201x年高中语文第一轮高考精品复习--字音

1、整理课件醒民高中醒民高中 孙少云孙少云整理课件误读引起的笑话误读引起的笑话 笑话笑话1： 问：南京市的市长是谁？问：南京市的市长是谁？ 答：江大桥。答：江大桥。 问：为什么？问：为什么？ 答：因为看到一处写着：南京市长江大桥。答：因为看到一处写着：南京市长江大桥。整理课件 笑话笑话2： 小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。逛。 这时，小华突然叫起来：这时，小华突然叫起来：“这儿让你和毛这儿让你和毛兔一起开会呢？兔一起开会呢？” 王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块黑板上写着：县长毛兔会议在此举行。黑板上写着：县长毛兔会

2、议在此举行。整理课件 分析：分析： 以上两则笑话是由多音字误读、断词断错地方造以上两则笑话是由多音字误读、断词断错地方造成的。成的。 笑话笑话1：原意：南京市：原意：南京市/长长(chng)江江/大桥。大桥。 误读：南京误读：南京/市长市长(zhng)/江大桥。江大桥。 笑话笑话2：原意：县：原意：县/长长(chng)毛兔毛兔/会议会议/在此举在此举行。行。 误读：县长误读：县长(zhng)/毛兔毛兔/会议会议/在此举行。在此举行。整理课件 由此可见：由此可见： 要想读懂句子，明确意思，首先要读准字要想读懂句子，明确意思，首先要读准字音很重要，尤其是多音字要格外注意。音很重要，尤其是多音字要格

3、外注意。 其次，断词断句也很重要，断错地方，往其次，断词断句也很重要，断错地方，往往就不能明白句子本来要表达的意思，我往就不能明白句子本来要表达的意思，我们平常所说的们平常所说的“读破句子读破句子”就是朗读停顿就是朗读停顿（除标点符号之外的停顿）停错了地方。（除标点符号之外的停顿）停错了地方。整理课件 关于多音字，还有一些题目也很有意思：关于多音字，还有一些题目也很有意思： 比如：这副对联怎么读？比如：这副对联怎么读？ 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消 请会读的朋友用拼音或同音字标出读读法、请会读的朋友用拼音或同音字标出读读法、停顿。停顿。整理

4、课件 这是山海关孟姜女庙的庙门上的一副楹联，这是山海关孟姜女庙的庙门上的一副楹联，读这副楹联的时候，请注意，读这副楹联的时候，请注意，“朝朝”有有“潮潮” ( cho )潮水的潮水的“潮潮”，“朝朝”( zho)朝阳的朝阳的“朝朝”、今朝明、今朝明朝的朝的“朝朝”这样二音二义；这样二音二义；“长长”有涨有涨（zhn）涨潮的涨，涨潮的涨，“常常 （chn）经常的经常的“常常”，长，长（chn）长短的长，这样二音三义。长短的长，这样二音三义。 整理课件 现在，我给大家念这十多种读法。现在，我给大家念这十多种读法。 我先念三三四断句：我先念三三四断句： 海水潮，朝朝潮，朝潮朝落海水潮，朝朝潮，朝潮朝

5、落 浮云涨，常常涨，常涨常消浮云涨，常常涨，常涨常消 还能读做：海水潮，潮还能读做：海水潮，潮朝朝，朝朝潮落朝朝，朝朝潮落 浮云涨，涨长长，常常涨消浮云涨，涨长长，常常涨消 三四三断句：海水潮，朝朝朝潮，朝朝落三四三断句：海水潮，朝朝朝潮，朝朝落 浮云涨，浮云涨，常常常涨，常常消常常常涨，常常消 海水潮，朝潮朝潮，朝潮落海水潮，朝潮朝潮，朝潮落 浮浮云涨，常涨常涨，常涨消云涨，常涨常涨，常涨消 四三三断句：海水朝潮，朝朝潮，朝朝落四三三断句：海水朝潮，朝朝潮，朝朝落 浮云常涨，浮云常涨，常常涨，常常消常常涨，常常消 四六断句：海水朝潮，朝朝朝潮朝落四六断句：海水朝潮，朝朝朝潮朝落 浮云常涨，常

