第一章第二节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

1、题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能第二节理解常见文言虚词在文中的第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法意义和用法题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题型体验感悟题型体验感悟真题体验真题体验题题型型体体验验感感悟悟

2、答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高

3、效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言

4、文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解析解析本题考查文言虚词的意义和用法。本题考查文言虚词的意义和用法。A.“因因”，第一个是副词，于是，就；第二个是介词，第一个是副词，于是，就；第二个是介词，趁着，趁机。趁着，趁机。B.“于于”，第一个是介词，在；第二个，第一个是介词，在；第二个是介词，比。是介词，比。C.“而而”，第一个是连词，表顺承；第，第一个是连词，表顺承；第二个是连词，表转折。二个是连词，表转折。D.“乃乃”，均为副词，表出乎，均为副词，表出乎意料，解释为意料，解释为“竟，却竟

5、，却”。答案答案D题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能2把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。现代汉语。(1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。译文：译文：_(2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！

6、是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。译文：译文：_题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解析解析本题涉及一词多义、古今异义、通假字、文本题涉及一词多义、古今异义、通假字、文言虚词和特殊句式。言虚词和特殊句式。(1)“负负”是多义词，在这里可依据是多义词，在这里可依据“背背”的义项引申出的义项引申出“具有具有”；“尝尝”是副词，曾经；是副词，曾经；“植

7、植”是动词，建立；是动词，建立；“见见”是通假字，通是通假字，通“现现”，显露；，显露；“自见自见”是宾语前置，即是宾语前置，即“显露自己显露自己”。(2)“其其”是代词，是代词，那些；那些；“凌凌”是动词，联系是动词，联系“凌寒独自开凌寒独自开”可推知是可推知是“冒冒着着”的意思；的意思；“易易”是多义词，这里是是多义词，这里是“改变改变”的意思；的意思；“非非耶耶”是固定句式，译为是固定句式，译为“不是不是吗吗”；“是是”是代词，这样，后省略是代词，这样，后省略“之之”，合在一起翻译为，合在一起翻译为“因此因此”；“自厉自厉”，宾语前置，即，宾语前置，即“激励自己激励自己”；“志志”是多义

8、词，是多义词，结合语境解释为结合语境解释为“志向志向”；“若若”，动词，像，好像。，动词，像，好像。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案(1)章三益具有救世的优异才能，当福建章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。(2)那些能够冒着每年的严

9、寒而不改变品行的，那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能【参考译文】【参考译文】龙泉多高山，它西南一百多里的各山更是特别龙泉多高山，它西南一百多里的各山更是特别高，其中有一座四面高耸中间低洼的山，形状

10、像个高，其中有一座四面高耸中间低洼的山，形状像个筐，人们于是称它为筐，人们于是称它为“匡山匡山”。山上有很多苍松，。山上有很多苍松，充满视野，高入云端，鲜绿照人，就像洗过的一样。充满视野，高入云端，鲜绿照人，就像洗过的一样。松树上有薜荔和女萝类的野生植物缠绕，松树上有薜荔和女萝类的野生植物缠绕，(这些植物这些植物)横向延伸几丈远，颜色嫩绿犹如可餐。松树根上生横向延伸几丈远，颜色嫩绿犹如可餐。松树根上生长的茯苓，像羹斗那么大，和黄精、前胡以及牡鞠长的茯苓，像羹斗那么大，和黄精、前胡以及牡鞠的幼苗混杂在一起，采来可以吃。的幼苗混杂在一起，采来可以吃。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨

11、第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能我的朋友章三益很喜欢这座山，在山里新建了我的朋友章三益很喜欢这座山，在山里新建了一座草屋。草屋西南若干步远的地方，有两个深潭，一座草屋。草屋西南若干步远的地方，有两个深潭，深潭里有蛟龙。云气深潭里有蛟龙。云气(从深潭从深潭)慢慢往上升腾，顷刻间慢慢往上升腾，顷刻间就弥漫了整个山谷，它的颜色是纯白色的，好像大就弥漫了整个山谷，它的颜色是纯白色的，好像大海一样无边无际，大风从东边吹来，云气就飘走了，海一样无边无际，大风从

