教师礼仪修养试卷及答案1

1、,IIIIi订rI；II；h线;i!;I|；1第1页，共6页期末测试题（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1 .TOP原则，其中P代表的是（）。A.时间、地点B.地点、场合C.目的、对象D.目的、场合2 .在学校里见到校长时我们的称呼是（）。A.名字+校长B.领导C.姓氏+校长D.校长3 .中性发质的人，冬天可以隔（）天洗一次头发。A.1-2B.2-3C.3-4D.4-54 .国家教育部长周济同志指出：教育的第一资源是（）。A.知识B.学生C.信息D.教师5 .作为教师应具备的道德素养主要指（）。遵守职业道德遵守社会公德遵守学校作息制度遵守家庭道德A.B.C.D.6

2、.师德修养以（）教育为核心。A.职业道德B.在职培训C.教育观念D.理想信念7 .国旗尺寸分6种规格（单位CM：下面哪一种国旗尺寸是不符合规格的?A.288X192B.240X160C.144X96D.80X608 .将单眉上挑，常用于询问，属于（）。A.竖眉形B.挑眉形C.耸眉形D.动眉形9 .教师的嘴部表达着复杂的思想感情，如嘴角上拉，表示（）。A.生气B.轻视C.支持D.倾听10 .在我国古代，（）朝是化妆发展过程中的一个繁荣时期。A.唐朝B.宋朝C.清朝D.汉代11 .脱下来的制服应当挂好或叠好，切勿随手乱扔，这属于（）。A.忌脏B.忌破C.忌乱D.忌皱12 .如果同时佩戴多种失物，在

3、总量上不能超过（）种。A.二B.三C.四D.五13 .一般而言，衣着较薄时，则以（）项链为佳。A.色泽鲜艳B.短C.长D.金银14 .成人日常用的领带，通常长（）厘米。A.10-12B.12-14C.14-16D.16-1815 .日常生活中的站、坐、行等姿态，称为（）。A.仪容B.仪表C.礼仪D.仪态16 .站立时，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上，这是（的表现。A.举止美观B.举止大方C.举止自然D.举止随性17 .教师提前（）分钟走进教室最为合适。A.五B.三C.十D.二18 .课堂教学评价的基本途径是（）。A.作业评价B.言语评价C.非言语评价D.形成性评价19 .下面不属

4、于言语招呼礼的是（）。A感谢式B.称呼式C.寒暄式D.问候式20 .我国的客轮舱位大体上有（）种。A.四B.五C.六D.七二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1 .受馈礼仪包括（）。A.心态开放B.仪态大方C.受礼有方D.表示谢意2 .关于教师礼仪的内涵正确的是（）。A.注重礼仪修养是前提B.施展礼仪修养是核心C.强化礼仪修养是必要D.注重礼仪修养是灵魂2.简述站姿的注意事项订rL：线r3 .教师仪容卫生的基本要求主要为（）。A.漂亮B.干净C.整洁D.卫生4 .常见的仪容化妆类型有（）。A.party妆B.工作妆C.舞会妆D.晚宴妆5 .教师着装规范的五应原则包括（）。A.

5、应时B.应事C.应景D.应己三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.仪态3.请阐述好的语音的特点4.简述问候的态度2.礼仪3.涉外礼仪4.毕业典礼四、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分）1.简述仪容卫生的基本要求。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1 .不要大声喧哗，尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。相互交谈时，声音的大小以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能用手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、博物馆、医院等公共场所，应保持安静。在举行隆重的仪式或

6、是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。问题：根据上述材料，请对教师仪态的“举止文明”进行阐述。2 .一个眼神的奇迹那天是一节公开课，教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起，孩子们都乖巧地伏在桌上静息，我的心里涌起一阵欣慰，但同时，我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑，孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑，并对孩子们眨了眨眼睛，结果孩子们放松了许多。这节课我上的是画里少了什么，前一天我就布置学生查资料并收集实物：海底第2页，共6页第3页，共6页有什么？上课时要让孩子上台展示实物或资料。开始上课，孩子们大声地有感情地读着课文，

7、教学在井然有序中进行着。忽然，我发现那一个“特殊”的小女孩，开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引，情急中我有意无意地拿着语文书走近她，站在她的身边，本想用这种方式提醒她，可是没用。她更放肆了，我赶紧伸出手，轻轻地抚摸她的头，她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她：注意听讲哦，老师爱你。她竟会意地点点头，认真读起课文来。轮到孩子们上台展示资料和实物了，一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时，她的眼里满是急迫，但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她，大声地说：“好孩子，你来！”我的眼神

8、给了她无穷的信心和勇气，终于她深呼吸了一下，也高高举起了小手。我请她上台来展示，她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台，一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料，她的声音从来没有这样洪亮过，思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我，从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了，因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。问题：通过此案例，请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢？期末测试题(一)答案细节的修饰工作。干净主要包括面容、脖颈、毛发、肢体等方面的干净、清洁，其一、单项选择题1.B2,C3.D4.D5.C6.D7.D8.B9.D10