6、浮云常涨，常常常涨常消常常涨常消 海水朝潮，朝潮朝朝潮落海水朝潮，朝潮朝朝潮落 浮云常涨，浮云常涨，常涨常常涨消常涨常常涨消 整理课件 五五断句：海水朝朝潮，朝潮朝朝落五五断句：海水朝朝潮，朝潮朝朝落 浮云常常涨，浮云常常涨，常涨常常消常涨常常消 海水潮朝朝，朝朝朝潮落海水潮朝朝，朝朝朝潮落 浮云涨常浮云涨常常，常常常涨消常，常常常涨消 六四断句：海水朝朝朝潮，朝朝潮落六四断句：海水朝朝朝潮，朝朝潮落 浮云常常常浮云常常常涨，常常涨消涨，常常涨消 三七断句：海水潮，朝潮朝潮朝朝落三七断句：海水潮，朝潮朝潮朝朝落 浮云涨，常浮云涨，常涨常涨常常消涨常涨常常消 五乘二断句：海水，朝潮，朝潮，朝潮，

7、朝落浮五乘二断句：海水，朝潮，朝潮，朝潮，朝落浮云，常涨，常涨，常涨，常消云，常涨，常涨，常涨，常消 二四四（二四四（2224，424，4222 等等）断句：海水，等等）断句：海水，潮潮朝朝，朝潮朝落浮云，常常涨涨，常涨常消潮潮朝朝，朝潮朝落浮云，常常涨涨，常涨常消整理课件【2011高考考纲解读】高考考纲解读】 本专题主要考查本专题主要考查“识记现代汉语普通话常识记现代汉语普通话常用字的字音用字的字音”。“常用常用”二字，强调的是二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要生活，并不意味降低对语言表达技能的要求。语音

8、的考查只要求识记字音而不要求求。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为能力层次为A级，一般占级，一般占3分。分。整理课件 考查现代汉语中的常见常用字音，一般以考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表现代汉语常用字表及及普通话异读词普通话异读词审查表审查表为命题依据。常用字共为命题依据。常用字共2500个，个，次常用字次常用字1000个。几年来语音试题主要考个。几年来语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是查多音字和容易读错的字

9、，采用的题型是选择题，类型有：选择题，类型有：选择字音全部正确的；选择字音全部正确的；选择字音有错误的；选择字音有错误的；选择字音全部相选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。音。整理课件考点考点1：多音字：多音字 【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如不同而产生多音，如“冠冠”，名词义读，名词义读gun (衣冠、树冠衣冠、

10、树冠)，动词义读，动词义读gun（冠军）；因沿（冠军）；因沿袭古音而产生多音，如袭古音而产生多音，如“汗汗”，今音，今音hn（汗（汗水），古音水），古音hn （可汗）；因意义不同而产生（可汗）；因意义不同而产生多音，如多音，如“间间”“”“时间时间”、“中间中间”义读义读jin，其余义读其余义读jin。音随义转，这是判断和识记多。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，音字的一个基本技巧，“因义定音因义定音”是多音多是多音多义字正音的重要方法。义字正音的重要方法。整理课件 【例【例1】下列词语中加点的字，每对读音都】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是不相同的一组是（ ） A校对

11、校对/校正校正 角逐角逐/钩心斗角钩心斗角 参加参加/参差不参差不齐齐 B湖泊湖泊/淡泊淡泊 铜臭铜臭/乳臭未干乳臭未干 毒蛇毒蛇/虚与委虚与委蛇蛇 C宝藏宝藏/矿藏矿藏 呼吁呼吁/长吁短叹长吁短叹 曾祖曾祖/曾经沧曾经沧海海 D熨帖熨帖/熨烫熨烫 着落着落/不着边际不着边际 慰藉慰藉/声名狼声名狼藉藉C整理课件 【解析】本题对多音字的考查有创新，采【解析】本题对多音字的考查有创新，采用了用了2006年天津卷的命题模式，由原来的年天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多音字）为每个选项有三对词语（即三个多音

