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文档简介

1、网络信息辨真假大连市甘井子区鹏辉小学王艺洁一、教学目标1、知识与技能：通过本课的活动，学生知道网络信息有真有假，不盲目相信网络信息，不传播虚假网络信息。通过回顾，巩固网页保存的方法。2、过程与方法：通过课前调查，小组汇报的形式，进行综合性学习活动3、情感态度与价值观：有看到信息不盲目相信，有正确积极向上的上网查询信息的习惯二、教学重点利用课前时间进行调查，通过自己的调查对网络信息的真假有一定的认识三、教学难点对网络信息真假的判断四、教学准备师：课件生：根据各组调查结果，进行小组汇报五、教学过程（一）导入播放课件，每天老师要收到各种各样的信息，这么多的信息，我到底应不应该相信呢？哎，好苦恼呀！听

2、说大家最近对网络信息进行了调查，哪个小组可以来汇报一下你们组调查出来的结果？（二）新授1、学习小组汇报（顺序不固定）预设：（1）课本剧小组生1：我们小组通过调查，自编自导了一个课本剧给大家展示一下。生2：首先，我先介绍一下，我们组的成员，以及他们在本组的任务。生1：接下来，请大家欣赏课本剧不听信谣言师：看完他们的课本剧，你了解到什么了呢？生：（2）调查问卷小组生5：通过课前查找资料，我们小组同学研究决定，只做了一份调查问卷，并利用“问卷星”网站，将它做成微信调查问卷，发动家长，老师，同学广泛传播，让认识的不认识的各个年龄段的人进行了问卷做答，并生成了具有价值的调查报告。生6：我介绍一下我们组的

3、成员及分工，请大家看一下调查问卷。（生边介绍，边讲解）（3）电子画小组生7：我们小组利用电脑中的“画图”软件制做了一份简单的四格漫画，我完成的是第1格生8：我完成的是第2格生9：我完成的是第3格生10：我完成的是第4格生8：这则漫画主要的内容是：要提防假的网络信息，要有辨别网络信息真假的意识（4）演示文稿小组生11：我们小组最终的汇报材料是网络信息真假案例演示文稿生12:我们的主题是,XXX负责排版，XXX负责查找资料，XXX负责制作，下面请大家来欣赏我们的演示文稿课堂评价师：同学们的学习能力真的太棒了！谁来说说，你最喜欢哪一组的汇报？通过他们的汇报，你这节课学到了什么呢？同学之间互相评价，同时谈收获2、保存网页师：大家还记得我们在三年级时学过的如何保存网页的操作老师不仅码？请大家自己动手，将“人民日报少年网”保存到桌面上。生独立动手操作生汇报课堂小结通过同学们今天的汇报，老师也是受益匪浅啊，认识到了网络信息真的是真真假假不能完全相信，需要谨慎筛选，老师更加看到了同学们的优秀的学习能力，让老师对你们刮目相看！同时，老师也利用业余时间，为

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