设情境，引导学生回忆过去“六一”儿童节的欢乐心情，接着让学生了解“六一”的由来，感受社会的关爱，然后通过收集有关资料，了解到战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困地区、灾区儿童的“六一”，形成鲜明的对比，让学生体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福，然后通过画一画，写一写，表达对战争中或生活在贫困地区的儿童以及灾区儿童的关爱之情，并为他们送上一份祝福。最后设想今年怎样过“六一”解读学生：现在，不少学生都以自我为中心，过着“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝生活，他们认为这是理所应当的，很少有孩子想想我们

2、的幸福生活来自哪里？孩子们的自我意识强烈，对自己的喜好知道的一清二楚，可对社会的了解是少之又少，特别是社会对儿童的关爱及世界上的同龄孩子的现状也是知之甚少。 主题目标：1、知道“六一”是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重点和难点： 1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困、灾区中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 课前准备： 1、有关

3、六一儿童节的歌曲、视频等资料。 2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料以及汶川灾区的图片。3、多媒体课件。教学过程：一、激趣导入。1、师：今天老师给小朋友们带来了一首歌曲, 会唱的跟着音乐一起唱，还可以加上你喜欢的动作。准备好了吗？好，你们听!(放快乐的节日)。听了这首歌，我们的心情怎样？（高兴、快乐）2、好，今天就让我们一起走进快乐的六一吧。（揭示课题、板书）二、回顾往年“六一”。1、师：小朋友们，每年我们都要过“六一”，你们喜欢过“六一”吗？那你还记得去年的“六一”是怎么过的吗？前后桌的小朋友好好地交流交流，也可以表演一下六一的节目。（小组进行交流）2、学生自由汇报。（可即兴表演

4、，以活跃课堂气氛，让学生再次感受“六一”时的情景）（你参加了什么活动？心情怎么样？）3、（多问几个学生）师：刚才有个小朋友说到夹球比赛，可好玩啦，你敢上来体验一下吗？（游戏规则：老师把全班同学分为两个组，男同学为一个组，女同学为一个组，每个组派2个代表上来比赛。比赛时，双手放后面，两人面对面夹住一只气排球从起点向那边画线的地方走去，因为场地有限，我们再从那边走回起点。如果在比赛时气排球落地，两人要从起点重新出发。哪个队先回到起点的胜出。）（组织同学在一旁呐喊助威）4、师小结：从小朋友们的言语中，表情中，老师可以看出你们是多么喜欢“六一”。不管是在家里，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。(板:

5、快乐)三、简介儿童节的由来。1、师：“每当六一国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你们知道六一儿童节是怎么来的吗？”现在让我们看看大屏幕。（播放课件），介绍国际儿童节的来历。2、师小结：就这样，全世界的少年儿童有了自己的节日。四、社会的关爱。1、那么,其他地方的小朋友是怎样过“六一”的呢？请看课本44页，想好了请举手。其实，不仅是我国的小朋友过六一儿童节，全世界的小朋友都过儿童节，那么，外国的小朋友是怎么过儿童节的呢？请看大屏幕。2、师：孩子们，看了那么多，根据你所收集到的资料，谁来说说都有谁在关心着我们？（请生说）（节目多、

6、内容丰富、形式多样）3、师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与爱护。4、师：有这么多人关心我们少年儿童，你们觉得幸福吗？你想对他们说些什么呢？5、小结：小朋友讲得很好，我们还应该好好学习，将来为祖国、为社会贡献一份力量。其实，不管是身边的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，还是我们国家的领导人，他们对我们都是一样的关心、爱护。你们看(播放国家领导人和儿童过六一的图片)这是谁和我们一起过六一啊？在2008年的汶川大地震和2010年的玉树地震中，（放课件）不仅有我们敬爱的温家宝总理赶赴灾区看望那里的儿童，更有社会各界的好心人向他们伸出援助之手。除了用行动，我们国家还制定了一系

7、列法律、法规保护了儿童的行为。如义务教育法保证了我们少年儿童有书读，未成年人保护法让我们的儿童的权益不受侵犯。所有这些都让我们感受到全社会都在关心我们的成长，让我们感受到了社会的关爱。（板：社会关爱）4、师：师小结五、关注不幸的儿童生活。1、师：可是，“你们知道其他国家和地区的小朋友是怎样度过自己的节日的吗？”播放课件（有关生活在战争与贫困中的儿童图片以及玉树地震图片）（配乐） 2、师：同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，他们却没办法过一个快乐的儿童节，甚至连生活和上学都有困难。3、此时此刻，你想对他们说些什么？做些什么让他们也和你们一样，拥有一个快乐的儿童节呢？请学生说。4、师：现在请你们打开

8、课本的47页在自己的爱心卡上画一画，写一写，让我们班级的这棵快乐树上长出更多快乐而有爱心的果实。（画树）也可以在老师发给你们的爱心卡上画，这样老师就可以把你们的作品贴出来了。（配乐让世界充满爱）（小朋友们可要画快点哦，不然那边的小朋友可要着急了。）展示作品，请生介绍。（用投影仪展示）（贴）5、师小结六、“六一”的设想，升华主题。1、师：那么，再过两个星期就是六一儿童节了，在和那些生活在不幸中的儿童对比之后，今年的“六一”儿童节你打算怎么过，才更有意义呢？ 2、学生汇报自己的想法。3、师：小朋友们的想法还真不错。相信我们的“六一”一定会过得很快乐的。现在让我们一起加入到六一的活动中来吧。(播放歌曲幸福拍手歌。)大家一起唱起来吧，跳起来吧。 今天，老