12、字）进行判断、选择，拓展了考查广度，提高进行判断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度。了考查难度。C读音依次是读音依次是zng/cng、y/x、zng/cng。A读音依次是读音依次是jio/jio、ju/jio、cn/cn。B读音依次读音依次是是p/b、xi/xi、sh/y。D读音依次是读音依次是y/yn、zhu/zhu、ji/j。整理课件考点考点2：同音字：同音字 【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是同而形不同的字的读音，常常是“一音多一音多字字”的形式，一般声母韵母相同但声调不的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对

13、于同音字，要随时留意同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如什么意思，如“部署部署”“”“布置布置”“”“刻刻苦苦”“”“克服克服”，注意了搭配习惯就不会混，注意了搭配习惯就不会混淆了。淆了。整理课件 【例【例2】下列词语中加点的字，读音完全相】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（同的一组是（ ） A围剿围剿 侥幸侥幸 角色角色 矫枉过正矫枉过正 B拂拭拂拭 嗜好嗜好 卜筮卜筮 恃才傲物恃才傲物 C绚烂绚烂 殉职殉职 徇私徇私 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 D宾客宾客 嫔妃嫔妃 濒危濒危 五彩缤纷五彩缤纷B整理课件 【解

14、析】本题主要考查常用字的字音，有【解析】本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。考查，眼光独到，效果明显。B项都读项都读sh。A“剿剿”“”“侥侥”“”“矫矫”读读jio，“角角”ju。C项项“绚绚”读读xun，“殉殉”“”“徇徇”读读xn，“峋峋”读读xn。D项项“宾宾”“”“濒濒”“”“缤缤”

15、读读bn，“嫔嫔”读读pn。整理课件考点考点3：形声字：形声字 【考点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字【考点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像是只有一个组成部分的字，像“人、手、口人、手、口”等。合体字则等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90都属于形声字。组成形声字

16、的两个部分，一部分表示都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的

17、形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。以上几种类型要注意识别。整理课件 【例【例3】下列各组词语中加点字的读音，完】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（全正确的一组是（ ） A耄耋（耄耋（di） 调运（调运（dio） 悬崖悬崖勒马（勒马（l） 惊魂甫定（惊魂甫定（p） B沉淀（沉淀（din） 喟然（喟然（wi） 并并行不悖（行不悖（bi） 酩酊大醉（酩酊大醉（dng） C差劲（差劲（ch） 拙劣（拙劣（zhu） 似似是而非（是而非（s） 数见不鲜（数见不鲜（sh） D供给（供给（gng） 囤积（囤积（t

18、n） 春色春色撩人（撩人（lio） 蒙头转向（蒙头转向（mng）D整理课件 【解析】本题主要考查的是形声字。【解析】本题主要考查的是形声字。A项中项中“惊魂甫定惊魂甫定”的的“甫甫”读读f。B项项“喟然喟然”中的中的“喟喟”读读ku。C项项“数见不鲜数见不鲜”的的“数数”读读shu。整理课件考点考点4：惯性误读字：惯性误读字 【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字很多字“习惯成自然习惯成自然”地流行误读为一错误读音，地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：且积习难改。如：“马匹（马匹（p）”易误读为易误读为“马马匹（匹（p）”，“气氛（气

19、氛（fn）”易误读为易误读为“气氛气氛（fn）”，“桎梏（桎梏（）”易误读为易误读为“桎梏桎梏（k）”、“麻痹（麻痹（b）”易误读为易误读为“麻痹麻痹（p）”，“压轴（压轴（zhu）”易误读为易误读为“压轴压轴（zhu）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性。能力和渗透性。整理课件 【例【例4】列词语中加点的字，读音全都正确】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（的一组是（ ） A酝酿酝酿(ning) 校校(xio)对对 腼腆腼腆(tin) 一曝一曝(p)十寒十寒 B匹

