良师慈母挚友

1、良师慈母挚友当了十六年的班主任，我不但没有厌倦，反而越发喜欢了。因为时间越长，接触的孩子越多，我越深刻的体会到教育年轻一代的艰辛和快乐！体会到自己双肩所挑的担子的分量和责任的重大！作为一个班主任在工作中要讲究工作的艺术，它需要我们持续地去变换自身的角色，成为学生的良师、慈母、挚友。一、做好良师作为一名好老师，对学生实行德育教育和传授知识要想收到良好的效果，应从“树立威信”和“为人师表”两方面做起。“树立威信”，班主任在全班同学面前若树立不起威信，就很难完成管理学生的任务，树立威信的途径很多，一是课要精彩。一般情况下，班主任又是任课老师，一定要努力使自己的业务精、熟，在讲课时才能博得学生的称赞。

2、二是知识面要广。我是一名数学老师，在数学问题中经常插入化学、物理知识，学生们听的津津有味。在班会上，我会时不常的把电视新闻中的热点问题提供给他们，然后与他们一起加以评论，抨击错误的，保留对的，学生们各抒己见，气氛非常活跃。这样不但让学生形成了准确的价值观，也让我和学生之间有了沟通的桥梁。慢慢地，他们敢和我说真话佩服我，甚至崇拜我，自然班里的工作就好做多了。“为人师表”，班主任的一言一行对学生起着潜移默化的作用人们常说“有什么样的班主任就有什么样的学生”，一个班主任除了具备高尚的道德修养外，还应注意三方面：一是有良好的生活习惯。班主任要在落实日常行为规范中起带头作用，如班主任注意自己的礼貌用语，

3、学生的语言用语就自然规范起来。二是保持严谨的工作态度。实践证明，班主任工作i如果非常认真则学生在各方面必然也会认真。三是以身作则。任何事情不能只挂在口头上，要以行动做表率“做一个诚实，有错就改的人”这是做人最起码的准，我有一次错误的批评了一个学生，我就当学生面给他赔礼，真诚地说“对不起”，我的举动不但感动了这位同学，同时也赢得了其他同学赞许的目光。上操时，我提前到操场战好，学生们会亲身战好并且没有迟到现象。像母亲一样爱学生，这样爱是连接师生思想感情的纽带，能开启学生的心扉，使学生乐于接受老师的教育。我的一名学生从小就有语言障碍，父母所以迁就他，结果养成了一些不好的习惯，上课经常与老师顶撞，同学

4、关系很不融洽，父母也所以苦恼。我接手后马上与他实行了第一谈心，从交谈中我发现他虽口齿不伶俐但思维很敏捷，而且很诚实。他对自己的缺陷非常在意，所以变的脾气暴躁，从不想着去尊敬和关心别人，看谁都是不友好的。我找到原因后召开第一次主题班会，让他们理解到，“初中生大了，不该拿别人缺点开玩笑，同在一个班级，应团结友爱互相协助，互相尊敬”，并很善意的举了几个学生事例，班会效果很好，很多同学改变对他的看法，主动与他交气了朋友。为了增强他的自信，课上只要他举手我就让他回答问题，让他思维敏捷的优势体现在同学们面前；课下我会夸他课上的优点并不失时机的引导他如何去尊敬别人，我们的谈话是在自由轻松的氛围中实行的，随着

5、时间的拉长，他的缺点在减少，而且会为班级攒饮料瓶子买钱做班费用，同学们都很喜欢他。在同一班级的另一名学生，他因患癫痫，有时病情会在班级发作，虽然她知道随着年龄的增长病情会有所好转，但她心理负担仍很重，一直处在自卑的状态。为了减轻她的心理压力我经常找她谈心，并鼓励她勇敢的面对自己的疾病，永乐观的心情来迎接病情的早日康复，让她明白现在的任务是努力学习,为自己的以后树立一个长远的目标,可爱的她终于有了笑脸,她轻松了我也放心了!三成为挚友作为班主任要正视学生们的成长,不但要做他们的老师还要与他们交朋友,要给予他们充分的信任和理解.初中三年级正是学生们准备冲刺阶段,我的一个学生失恋了,而且到了痛不欲生的

6、水准,根本就没心思学习,可他是一个应该上秦一中的学生啊,他不上学我就家访陪他,因为我是他三年的老师了!他哭我也落泪,我丛不批评他,而是以一个老朋友的身份理解他,听他倾诉,适时给予引导.逐步的他好多了,可此时距离中考只有少半年时间了,对待学习很认真的他慌的有点不知所措,"你永远是老师心目中的好学生,把你以前的学习尽头那出来,考秦一中肯定没问题!"我把这几句话写到纸上,并且放到他的文具盒里,接下来的他见我会心的笑了.以后的日子里教室外面几乎见不到他的身影,每每这时我都会进教室里去看望他,看见他伏案学习的样子，我感到无比欣慰。功夫不负有心人，他顺利的通过了中考，并进入了他向往已久的秦一中。以上是我做班主任工作十年来对学生从心里到思想转变这个角度实行的剖析。班主任工作是艰辛的，但同时也是快乐的。班主任的工作对学生的成长起着重要的作用。每天，学生和班主任接触的时间比家长还要多，这叫要我们充当好各种角色。做好良师，就会受到学生的尊敬与爱戴；当好慈母才能使学生感到班集体大家庭的温暖；成为挚友，学生才能与你实行心与心的交流