12、东边吹来，云气就飘走了，章君为此又章君为此又(在这里在这里)建造了烟云万顷亭。草屋的东北建造了烟云万顷亭。草屋的东北又若干步远的地方，山势更加高耸，山峰和山峦也又若干步远的地方，山势更加高耸，山峰和山峦也更加陡峭，气势好像要连接天空。更加陡峭，气势好像要连接天空。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能向南望去闽中几百里的地方，美丽的树木就像向南望去闽中几百里的地方，美丽的树木就像荠菜紧贴在地上，章君为此又荠

13、菜紧贴在地上，章君为此又(在这里在这里)修建了唯天在修建了唯天在上亭。上亭。草屋的正南又若干步远的地方，光线明亮，草屋的正南又若干步远的地方，光线明亮，地势开阔，空气清爽洁净，东面、西面、北面的各地势开阔，空气清爽洁净，东面、西面、北面的各个山峰，都竞相呈现美丽的山势，令人喜爱，玩赏个山峰，都竞相呈现美丽的山势，令人喜爱，玩赏不够，加之在这里可以弹琴可以下棋，可以带上酒不够，加之在这里可以弹琴可以下棋，可以带上酒器而饮酒，没有什么不适宜的，章君为此又器而饮酒，没有什么不适宜的，章君为此又(在这里在这里)修建了环中亭。修建了环中亭。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分

14、 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能章君在写诗作画的空闲时间里，披上披风，拄章君在写诗作画的空闲时间里，披上披风，拄着竹杖，遍游三亭。回去坐在草屋里，回头凝望山着竹杖，遍游三亭。回去坐在草屋里，回头凝望山上的苍松，上的苍松，(它们它们)就像善士、伟人一样在他的左右拱就像善士、伟人一样在他的左右拱手作揖。章君注视的时间长了，精神专注聚合，达手作揖。章君注视的时间长了，精神专注聚合，达到了物我两忘的境界，好像在千年前正与古代的英到了物我两忘的境界，好像在千年前正与古代的英

15、雄豪杰对话。雄豪杰对话。 题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能章君高兴极了，起来穿上谢灵运穿的那种木屐，章君高兴极了，起来穿上谢灵运穿的那种木屐，每天在诸多松树间歌唱吟咏，木屐合着节拍发出清每天在诸多松树间歌唱吟咏，木屐合着节拍发出清脆的声音，与歌声相应和。苍松好像理解章君的心脆的声音，与歌声相应和。苍松好像理解章君的心意，也隐约发出笙箫般的音乐来使他快乐。章君赞意，也隐约发出笙箫般的音乐来使他快乐。章君

16、赞叹说：叹说：“这是我得到了看松的乐趣了。这是我得到了看松的乐趣了。”于是用于是用“看松看松”来给他的草屋命名。来给他的草屋命名。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能龙泉的一些有名望的人，听说后质疑说：龙泉的一些有名望的人，听说后质疑说：“章章三益具有救世的优异才能，当福建赋寇逼近时，他三益具有救世的优异才能，当福建赋寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退

17、了他们，大概是希望建立功业来显露自己。现在竟然用是希望建立功业来显露自己。现在竟然用看松看松来给他的草屋命名，好似隐居的人的做法，是看不来给他的草屋命名，好似隐居的人的做法，是看不起世人的搅扰因而不愿与他们接近呢，还是认为这起世人的搅扰因而不愿与他们接近呢，还是认为这些人不值得结交从而只去喜欢松树呢？些人不值得结交从而只去喜欢松树呢？”金华的宋金华的宋濂濂(我我)私下里却不这样认为。私下里却不这样认为。 题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核