20、匹(p)配配 穿凿穿凿(zo) 内讧内讧(hng) 不肖不肖(xio)子孙子孙 C莞莞(gun)尔尔 搭讪搭讪(shn) 隽隽(jun)永永 言简意赅言简意赅(gi) D刹刹(sh)那那 机械机械(xi) 恪恪(k)守守 草菅草菅(jin)人命人命B整理课件 【解析】【解析】A“校对校对”的的“校校”读读jio。C“莞莞尔尔”的的“莞莞”读读wn。D“刹那刹那”的的“刹刹”读读ch。这三个字虽然都是多音字，但同时。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外也是习惯性误读字。另外“酝酿酝酿”的的“酿酿”、“腼腆腼腆”的的“腆腆”、“隽永隽永”的的“隽隽”、“恪守恪守”的的“恪恪”也是较

21、易误读也是较易误读的字，在日常使用中，误导、迷惑性很强。的字，在日常使用中，误导、迷惑性很强。整理课件考点考点5：综合性考查：综合性考查 【考点解说】近几年高考中每组试题的错【考点解说】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿凿”统读为统读为zo；记牢常见

22、成语中特殊字；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的的读音，如心宽体胖的“胖胖”读读pn，不，不读读png。整理课件 【例【例5】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（是（ ） A孤独，荡涤孤独，荡涤 (d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。提升人的品位和境界。 B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：察而幡然知耻，路

23、见不平而拔刀相助：这就是勇敢。这就是勇敢。 C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。译著，享誉学界。 D古文观止古文观止是由康熙年间两位名不见经传的是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。上口、百读不厌的佳作。A整理课件 【解析】本题设计有两大特点：一是把字音与字【解析】本题设计有两大特点：一是把字音与字形混杂在一起考查，一个题同时检测两个考点，形混

24、杂在一起考查，一个题同时检测两个考点，这一设计延续了浙江卷去年的设计特点，算是执这一设计延续了浙江卷去年的设计特点，算是执着的试题结构性尝试，应带给人们以有益的思考；着的试题结构性尝试，应带给人们以有益的思考；二是字音既考查了多音字（如二是字音既考查了多音字（如“省省”），又考查），又考查了习惯性误读字（如了习惯性误读字（如“琅琅”），可谓一箭双雕，），可谓一箭双雕，事半功倍。事半功倍。B项项“省察省察”的的“省省”应读应读“xng”。C项项“奋而辞职奋而辞职”的的“奋奋”应为应为“愤愤”。D项项“披沙捡金披沙捡金”的的“捡捡”应为应为“拣拣”；“琅琅上琅琅上口口”，一般多写作，一般多写作“朗

25、朗上口朗朗上口”，“琅琅”应读应读“lng”。整理课件【考点回放】【考点回放】考点考点1：直接注音型：直接注音型 （2009天津卷）下列词语中加点的字的读音，全天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是都正确的一组是 A.揩（揩（ki）油）油 痉痉(jng)挛挛 笑靥笑靥(y) 物阜物阜(f)民安民安 B.泥泥(n)古古 诤诤(zhng)友友 蹊蹊(q)跷跷 羽扇羽扇纶纶(gun)巾巾 C.滂滂(png)沱沱 摈摈(bng)弃弃 聒聒(gu)噪噪 悄悄(qio)然无声然无声 D.洞穴洞穴(xu) 糟粕糟粕(p) 酝酿酝酿(ning) 心广心广体胖体胖(pn)D整理课件 【解析】【解析】

26、A痉痉(jng)挛。挛。B泥泥(n)古。古。C摈摈(bn)弃。弃。 【考点定位】考查识记现代汉语普通话的【考点定位】考查识记现代汉语普通话的字音。字音。整理课件考点考点2：成对比较型：成对比较型 1（2009江苏卷）下列词语中加点的字，读音江苏卷）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（完全正确的一组是（ ）B整理课件 【考点定位】本题考查识记现代汉语普通【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为话常用字的字音的能力，能力层级为A。考。考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。声母和韵母，注意读音与

