大胆尝试双抓育人模式,着力提高中职育人效益

1、大胆尝试“双抓”育人模式，着力提高中职育人效益班主任抓教学、科任教师抓教育周亚鹏摘要：中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见指出，学校思想政治工作要围绕培养社会事业的建设者和接班人的根本任务来开展。作为职业中学，如何结合学校特点和学生实际开展德育工作，为发展地方经济培养实用型人才。关键词：教育；教学；德育；管理一、健全德育领导机构和管理系统，是德育管理工作的保证1、建立以学校校长或党支部书记为组长，分管德育副校长，政教主任为副组长，相关处室负责人和专业部主任为成员的德育工作领导小组，定期召开工作会议，研究学生思想状态，布置思想教育工作，检查教育活动效果，使学校德育工作领导重视，工作落实。

2、2、建立一支以班主任为骨干的德育工作队伍。每学年前，学校应根据班主任任职条件和专业特点，挑选思想素质高，敬业精神强，师德风范好的教师担任班主任工作，并坚持对新任班主任进行培训，使之明白工作职责，掌握教育规律,尽快承担起对学生的教育和班级管理工作，同时可实施班主任工作月月评比，期期考核制度，以促进班主任的教育管理工作。班主任要深入课堂，狠抓班级教学工作，与科任教师多交流，力争做到以抓教学工作为起点的一系列班级管理工作。3、建立以团委、学生会为主体的“自我教育，自我管理”系统。学校团委、学生会可通过自荐活动，讲座培训，工作锻炼，挑选一批品学兼优，而且有一定工作能力和服务精神的学生担任学生管理工作，

3、参与对学生日常行为的检查和教育活动的组织。二、明确德育工作的目标和内容，是教育工作有效开展的重点中学德育工作的总目标要求，把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德，文明行为习惯的、遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。遵循这个目标，也结合职业中学生源质量相对较差的特点，应主要从以下几方面开展德育工作：1、重视德育的基础-文明行为习惯的养成教育文明的行为习惯既表现人的精神面貌，也反映人的道德水准，既有利于良好风气的形成，也有利于群体素质的提高。因此，学校应以中学生日常行为规范为依据，制定切

4、实可行的制度和要求，约束学生不良行为习惯；以校园精神文明创建活动为重点，开展“创文明班集体，做文明职高生”的活动，并通过天天检查，周周小结，月月评比，期期表彰，促进学生文明行为习惯的养成。每一位教师在课堂除完成本职的教学工作外，更多的应从德育工作做起，走进学生内心。传授知识先从育人开始，与班主任常交流，力争让教育为教学助力！2、抓好德育的主线-爱国主义教育学校应重视每周“国旗下讲话”，做到一学期一个主题，一个主题一次教育，让学生在庄严的场合下接爱热爱祖国的教育。同时开展“读好书、唱好歌”活动，采取歌咏会、报告会、专题讲座等形式，对学生进行革命传统的教育和国情教育，让学生激发爱国之情，树立报国之

5、志，从而尝试实现效国之行；认真对待自身素质和综合职业能力的培养，重视理论的学习和技能的训练。3、保证德育的核心-集体主义教育通过对班级建设的要求和班级活动的开展，培养学生集体主义观念；通过团2委、学生会组织的各种自我教育活动，让学生在参与中学会尊重他人，理解他人，帮助他人；通过政教处组织的各类教育讲座，帮助学生懂得正确处理个人利益同集体、国家利益的关系；通过参与社会实践和服务活动，让学生把学英模人物和为他人服务及人生价值观统一起来。4、抓住德育的关键-职业道德教育职业道德是职业中学德育的重要内容和关键环节。首先，要帮助学生树立职业理想。通过对新生的校史教育，专业发展前景的介绍，让学生热爱自己的

