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文档简介

1、使学生初步认识乘、除法之间的关系。（教学难点教学难点）2、能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。（教学重点教学重点）3、结合教学内容，使学生受到爱劳动、爱护大自然的教育。 25+2146 你能根据这个加法算式说出两道减法算式吗？1、我初步认识乘、除法之间的关系。2、我能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。1、自学、自学P24例例2，思考：根据这幅图上的，思考：根据这幅图上的数学信息，你可以提出什么问题？再数学信息，你可以提出什么问题？再看两道除法算式，你能提出数学问题看两道除法算式，你能提出数学问题吗？请在小组进行讨论。吗？请在小组进行讨论。2、试着算出两道除法算式的商。可以在、试着算出两道除法算式的商。可以在小组内说一说你是怎样计算的。小组内说一说你是怎样计算的。3、观察这、观察这3个算式，它们之间有什么关个算式，它们之间有什么关系。系。（3分钟后看谁能做对检测题。）分钟后看谁能做对检测题。） 相同点：这3个数没有变，还是4、6、24。 不同点：运算方法不同、数的位置不同、条件和问题不同。这一幅图能提出3个不同的问题，也就是能列出3个不同的算式，但是，这3个算之间有密不可分的联系。这出正是乘、除法之间的关系。P24做一做第做一做第2题。题。 说一说每一组都有什么联系，说说它们的相同点与不同点。可以根据乘法口诀求商。 练习五4

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