27、意义的相关性。延续近两年命题思路，完全落实在多音多延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。义词的辨读上，应当说没有难度。整理课件 2（2009广东卷）下列词语中加点的字，广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（每对读音都不相同的一项是（ ） A赝品摇曳赝品摇曳 概况愤慨概况愤慨 咽喉咽喉哽咽哽咽 B溯源夙愿溯源夙愿 憧憬瞳孔憧憬瞳孔 大厦大厦厦门厦门 C斟酌甄别斟酌甄别 荟萃猝然荟萃猝然 模样模样楷模楷模 D商榷证券商榷证券 燥热烦躁燥热烦躁 降临降临降伏降伏A整理课件 【解析】【解析】A项项yn/y gi/ki yn/y B项项s/s chng/tng

28、 sh/xi C项项zhn/zhn cu/c m/m D项项qu/qun zo/zo jing/xing 【考点定位】本题考查【考点定位】本题考查“识记现代汉语普识记现代汉语普通话常用字的字音通话常用字的字音”，能力层级，能力层级A。考查重。考查重点有三，第一组加点字为同声同字，第二点有三，第一组加点字为同声同字，第二组加点字为形近字，第三组加点字尾多音组加点字为形近字，第三组加点字尾多音字，且都为常见字，难度不大，注意身体，字，且都为常见字，难度不大，注意身体，用排除认定法可轻松做出答案。用排除认定法可轻松做出答案。整理课件 3（2009浙江卷）下列词语中，各对加浙江卷）下列词语中，各对加点

29、字的读音都不相同的一项是（点字的读音都不相同的一项是（ ） A侥幸侥幸/角色角色 车辙车辙/折戟沉沙折戟沉沙 瞠目瞠目/交口称赞交口称赞 B盘踞盘踞/拮据拮据 癖好癖好/否极泰来否极泰来 摒弃摒弃/敛声屏息敛声屏息 C怆然怆然/创伤创伤 蛊惑蛊惑/余勇可贾余勇可贾 诘问诘问/开花结果开花结果 D蹩脚蹩脚/别扭别扭 干涸干涸/曲高和寡曲高和寡 徜徉徜徉/逢场作戏逢场作戏D整理课件 【解析】【解析】A项分别读项分别读jio、je、zh、zh、chng、chng；B项读项读j、j、p、p、bng、bng；C项分别读项分别读chung、chung、g、g、ji、ji；D项分别读项分别读bi、bi、h、

30、h、chng、chng。 【考点定位】本题考查现代汉语普通话字音的能【考点定位】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为力，能力层级为A级。本类试题有几个特点：一级。本类试题有几个特点：一是所考查范围为是所考查范围为“考试大纲考试大纲”所界定的所界定的“常用常用”，即基本文本与大众传媒所关涉；二是所考查三种即基本文本与大众传媒所关涉；二是所考查三种容易读错的字，即形声字、多音字、形近音近字；容易读错的字，即形声字、多音字、形近音近字；三是侧重点在三是侧重点在“音音”而非而非“调调”，这些规律，对，这些规律，对2012年备考有重要的辐射作用，值得重视。年备考有重要的辐射作用，值得重视。 整理

31、课件考点考点2：字音字形混合型：字音字形混合型 （2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（音全都正确的一组是（ ） A眷顾眷顾 伺候（伺候（c） 怯生生（怯生生（qu） 不不揣冒昧（揣冒昧（chui） B糅合糅合 愠色（愠色（yn） 闹别扭（闹别扭（bi） 闭闭目塞听（目塞听（s） C遴选遴选 舛误（舛误（chun） 煞风景（煞风景（sh） 飞扬拔扈（飞扬拔扈（h） D做梗做梗 咋舌（咋舌（z） 处方药（处方药（ch） 嘁嘁嘁喳喳（嘁喳喳（ch）B整理课件 【解析】【解析】A怯生生（怯生生（qi）。）。C.拔（跋）。拔（跋）。D唧唧喳