6、专业，激发学好本专业的积极性。其次，通过“职业道德课”、“就业指导课”，让学生了解本专业职业道德的内涵和要求，自觉提高自己的职业道德修养。其三，通过请先进人物作报告，参观实习基地或见习、实习，让学生体会社会对本专业职业道德的要求，了解遵守职业道德的意义，从而在加强专业技能训练的同时重视自己良好职业道德的培养。5、重视德育的根本-形势政策教育对职高生开展形势政策的教育，就是对学生进行社会主义教育。学校应利用每天的读报课对学生进行时事教育，要求学生认真收看中央电视台的新闻联播，关心国家大事，了解国际风云。定期组织学生听形势报告，帮助学生了解国家政治形势，了解国家改革开放的政策，树立正确的政治观，增

7、强抵御错误思想的能力。6、体现德育的深化-党知识早期教育职高学生绝大多数走出校门便融入到社会主义建设的大军中，在校对他们进行党知识的教育，帮助他们了解中国共产党的基本知识，逐步树立共产主义的理想和信念，这不仅有利于学生在校的成长，也有利于学生进入社会后在社会主义3建设中发挥积极的作用。因此学校通过学生业余党校，对学生进行党知识的早期教育。为保证教育的效果，学校要规范学习形式，落实学习内容，制定学习纪律，并在学习中注意培养苗子，发展优秀者，让党知识的早期教育工作和培养积极分子的工作带动德育工作。三、落实教育管理的途径和方法，是德育工作全方位进行的关键学校没有不育人的岗位，也没有不育人的教职工。德

8、育工作不仅应放在学校工作的首位，也应该体现在学校工作的各个方面和环节。1、让教职工树立起育人思想要让“教书育人、管理育人、服务育人”的思想扎根于头脑中，落实在工作上，必须加强职工思想政治教育工作，重视教职工事业心和责任感的树立。学校应利用政治学习时间，组织教职工学习党的路线、方针、政策；学习国家的法纪、法规；学习“中小学教师职业道德规范”，提高思想觉悟、端正政治观念、培养师德精神，树立育人思想，使学校人人都能在自己的工作中体现德育的因素，起到育人的作用。2、把德育渗透在课堂教学中职业中学应坚持把对学生思想政治教育和文化知识，专业知识的学习以及专业技能的训练结合起来，注意在课堂教学中，实验实作中

9、渗透德育因素。教师在备课中，教学中，实习指导中都应根据学科特点，针对学生实际，注意学生学习兴趣的培养，学习积极性的提高，坚强意志的锻炼和克服困难信心的树立，为学生今后立足社会、服务社会培养良好的心理素质和积极的人生态度。3、把德育寓于各种管理中职业中学因招收的学生多数是初中的中等生，也有中等偏下生和后进生，因4而教育的责任更大，要求管理的力度也更大。学校从教育与管理相结合考虑，开展“六个一”工作（即每学年一个德育工作计划，每期一次德育研讨，一次德育工作考核和一次教育工作经验交流，每月一次班主任会议，每周一次学生常规教育总结），并通过班主任日日常规要求和针对性的教育，通过值周教师组和值周班评选班

10、级、寝室周“流动红旗”，通过政教处月月评比文明班集体，期期表彰先进集体和先进个人来促进管理，达到教育的目的。4、把德育贯穿于各类活动中职高学生性格活跃，兴趣广泛，特别是开始重视职业能力和创新精神的培养后，学生参与活动的积极性高涨。学校针对这种情况，要重视各类活动的开展，并将教育的内容结合于活动中。一是在传统节日中组织文艺表演，游园活动；二是根据时势组织报告大会，演讲比赛，参观展览；三是参加上级组织的长跑活动，成人宣誓；四是利用节假日组织参观访问，上街宣传，为民服务；五是在课余组织小型或单项体育比赛，定期举行大型运动会等。这些活动既有利于学生身心的健康发展，也有利于学生在活动的参与中培养能力，接受教育。5、把德育体现在优良环境的营造中教室内，学习环境的布置要做到艺术性和教育性统一；教学楼上，名人警句和标牌要醒目亮丽，催人奋进；校园中，花草树木地面通道使人赏心悦目；橱窗内，反映着学校的发展和前景；广播中，传递着学生学习生活的苦乐和理想追求；板报上，体现专业的特色和班级的特