苏教版小学数学五年级上册《九整理与练习：3.图形王国》赛课教学设计_2

1、图形王国教学内容：教科书P112整理与复习”第1519题。教学目标：1、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学重点：使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。教学难点：多边形面积公式的推导及公式间内在联系的认识。能正确进行土地面积单位间的简单换算。教具准备：教学课件教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们还记得我们开学玩的这个游戏吗？

2、这是一个？（长方形）现在将它拉成了一个？（平行四边形）有何变化？导入：除了平行四边形，我们还认识了其他的一些图形。今天这节课，我们一起走进图形王国，进一步复习图形的有关知识。二、复习平方千米与公顷1、师：我们已经认识了哪些面积单位？把所有单位按从小到大的次序排一排。相互间的进率分别是多少？交流后出示：1公顷=10000平方米1平方千米=100000000平方米=100公顷平方厘米平方分米平方米公顷平方千米100100100001002、补充练习。师：利用这些单位之间的进率，你能很快说出结果吗？高级单位化成低级单位用什么方法?低级单位化高级单位呢?5公顷=（）平方米0.03平万千米=（）公顷90

3、000平方米=（）公顷450公顷=（）平方千米8.5平方千米=（）平方千米（）公顷三、复习多边形面积计算公式交流（2）画图整理:1、先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来后出示：（1）表格整理:團形面积公式长方形S-ab正方形S=al平厅四边形S二ah三需形S=ah4-2梯形S=(a+b)h22、计算下面每个图形的面积。（只列式，不计算）UIPOOL匚*d二143、在下面的方格图上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都等于10平方厘米。（每个小方格是1平方厘米）学生画好后,让学生说说画的图形底和高各是几师再介绍两种画图形的方法.四、课堂练习1、判断。（1）

4、等底等高的两个三角形，面积一定相等。（）（2）平行四边形的底越长，面积就越大。（）（3）面积相等的两个三角形，拼成的一定是平行四边形。（）（4）两个三角形等底等高，它们的形状一定相同。（）（5）用木条做一个长方形框架，拉成一个平行四边形，围成的图形面积变小了。（）（6）两个平行四边形的面积相等，它们的底不一定相等。（）2、一个梯形果园，上底是12米，下底是18米，高是24米。种了60棵橘子树，平均每棵树占地多少平方米？认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么学生独立完成，集体交流、订正。3、买一块底是14米、高是8米的三角形钢板用去672元。这种钢板平均每平方米多少元？4、张大伯把一块梯形菜地

5、分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平方米？如果每棵白菜嫉0.16平方米，一共可以种多少棵？先让学生说说各是什么形状，再进行计算。你还能提出什么问题？指名提问题并解答。5、考考你五、全课总结提问：这节课我们复习了什么内容？你还有什么不明白的地方？板书设计：图形王国平行四边形三角形梯形1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷=100000000平方米教学反思：图形王国一课复习的是本册中“几何与图形”领域的内容，主要包括“平面图形的面积一一平行四边形、三角形和梯形”、和“面积单位之间的转化”两个内容。一、梳理知识，形成知识网络，让复习课有新

6、意复习课目的就是帮助学生整理所学知识，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网，构建知识体系。课上，我让学生回忆所学的知识，学生说的都是具体的细节，教师引导学生并整理为两类：常用的面积单位、平行四边形、三角形和梯形的面积公式推导。学生通过整理，知识的主要脉络清晰呈现在面前，知识由“厚”变“薄”。这样复习不再是旧知识的简单重复，在复习中学生有发现，有提升，获得新授课那样的新鲜感。二、重视知识形成过程的再现，为提升思维提供支点。很多老师在复习时，往往只重视复习所学知识，而知识的形成过程，往往只在课堂新授教学时，让学生体验，而本节课，我再次带领学生回忆平行四边形、三角形和梯形的面积公式的形成过程，意在通过再现过程，