32、喳（唧唧喳喳（zh）。）。 【考点定位】本题以教材、日常交际、报刊【考点定位】本题以教材、日常交际、报刊杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背景材料，主要考查现代汉语普通话的字音、景材料，主要考查现代汉语普通话的字音、字形识记，在解题时注意找错排除法和正面字形识记，在解题时注意找错排除法和正面错定法的配合使用，即先找错误排除，再从错定法的配合使用，即先找错误排除，再从排除不掉的选项中分析哪一项肯定没有错误，排除不掉的选项中分析哪一项肯定没有错误，最后综合定夺答案。最后综合定夺答案。整理课件高考真题 （天津卷）（天津卷）1.下列词语中加点安的读音，全都正下列

33、词语中加点安的读音，全都正确的一组是确的一组是 A浸渍（浸渍（z） 蓓蕾（蓓蕾（li） 剖（剖（pu）析）析 追追本朔（本朔（shu）源）源 B庇（庇（b）护）护 载（载（zi）体）体 友谊（友谊（y） 莘莘（xn）莘学子）莘学子 C殷（殷（yn）红）红 翘（翘（qio）首）首 刹（刹（sh）那那 少不更（少不更（gng）事）事 D低劣（低劣（li） 广袤（广袤（mo） 婆娑（婆娑（su） 卓（卓（zhu）有成效）有成效D整理课件 解析：本题考查识记现代汉语普通话的字解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。音。 A、“追根溯源追根溯源”中的中的“溯溯”读读s，习惯，习惯与与“朔朔”字混淆；字混

34、淆；B、“莘莘学子莘莘学子”中的中的“莘莘”读读shn；C、“殷红殷红”中的中的“殷殷”读读yn，此为多音字。，此为多音字。整理课件 （湖北卷）（湖北卷）1下列各组词语中加点的下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是字，读音全都相同的一组是 A棘手棘手 际遇际遇 极乐鸟极乐鸟 集腋成裘集腋成裘 B嗜好嗜好 侍奉侍奉 试金石试金石 适逢其会适逢其会 C钦慕钦慕 倾情倾情 青云志青云志 轻车熟路轻车熟路 D溺爱溺爱 丽质丽质 逆时针逆时针 匿迹销声匿迹销声B整理课件 【试题分析】【试题分析】A项，际度项，际度j，其余读作，其余读作j；C项，钦读作项，钦读作qin，其余读作，其余读作qing；D

35、项，丽项，丽读作读作l，其余读作，其余读作n。 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。的字音。 【备考提示】注意音近形异字的读音【备考提示】注意音近形异字的读音 【考点】识记现代汉语普通话的字音，能【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记力层级为识记 A整理课件 （北京卷）（北京卷）1.下列词语中，字形和加点的下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是字读音全都正确的一项是 A. 活性炭活性炭 韬光养晦韬光养晦 冗（冗（rng）长）长 恪恪(k)尽职守尽职守 B. 谐奏曲谐奏曲 咄咄逼人咄咄逼人 怆怆(chung)然然 怙怙恶不悛恶不悛(q

36、n) C. 威慑力威慑力 暇不掩瑜暇不掩瑜 攫攫(ju)取取 唾唾(chu)手可得手可得 D. 笑咪咪笑咪咪 按图索骥按图索骥 荒谬荒谬(ni) 返璞返璞(p)归真归真A整理课件 【试题分析】【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为应为qun；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可得应为得应为tu；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为mi 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【易错提醒】受方言影响误读的字特别多，【易错提醒】受方言影响误读的字特别多， 【备考提示