18、心心探探究究训训练练高高效效提提能能在植物之中，禀性正直有刚强气节的，只有松在植物之中，禀性正直有刚强气节的，只有松树具备这些品质。树具备这些品质。(我我)曾经对此深思：春天回暖，不曾经对此深思：春天回暖，不论是根部蕴藏力量的大树还是积蓄力量的草根，没论是根部蕴藏力量的大树还是积蓄力量的草根，没有不枝繁叶茂呈现一时的美丽的。等到秋高气爽，有不枝繁叶茂呈现一时的美丽的。等到秋高气爽，霜露降下来以后，叶子就都变黄陨落而没有剩余了。霜露降下来以后，叶子就都变黄陨落而没有剩余了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励

19、自己，推树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。求章三益的志向，大概也是像这样的吧。 题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能章君隐居，与松树结为朋友，就严格要求自己章君隐居，与松树结为朋友，就严格要求自己像松树一样卓异独立；等到他为了时局而出山，像松树一样卓异独立；等到他为了时局而出山，(依依然然)刚毅坚贞严格要求自己，不因为别人的议论而改刚毅坚贞严格要求自己，不因为

20、别人的议论而改变自己的志向，最终能够建功立业从而恩泽百姓，变自己的志向，最终能够建功立业从而恩泽百姓，从一开始就未曾与松柏的个性有过悖离。有的人不从一开始就未曾与松柏的个性有过悖离。有的人不理解，牵强地说章君忘记了世人，从而质疑他隐居理解，牵强地说章君忘记了世人，从而质疑他隐居匡山，怎么可以呢？匡山，怎么可以呢？题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能一、考纲要求一、考纲要求理解常见文言虚词在文中的意义和用法

21、。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。二、考点剖析二、考点剖析在文言虚词的考查要求中值得注意的有两点。在文言虚词的考查要求中值得注意的有两点。一是一是“常见文言虚词常见文言虚词”，即考查常见用法。具，即考查常见用法。具体为：体为：阅读浅易的古代诗文时遇到的文言虚词多阅读浅易的古代诗文时遇到的文言虚词多为常见用法；为常见用法；避免文言虚词使用范围较小且较难避免文言虚词使用范围较小且较难理解的特殊用法。理解的特殊用法。考点解读考点解读题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高

22、高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能二是二是“在文中的用法在文中的用法”，是相对于在词典中的，是相对于在词典中的用法而言的。用法而言的。“在文中的意义和用法在文中的意义和用法”主要是指文主要是指文言虚词在特定语境中的常见意义和用法。主要考查言虚词在特定语境中的常见意义和用法。主要考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法的能力。的能力。总之，要熟记常见的文言虚词，并掌握随文定总之，要熟记常见的文言虚词，并掌握随文定义的方法，结合具体的上下文作出合理的推断。义的方法，结合具体的上下文作出合理的推断。题题型型体体验验感感悟

23、悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能三、命题规律三、命题规律1题型相对稳定。试题大都采用给出四组八题型相对稳定。试题大都采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同的方法。这个例句，每组内部两两比较，考查异同的方法。这一命题形式，不仅可以扩大考查的范围和信息量，一命题形式，不仅可以扩大考查的范围和信息量，而且将课内与课外紧密地结合起来，体现出高考文而且将课内与课外紧密地结合起来，体现出高考文言文注重迁移，突出运用这一言文注

24、重迁移，突出运用这一“能力立意能力立意”的考查的考查趋势。趋势。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能2相对集中，热词考查密度大。考试说明规相对集中，热词考查密度大。考试说明规定 考 查定 考 查 1 8 个 ， 其 中 出 现 频 率 较 高 的 有个 ， 其 中 出 现 频 率 较 高 的 有“以以”“”“而而”“”“乃乃”“”“其其”“”“之之”“”“为为”“”“因因”等。等。3在同一阅读材料中对不同

25、句子中相同文言在同一阅读材料中对不同句子中相同文言虚词的意义和用法比较异同，也成为一种考查方式。虚词的意义和用法比较异同，也成为一种考查方式。有的试题把文言虚词与文言实词结合在一起考查。有的试题把文言虚词与文言实词结合在一起考查。4在文言翻译的题目中，也经常会涉及到对在文言翻译的题目中，也经常会涉及到对虚词的考查。虚词的考查。题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能考点核心探究考点核心探究考点一高频虚词考点一