9、.A11.D12.B13.D14.A15.D16.A17.B18.B19.A20.C二、多项选择题1 .ABCD2.ABC3.BCD4.BCD5.ABCD三、名词解释1 .仪态又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态，是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。2 .礼仪指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的综合。3 .涉外礼仪就是指在对外交往、涉外(外事)工作中所涉及的礼仪活动以及各种礼节、仪式的规范化做法。4 .毕业典礼是学校为毕业生举行的隆重的毕业庆典仪式，是学校对学生进行教育的最后环节。四、简答题1 .【参考答案】面部是一个

10、人最突出的代表部位，面容是否洁净，是有生气、有光泽，还是灰暗、憔悴，关系到教师留给他人的印象是否良好。仪容美的一个基本点是面部清洁和面部卫生。教师仪容卫生的基本要求主要为干净、整洁、卫生。要求仪容干净、整洁、卫生，就是要努力做到无异味、无异物，坚持不懈地做好仪容中重点考虑外露皮肤、毛发等的干净。整洁主要包括教师的毛发的整理、服饰整齐等方面，做到修整得体。教师个人卫生是十分重要的，主要包括口腔面部和身体卫生等。在日常工作中，教师应随时调整个人习惯，保持干净卫生的清爽状态。2 .【参考答案】(1)教师站立时，切忌东倒西歪、无精打采，懒散地倚靠在墙或桌子等物体上。(2)教师在课堂上不要低着头、歪着脖

11、子、含胸、端肩、驼背。(3)教师在上课过程中不要将身体的重心明显地移到一侧，只用一条腿支撑着身体。(4)教师在站立时身体不要下意识地做小动作。(5)教师不要将手插在裤袋里面，切忌双手交叉抱在胸前，或是双手叉腰。(6)男教师双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过大，不要挺腹翘臀。(7)教师不要两腿交叉站立。3 .【参考答案】一般而言，好的语音有如下特点：(1)正确清晰。所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读错别字；另一方面，不能用直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不搭后语，或者结结巴巴，使人听不懂或弄不明白。第4页，共

12、6页(2)明快清脆。这既指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，要快言快语，有什么说什么；又指声音要干脆利落，不拖泥带水。(3)浑圆清亮。如果说正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么浑圆清亮则要求声音表达艺术化。要求声音流畅自然，浑圆雄厚，悦耳动听，有滋有味。(4)富丽清新。这是指声音要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。(5)坚韧清越。坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声音婉转悠扬，给人留下深刻甚至难以磨灭的印象。4 .【参考答案】问候是敬意的一种表现，要保持一种良好而有礼的态度，具体应做到以下几点：(1)要主动。向他人问候时，要积极、主动。当别人首先问

13、候自己之后，要立即予以回应，千万不要摆出一副高不可攀、不理不睬的样子。(2)要热情。向他人问候时，要表现得热情、友好、真诚。不要毫无表情、冷若冰霜，这种问候还不如没有。(3)要大方。向他人问候时，主动、热情的问候源于自然大方的态度，因此我们要表现得大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，会给人留下虚情假意的不良印象。(4)要专注。问候的时候，要面含笑意，注视对方的两眼及脸部区域，不要在问候对方的时候，目光游离、东张西望，也不要一边问候，一边忙着自己手头上的事，这会使对方不知所措或产生误会。五、案例分析题1 .【参考答案】在任何情况下，一位有教养的教师都应对自己的举止多加检点，并对一些具体细节倍

14、加重视。这已不仅是个人生活中的琐事”，而是一个人文化素养的表现。内在美”有赖于外在美”的表现，因此一名教师的个人教养和基本素质往往体现在其举止上。止匕外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也可以显示自己处事有方。因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。在室外走动时，一般应保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜访他人时，应首先敲门或者按响门铃，获得许可后方可入内。千万不能直接推门而入，也不能用拳插门或是用脚踢门。与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话。在对方终止通话前就抢先挂

15、掉电话，则是十分没有礼貌的。2 .【参考答案】(1)不当众批评学生。在影响学生的内心世界时，教师要保护好他们心灵中最敏感的一个角落一一自尊心。人人都要面子，即使再调皮的学生也非常顾及自己的面子，不愿意在众目睽睽下受到批评。(2)善待学生的错误”。作为心理、生理都在人生成长阶段的学生，在课堂上出错不可避免，但教师如何对待学生的错误，对课堂教学的组织却有质的影响。宽容、理性地对待学生的发言错误，不要轻易否定学生的发言，要肯定学生的积极参与，用鼓励的语言去评判，第5页，共6页(3)幽默的力量。教学幽默的恰当使用，能营造良好的教学艺术氛围，在活跃的课堂气氛中，学生才能在教师的指引下，更好地融入有声有色的教学活动中，才能以积极的心态接受知识，掌握技能，发展创造性的思维。(4)走下讲台。对于教师，走下讲台不仅仅是观念上的更新，更是教师角色的一种转换。教师能够近距离