学校中层干部考核细则

1、学校中层干部考核细则（可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）泽普县第三中学中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核细则（一）扣分情况：1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等，每一次每一项扣2分。因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分,办事不顾全

2、大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的.扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分.4、遵纪守法，树立良好的师表形象，由现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、

3、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1-5分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体由现负面报道的，视情况轻重酌情扣520分。7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈.对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣15分.8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣25分。因此在值班期间由现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-2。分。9、学校召开重要会议，以任何方式都联系

4、不上的，每次扣2分。应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。10、由现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。（二）加分情况：1。对学校发展提由宝贵切实可行计划,2分/次。2.所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分别加2、3、5分。3。其他积极贡献的领导研究加分。二、考核方式中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。三、考核结果的应用。中层干部的考核扣分按5元/分计算扣分金额，并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各

5、种工作中。三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占70%,民主测评占30%。（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执

6、行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。5、具

7、有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤:工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达

8、到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉.（五）廉：廉洁自律1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。2、无违法违纪现象。二、考核方法1、中层以上干部年度考核由学区办公室及学校党支部负责组织考核。2、民主测评（30%）.该项得分由学校教职工测评50%+学校行政领导测评50%组成。主要考察学校中层领导的个人影响力及履职情况，团队协作等综合能力水平，教职工与行政领导测评分各占该项得分的50%。每学期结束前，学校中层领导须在全体教职工大会上进行述职报告，

9、教职工及其余行政领导结合平时自己的观察与述职情况，按照考核表各项内容，客观公正打分。3、量化评分（70%）该项得分由学区办公室40%+学校考核60%组成。该项考核主要对量化表，考核各单项指标的完成情况.4、中层领导考核最终得分=（教职工民评50%+行政领导50%）X30%+（学区办公室40%+学校考核60%）X70%三、考核等次的划分考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）；称职（7589分）；基本称职（6074分）；不称职（60分以下）四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。附

10、：学校中层干部量化考核表中层干部量化考核表考核内容具体要求指标权重考核得分备注德1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。52、政治态度和政治立场:认真贯彻执行党中央、省、市的肩关决议和县教育局“三重”工作思路，立场坚定.53、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通.为人师表,勤杳敬业,全心全意为广大教师、学生服务。5能1、认真履行傥位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。32、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围

11、内的工作。33、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围.34、抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。45、具有创新意识和学习能力.46、临时性工作服从安#卜，效果明显.3勤1、坚持原则,严格管理，工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务，32、发扬民主，虚心听取/、同意见，能认真处理自己职权范围内的事务。24、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神。25、时间观念强，工作效率图。3绩1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高52、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。53、能积

12、极为学校的管理和发展献械策，收到较好效果。54、本部门及本人在重大活动中积极为学校争得荣誉。5廉1、遵守党风廉政建设要求.22、无违纪违法等。3石楼县职业中学中层干部任用、提拔、考核制度第一章总则第一条为加强学校中层干部队伍建设，规范中层干部队伍的管理，健全中层干部选拔任用管理制度，根据党政领导干部选拔任用工作条例和教育局关于中层机构设置与中层干部选拔任用实施办法等有关规定，结合学校实际，特制定本实施办法。第二条选拔任用校中层领导干部，必须坚持以下原则：（一）坚持德才兼备、任人唯贤原则；（二）坚持群众公认、注重实绩原则；（三）坚持公开、平等、竞争、择优原则；（四）坚持民主集中制原则；（五）坚持

13、依法办事原则。第三条学校中层干部的选拔、任用、培训、考核、交流工作由校聘任领导小组负责组织实施。采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法进行，必须经过资格审查、公开竞聘、综合考察、公示等工作程序。第二章中层干部选拔任用程序第四条、中层干部的选拔任用按下列程序实施：（一）根据中层岗位空缺或聘期已满，经聘任领导小组研究决策，报教育局审核通过，后向全校教职工公开竞聘方案，启动相关程序.（二）根据竞聘方案进行宣传发动、公开报名、资格审查，确定竞聘人选。（三）召开会议，进行竞聘演讲、民主测评、民主推荐。（四）根据竞聘演讲、民主测评、民主推荐等情况，研究拟任人选，并进行公示.（五）上报县教育局审批并公布，校