26、高频虚词对点演练对点演练题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案连词，表并列关系，可不译连词，表并列关系，可不译连词，连词，表承接关系，可不译表承接关系，可不译连词，表修饰关系

27、，可不连词，表修饰关系，可不译译连词，表递进，可译为连词，表递进，可译为“而且而且”“”“并且并且”连词，表转折关系，可译为连词，表转折关系，可译为“然而然而”“”“可是可是”连词，表目的关系，可译为连词，表目的关系，可译为“为了为了”“”“为的是为的是”连词，表假设关系，可译为连词，表假设关系，可译为“如果如果”人称代人称代词，可译为词，可译为“你的你的”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体

28、验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案代词，表第一人称，指自己代词，表第一人称，指自己语气语气助词，无义助词，无义语气副词，表揣度语气副词，表揣度指示代词，指示代词，表示表示“其中的其中的”，后面多为数词，后面多为数词指示代词，表指示代词，表远指，远指，“那、那个、那些那、那个、那些”代词，表第三人称，代词，表第三人称，“他他”副词，表假设，副词，表假设，“如果如果”代词，表代词，表第三人称，可译为第三人称，可

29、译为“他的他的”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解

30、题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案介词，表示动作、行为的时间，可译介词，表示动作、行为的时间，可译为为“在在”“”“当当”等等介词，表示动作、行为的原介词，表示动作、行为的原因，可译为因，可译为“因为因为”“”“由于由于”介词，表示动作、介词，表示动作、行为的替代，可译为行为的替代，可译为“替替”“”“给给”介词，介词，“被被”介词，表示动作、行为的目的，可译为介词，表示动作、行为的目的，可译为“为为着着”“”“为了为了”介词，表示动作、行为的对象，介词，表示动作、行为的对象，可译为可译为“向向”“”“对对”助词，放在疑

31、问句末，表助词，放在疑问句末，表示诘问，可译为示诘问，可译为“呢呢”介词，表原因，介词，表原因，“因为，因为，由于由于”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟

32、答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案介词，表示动作、行为产生的原因，可译介词，表示动作、行为产生的原因，可译为为“因为因为”“”“由于由于”连词，表示动作、行为的目的，连词，表示动作、行为的目的，“以便，用来以便，用来”介词，表示动作，行为的方法或方介词，表示动作，行为的方法或方式，式，“按照按照”介词，表示动作、行为所用或所凭借介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法，的工具、方法，“用用”介词，表示动作、行为的凭

33、介词，表示动作、行为的凭借，借，“用用(凭凭)什么身份什么身份” 连词，相当于连词，相当于“而而”，表示，表示修饰修饰介词，起提宾作用，可译为介词，起提宾作用，可译为“把把” 介词，介词，表示表示“在在时候时候”介词，表示动作、行为的对象，介词，表示动作、行为的对象，可译为可译为“和和”“”“跟跟”“”“率领率领”“”“带领带领”连词，表承连词，表承接关系，可译为接关系，可译为“而而”连词连词，表，表结结果，可果，可译为译为“以以致致”连词连词，表目的，表目的，“来，用来来，用来”连词连词，表因，表因果关系，果关系，“因因为为，由于，由于”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部

34、分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案介词，介词，“从从”介词，引出动作涉介词，引出动作涉及的对象，及的对象，“对对” 介词，表比较，介词，表比较，“比比”介介词，词，“向向”介词，介词，“对、对于对、对于”介词，引介词，引出动

35、作、行为的处所，出动作、行为的处所，“到到”介词，引出动作介词，引出动作涉及的对象，涉及的对象，“与，跟、同与，跟、同”表被动，表被动，“被被”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能

