小学语文一年级下册地球爷爷的手-　ppt课件

1、地球爷爷的手地球爷爷的手教材版本：人教版教材版本：人教版年级：一年级年级：一年级教学分析教学分析 教材：教材：本课以童话的方式，经过桃子落地的事，生动笼统地通知本课以童话的方式，经过桃子落地的事，生动笼统地通知人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。学，学科学。教学对象：教学对象：学生曾经有一定的识字、阅读才干，可以经过阅读了解课学生曾经有一定的识字、阅读才干，可以经过阅读了解课文内容。孩子认识世界还依然主要是经过直观、笼统的察看，文内容。孩子认识世界还依然主要是经过直观、笼统的察看，要使学生认识比较笼统的地心引力

2、还有一定的难度。要使学生认识比较笼统的地心引力还有一定的难度。 教学目的教学目的 1 1认识认识“俩、摘等俩、摘等7 7个生字。会写个生字。会写“球、玩等球、玩等6 6个字。个字。2 2正确、流利、有感情地朗诵课文，读好有恳求语气的句子。正确、流利、有感情地朗诵课文，读好有恳求语气的句子。3 3初步了解地心引力这一科学常识，学习表达本人的察看所得。初步了解地心引力这一科学常识，学习表达本人的察看所得。4 4培育学生仔细察看、擅长发现的良好习惯和科学态度。培育学生仔细察看、擅长发现的良好习惯和科学态度。教学重点教学重点 教学难点教学难点 认识生字，分角色朗诵。认识生字，分角色朗诵。知道有地心引力

3、。知道有地心引力。 初步了解地心引力，培育孩子细心察初步了解地心引力，培育孩子细心察看、乐于表达的习惯。看、乐于表达的习惯。 激发兴趣，提示课题激发兴趣，提示课题 听读感知，游戏识字听读感知，游戏识字 总结交流，思行拓展总结交流，思行拓展 笼统感知，表达深化笼统感知，表达深化 朗诵了解，角色体验朗诵了解，角色体验 改动学习方式改动学习方式 丰富笼统资料丰富笼统资料 创设读说情境创设读说情境 促进提早读写促进提早读写 拓展学习时空拓展学习时空 教学流程教学流程 媒体运用媒体运用 识字游戏识字游戏生字跳跳生字跳跳我会拼我会拼生字火车生字火车摘桃子摘桃子猜气球猜气球生字开花生字开花小猴和小兔是好朋友

4、。小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿，小一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿，小猴说：猴说：“小兔，我请他吃桃子吧。小兔，我请他吃桃子吧。是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。小猴对正在树上的猴爸爸说：小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？好吗？猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子本人从树上掉猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子本人从树上掉了下来。了下来。小兔说：小兔说：“猴伯伯，谢谢您！猴伯伯，谢谢您！猴爸爸笑着说：猴爸爸笑着说：“别谢我，这

5、是地球爷爷帮的忙。别谢我，这是地球爷爷帮的忙。小猴觉得很奇异：小猴觉得很奇异：“地球爷爷怎样协助啊？地球爷爷怎样协助啊？小兔也说：小兔也说：“是呀，地球爷爷怎样协助呢？他又没有手。是呀，地球爷爷怎样协助呢？他又没有手。生字跳跳生字跳跳协助协助协助协助我会拼我会拼协助协助生字火车生字火车扌扌亻亻亻亻弓弓而而一一足足俩人俩人摘下摘下伯父伯父然而然而踢球踢球吸引吸引尚且尚且协助协助摘桃子摘桃子踢踢且且引引 而而伯伯俩俩摘摘协助协助猜气球猜气球滴滴两两白白 面面弓弓易易组组伯伯且且踢踢引引而而协助协助生字开花生字开花球球 跳跳 树树 玩玩 桃桃 刚刚别谢我，这是地球爷爷别谢我，这是地球爷爷帮的忙。帮的

6、忙。小兔，我请他吃桃子吧。小兔，我请他吃桃子吧。爸爸，请您给我们摘几个爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？桃子，好吗？地球爷爷怎样协助啊？地球爷爷怎样协助啊？猴伯伯，谢谢您！猴伯伯，谢谢您！是呀，地球爷爷怎是呀，地球爷爷怎样协助呢？他又没有手。样协助呢？他又没有手。不，我有手，而且有很大很不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来，能让踢到半空的足球掉下来来我的手，就是他们看不见我的手，就是他们看不见的地心引力。的地心引力。地球爷爷有手吗？地球爷爷有手吗？地球爷爷的手是什么样子的？地球爷爷的手是什么样子的？地球爷爷说话了：地球爷爷

7、说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。地球爷爷说话了：地球爷爷说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。地球爷爷说话了：地球爷爷说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的

8、力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。引力引力地心引力地心引力地球爷爷说话了：地球爷爷说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。地球爷爷说话了：地球爷爷说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉

9、下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。地球爷爷说话了：地球爷爷说话了：“不，我有不，我有手，而且有很大很大的力气，能让手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手，就是他我的手，就是他们看不见的地心引力。们看不见的地心引力。他能从身边的景象中发现他能从身边的景象中发现看不见的地心引力吗？试试他看不见的地心引力吗？试试他的火眼金睛吧。的火眼金睛吧。谁也没有见过地心引力，谁也没有见过地心引力，不用说他和我了。不用说他和我了。但是雨滴落向地面的时候，但是雨滴落向地面的时候，我知道地球爷爷在做游戏了。我知道地球爷爷在做游戏了。谁也没有看见过地心引力谁也没有看见过地心引力 不用说我和他了，不用说我和他了，但是树叶从空中掉下来的时候但是树叶从空中掉下来的时候我知道地球我知道地球 爷