14、长发放聘书第三章中层干部任职条件和资格第五条学校中层干部应当具备下列基本条件。（一）热爱教育事业，关心爱护学生，能认真贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规，办学指导思想端正，具有改革创新精神。（二）有强烈的事业心和政治责任感，思想政治素质和品德良好，遵纪守法，廉洁自律，具有团结协作精神，作风民主。（三）具有履行职责所需要的政策理论水平、专业知识和较强的组织管理能力。（四）遵纪守法，廉洁自律。（五）具有团结协作精神，作风民主。第六条神层干部应当具备以下任职资格：（一）具备大学本科毕业及以上学历。（二）具有适用的教师资格，从事教育教学工作5年及以上。（三）新任中层正职需在副职岗位工作2年及以上

15、，新任副职需具有3年及以上教研组长或年级组长或班主任或甚或指导负责人经历。（四）年龄男50周岁以下，女47周岁以下，其中新任中层正职男年龄40周岁以下，女年龄37周岁以下，新任中层副职男副职35周岁以下，女32岁以下。（五）身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任工作。（六）特别优秀的，确因工作需要，相关条件可以适当放宽，可以破格选拔任第四章中层干部选拔任用第七条校中层干部的选拔任用，采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法。凡确定公开竞聘的，须公布竞聘职位、职数、范围和条件，实行公开报名，通过竞聘、民主评议与推选、综合考察相结合的方法组织实施；凡确定公选的，采用公开推荐、民主测评、面试

16、和综合考察的方法组织实施。第八条中层干部任职必须在规定的编制和职数限额内进行.学校规模在16个班以上的，原则上设立中层机构7个，职数10-12人。规模较大确需增设中层机构与职位的，须报经县教育局审批同意。第九条对已任命的中层干部，实行任期制，任期每届为3年，同一职位，任职时间一般不超过两届，期满后由聘任领导小组决定交流和任用。第五章中层干部的管理培训和考核第十条？艮据学校发展与个人职业生涯发展需要，按照岗位任职要求，有计划地对中层干部进行岗位培训，全面提高的素质。中层干部的培训以在职或短期离职的非学历培训为主，主要包括岗位培训、提高培训、研修培训和高级研修培训等.第十一条中层领导干部的考核由校

17、党支部负责组织。按照德才兼备、实事求是、客观公正、注重实绩的原则，对中层干部实行年度考核和任期目标考核，考核结果作为职务变动、晋级评优、实施奖惩的重要依据。第六章附则第十二条本规定由校长室负责解释。第十三条本规定自发文之日起施行。二。九年十一月十六日学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况.（15分）2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。（15分）3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工.（10分）二、人事（30分）1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审

18、及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。（20分）2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。（10分）三、档案管理工作（30分）1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐.（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作.（10分）3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案.（10分）教导主任职责考核（100分）一、常规工作（40分）1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案.（10分）2、组织编排课表及作息时间表。（10分）3、组织并安排好期中、期末考试。（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。（5分）5、及时了解掌握

19、学生出席情况.（5分）二、教学工作（40）分1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。（10分）。2、组织教师的业务与培训学习（10分）3、做好教学常规工作的检查与考核（10分）4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作.（5分）三、教研工作（20分）1、做好课程改革与实践的相关工作。（5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。（5分）3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动.（5分）4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。（5分）政教处主

20、任职责考核（100分）一、学生生活（40分）1、了解分析学生的思想品德、言行情况.（10分）2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动（10分）3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。（10分）4、做好后进学生的转化与帮教,大力宣传优秀学生事例。（10分）二、班队建设（30分）1、制定德育工作计划，有总结。（5分）2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。（5分）3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。（5分）4、抓实升国旗仪式活动。（5分）5、做好校园及校园周边的治安环境。（5分）6、建立德育工作的

21、各类资料。（5分）三、区域教育（30分）1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动.（10分）2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。（5分）3、抓好家长学校等社区教育工作。（5分）4、做好家访、谈心工作的组织与实施.（5分）5、协助教导处安排好考场，组织好考试.（5分）教导副主任职责考核（100分）一、教育教学中的科研（40分）1、制定教科研计划、总结，并有相应的措施与实绩。（10分）2、关注教科研信息，提供学校参考，摸索教育改革路子。（5分）3、组织广大教师学习教育教学科研理论及探索教育教学科研。（5分）4、实践探索教育教学新理念、新方法，寻找成功的经验