36、题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案代词，表第三人称，代词，表第三人称，“他他”，指李蟠，指李蟠结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性 结构助词，补语标志结构助词，补语标志结构助词，定语后置的标结构助词，定语后置的标志志音节助词，用于表时间的词的后面，凑足音节，音节助词，用于表时间的词的后面，凑足音节，无义无义音节助词，用在形容词、副词或某些动词的音节助词

37、，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义整音节的作用，无义结构助词，宾语前置的标志结构助词，宾语前置的标志指示代词，表近指，可译为指示代词，表近指，可译为“这这”，通常作复指性，通常作复指性定语定语人称代词，活用为人称代词，活用为“我我”结构助词，结构助词，“的的”11动词，动词，“到，往到，往”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究

38、究训训练练高高效效提提能能考点二常见虚词考点二常见虚词对点演练对点演练题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案通通“呵呵”，“喝问喝问”疑问代词作疑问代词作宾语前置，宾语前置，“什么什么”副词，表程度深，副词，表程度深，“多么多么”疑问副词，疑问副词，“为什么为什么”疑问副词，疑问副词，“怎么怎么”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考

39、总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案语气助词，表疑问语气，语气助词，表疑问语气，“吗吗” 形容词词尾，形容词词尾，“的样子的样子” 语气助词，表示语气助词，表示反问语气，反问语气，“呢呢”介词，相当于介词，相当于“于于”，“在在”语气助词，表疑问语气，语气助词，表疑问语气，“

40、吗吗”语气助词，语气助词，表揣度或商量语气，表揣度或商量语气，“吧吧”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案副词，副词，“就就”副词，表转折，副词，表转折，“竟、却竟、却”连

41、词，具有连接作用，表顺承，连词，具有连接作用，表顺承，“才才”动词，表判断，相当于动词，表判断，相当于“是是”副词，副词，“甚至甚至” 代词，表第二人称，代词，表第二人称，“你的你的”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点

42、核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案副词，可译作副词，可译作“将将”“”“将要将要”副副词，可译作词，可译作“暂且暂且”“”“姑且姑且”副词，副词，“将要将要”连词，表并列，连词，表并列，“一边一边一边一边”副词，副词，表示另提一事，表示另提一事，“再说再说”句首语气词，句首语气词，“还还有有”，表示进一层，表示进一层连词，表递进关系，连词，表递进关系，“并

43、且并且”连词，表让步，连词，表让步，“尚且尚且”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案连词，表假设，连词，表假设，“如果如果”代词，代词，表第二人称，表第二人称，“你，你们你

44、，你们”动词，动词，“似、好像似、好像”代词，代词，“这样这样”动词，动词，“及、比得上及、比得上”助词，用于形容词词尾，相当于助词，用于形容词词尾，相当于“然然”，“的的样子样子”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核

45、核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案名词，名词，“处所，地方处所，地方”助词，与助词，与“之之”构成构成“所所”字结构，字结构，“去的地方去的地方” 助词，与助词，与“为为”构成构成“为为所所”式，表被动式，表被动题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破

46、知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案兼词，相当于兼词，相当于“于之于之”“”“于此于此” 疑问代词，疑问代词，“哪里哪里”“”“怎么怎么”形容词词尾，形容词词尾，相当于相当于“然然”“”“的样子的样子”代词，相当于代词，相当于“之之”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文

47、阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案用在句末，表判断语气用在句末，表判断语气用在句中，用在句中，表语气停顿表语气停顿用在句末，表疑问语气用在句末，表疑问语气用在句用在句末，表陈述或解释语气末，表陈述或解释语气用在句末，表反诘语气用在句末，表反诘语气题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体

48、体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案介词，介词，“趁机趁机”介词，介词，“随着随着”介词，介词，“通过通过”介词，介词，“因为因为”连词，连词，“于是，就，便于是，就，便”介词，介词，“依照、根据依照、根据” 副词，副词，“便、就便、就”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效

49、助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案句末语气词，表示疑问或感叹句末语气词，表示疑问或感叹动词，动词，“亲附、亲近亲附、亲近”动词，动词，“给予给予”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答 案答 案 连 词 ， 表 示 承 接 关 系 ， 相 当 于连 词 ， 表 示 承 接 关 系 ， 相 当 于“就就”“”“便便”“”“那么那么”副词，副词，“原来，已经原来，已经”动词，动词

50、，“就是就是”连词，表示转折关系，连词，表示转折关系，“却却”题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案代词，代词，“的人的人”放在主语之放在主语之后，表示提顿或判断后，表示提顿

51、或判断放在疑问句句末，表示疑放在疑问句句末，表示疑问问放在疑问句句末，表示疑问放在疑问句句末，表示疑问助词，定语助词，定语后置的标志后置的标志放在时间词之后，表示停顿，起调放在时间词之后，表示停顿，起调整音节的作用整音节的作用放在陈述句句末，表示陈述结束放在陈述句句末，表示陈述结束题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用，文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用，其中一部分

52、结合得相当稳固，因此人们又把两个结其中一部分结合得相当稳固，因此人们又把两个结合稳固的虚词称为合稳固的虚词称为“固定结构固定结构”。这类结合稳固与。这类结合稳固与非稳固的虚词统称为非稳固的虚词统称为“复音虚词复音虚词”。请结合下列练。请结合下列练习加以体悟。习加以体悟。考点三复音虚词考点三复音虚词题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解析解析“可以可以”是两个词，可以凭借，其余三是两个词，可以凭借，其余三项

53、项“可以可以”是一个词，与现代汉语相同。是一个词，与现代汉语相同。答案答案C对点演练对点演练题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解析解析以为：以以为：以为，把为，把作为。作为。答案

54、答案C题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法

55、法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解析解析独独哉：表反问，可译为哉：表反问，可译为“难难道道吗吗”。之谓也：可译为之谓也：可译为“说的就是说的就是”。以为：以之为，把以为：以之为，把作为。作为。答案答案B题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能兼词又叫合音词，就是兼有两个词的意义的特兼词又叫合音词，就是兼有两个词的意义的特殊单音节词。它虽为数不多，但遍贯

56、古籍，长盛不殊单音节词。它虽为数不多，但遍贯古籍，长盛不衰。试了解下列兼词。衰。试了解下列兼词。考点四兼词考点四兼词题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案于之，在这件事上于之，在这件事上于此于此(之之)，从，从这里这里对点演练对点演练题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高

57、效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案之于，之于，“之之”，自己的志向；，自己的志向；“于于”，介词，从介词，从之于，之于，“之之”，代词，它；，代词，它；“于于”，介词，到介词，到之乎，之乎，“之之”，代词，这回事；，代词，这回事；“乎乎”，语气助词，语气助词“吗吗”之乎，他们呢之乎，他们呢题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨

58、第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能答案答案为什么不为什么不为什么不为什么不题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能解题技法突破解题技法突破技法一代入筛选法技法一代入筛选法题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文

59、阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能对点演练对点演练题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提能能题题型型体体验验感感悟悟答答题题规规范范点点拨拨第二部分第二部分 第一章第一章 文言文阅读文言文阅读高考总复习语文菜菜 单单解解题题技技法法突突破破知知识识清清单单高高效效助助记记考考点点核核心心探探究究训训练练高高效效提提

60、能能解析解析第一句中的第一句中的“之之”是否也是结构助词，是否也是结构助词，我们可将我们可将“的的”代入句子中，发现讲不通，句子说代入句子中，发现讲不通，句子说的是的是“我听到仲父说的这三点我听到仲父说的这三点”，句子中的，句子中的“之之”处在处在“仲父仲父”与与“言此三者言此三者”之间，也就是主谓之之间，也就是主谓之间，舒缓语气或取消句子独立性。虽然是助词，但间，舒缓语气或取消句子独立性。虽然是助词，但不是结构助词。第二句，我们学过，知道不是结构助词。第二句，我们学过，知道“之之”意意为为“的的”，结构助词。可见两句中的，结构助词。可见两句中的“之之”字用法字用法不同。不同。答案答案不同不同