22、，并逐渐推广。（10分）5、建立和健全教科研评估奖励机制和选拔学科带头人，并且发挥各级学科带头人的作用.（10分）二、课题研究与校文化研究（30分）1、开展各级各类的课题研究工作的申报与实施，使之经常化、制度化，并可持续发展。（15分）2、出好校本教材。（10分）3、挖掘校园文化，大力弘扬，参与课程改革实验。（5分）。三、教学研究（30分）1、组织并辅导教师参加各类论文的征集与发表，教师参与率在一半以上，发表人数在5人以上。（15分）2、经常组织教师开展学科研究活动。（10分）3、学年内至少组织一次校内外的学术交流活动。（5分）总务主任职责考核（100分）一、服务教育（40分）1、有总务处计划

23、、总结，并有管理台帐，定出本部门的工作职责及考核方案，并认真组织工作考核。（10分）2、做好校园的绿化管理，厕所卫生管理及校园卫生整洁的管理。（10分）3、保证教职工的工作用水、用电、用品的供应，管好水、电系统的正常运作.（10分）4、做好教室内黑板、课桌椅等设置的配备和维护工作.（10分）二、食堂管理（30分）1、管理好食堂，供好师生的饮食，确保饮食卫生与安全。（10）分2、抓好食堂环境的卫生。（10分）3、合理安排用餐时间，学生用餐有序进行.（10分）三、校产财务安全管理（30）分1、管好校产，建立校产档案，添物与损坏的管理处理。（15分）2、做好学生及校产的安全工作，定期检查教学设备设施

24、，做好危房、危险品的检查与管理。（15分）宝城街道马家河中学二00七年十月二十日天成中学副校长、中层干部考核细则一、考核目的为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入竞争机制，加强学校领导班子建设，营造良好团队正确评价学校干部的品行和实绩，激发行政人员的工作积极性、创造性，学校特制订本细则。二、考核范围对象副校长、中层正、副职干部。三、考核细则序号考核内容考核办法分值自评总评1遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务.顾全大局，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉,不借故推脱，办事讲实效.全体教师测评，优秀30分，涵思25分，基本涵息20分，不满意0分。计

25、算公式：（优秀*人数+涡思夫人数+基本满息*人数）+总人数402计划后落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合本科室实际，制订切实肩效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。按时完成期末工作总结。查计划、总结。一次未完成扣5分153以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。工作有创新,成绩有突破，树立争先创优的意识，服从学校工作安排，尊重分管领导，团结协作，有平献相神.校委互评.优秀15分,满总10分，基本满思5分，不涵思0分。（优秀*人数+满思*人数+基本满息*人数）+总人数）154积极参加校委会或各科室的各类活动,不得无故缺席。准时参加各种会议。平时检查、校委会议记录、

26、段长及教师反映。无故迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。155在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次扣1分。平时表现、教师反映。106认真负责好本科室的学校各项考核，作，做到勤查勤看，严格执行。及时整理档案。查看考核记录及结果57分管的工作获上级奖励，区级每次加1分，市级每次加2分，省级每次加3分，国家级每次加5分.附加分5总分四、考核办法1.对照岗位责任制，自评，教职工评，校委评。90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴；给予奖励并作为评先凭优的依据8089分为良好，全额享受中层行政规定职务补贴；7079分为合格，享受中层行政规定职务补贴的90%;6069分为合

27、格，享受中层行政规定职务补贴的80%;60分以下为不合格，不享受中层行政规定职务补贴。五、本细则的解释权属校长室.怀远县张八郢中学中层干部学年度考评办法（试行）为了加强中层干部队伍建设，强化中层干部队伍管理，激发中层干部工作的积极性，改进工作作风，提高工作效率，树立良好的干部形象，依据怀远县学校中层干部管理暂行办法，特制定本考评办法.一、考评对象中层各部门正副主任、工会主席、共青团总支书记。二、考评内容考评内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体要求如下：德:具有良好的思想道德修养，心胸开阔，为人正派；自觉遵守党纪国法，依法从教；自觉遵守学校的规章制度，以身作则，成为群众的表率；善于团结同志，有协作精神；办事公开透明，廉洁自律，不以权谋私。能：具有较强的中层岗位工作业务能力，胜任岗位工作；有较强的组织协调管理能力，能独当一面履行岗位职责；有较强的行政管理执行能力，能贯彻执行学校的规章制度和校长室的决定；有较强的工作创新能力，能根据实际工作的需