37、】注意形近字【备考提示】注意形近字 【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形，能【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形，能力层级为识记力层级为识记 A整理课件 （江西卷）（江西卷） 下列词语中，加点的字读音全都正确下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是的一组是 .行（行（hng）伍彳（）伍彳（ch）亍）亍 着着（zho）装）装 少不更（少不更（gng）事）事 .造诣（造诣（y） 校（校（xio）对）对 珐珐（f）琅）琅 茕（茕（qing）茕子立）茕子立 .蟊（蟊（mo）贼）贼 弹劾（弹劾（h） 勖勖（x）勉）勉 鲜（鲜（xin）有所闻）有所闻 .圭臬（圭臬（ni） 肖（肖（xio）像）像 迤迤

38、（y）逦）逦 咄（咄（du）咄逼人）咄逼人D整理课件 答案：。【答案：。【A着（着（zhu）装）装B校（校（jio）对）对C鲜（鲜（xin）有所闻】有所闻】 【解析】行伍（【解析】行伍（hng w）：（）：（1）古代军队编制，二十五）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用人为行，五人为伍。后用“行伍行伍”泛指军队（泛指军队（2）排列的行）排列的行列。彳亍（列。彳亍（ch ch）：慢步行走；形容小步慢走或时走时）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（停。着装（zhuzhung）：）：(1) 穿着服装穿着服装(2) 服饰。少不更服饰。少不更事（事（sho b gng sh）：年纪轻，没有经

39、历过什么事情，）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。造诣（指经验不多。造诣（zo y）：指学问、艺术等达到的程度。）：指学问、艺术等达到的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。人身上。)校对（校对（jio du）：（）：（1）根据定本核对抄本或根）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。（据原稿核对校样，订正差错。（2）从事校对工作的人。珐）从事校对工作的人。珐琅（琅（f lng）：涂料名。又称）：涂料名。又称“搪瓷搪瓷”。用石英、长石、。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成硝石和碳酸钠等

40、加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银涂在铜质或银质器物上质器物上,经过烧制经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立（qing qing ji l）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。 整理课件 蟊贼（蟊贼（mo zi）：（）：（1）吃禾苗的两种害虫（）吃禾苗的两种害虫（2）喻危害人民或国家的人。弹劾（喻危害人民或国家的人。弹劾（tn h）：（）：（1）君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状（君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状（2）由国家专门机关由国家专门机关(如国会如国会)对违法失职或职务上犯罪对违法失职或职务上犯罪

41、的官吏的官吏,采取揭发和追究法律责任的行为。勖勉采取揭发和追究法律责任的行为。勖勉（x min）：亦作）：亦作“勗勉勗勉”，即勉励。鲜有所闻：，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬（很少听说。圭臬（gu ni）：（）：（1）土圭和水臬。）土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（ 2）比）比喻标准、准则和法度；可以据此作出决定或判断的喻标准、准则和法度；可以据此作出决定或判断的根据。（根据。（3）比喻把某些言论或事当成自己的准则。）比喻把某些言论或事当成自己的准则。肖像（肖像（xio xing）：用图画、素描或其他绘画手）：用图画、素描或其他绘画手法描

42、绘某人脸部的像。迤逦（法描绘某人脸部的像。迤逦（y l）：（）：（1）曲折）曲折连绵貌（连绵貌（2）指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转（）指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转（3）斜）斜延貌；延伸貌（延貌；延伸貌（4）缓行貌（）缓行貌（5）渐次；逐渐。咄咄）渐次；逐渐。咄咄逼人（逼人（du du b rn）：形容气势汹汹，盛气凌）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。整理课件 【备考提示】【备考提示】考试说明考试说明要求要求“识记现代汉语普识记现代汉语普通话的字音通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音，主要是识记多音字和难读字。多音字，顾

43、名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如如“行、着、更、校、鲜、肖行、着、更、校、鲜、肖”。这一类多音字用。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：“银银行（行（hng）发行（）发行（xng）股票，报纸刊登行）股票，报纸刊登行（hng）情；你这着（）情；你这着（zho名词）真绝，让他干名词）真绝，让他干着（着（zho动词）急，又无法着（动词）急，又无法着（zhu）手应付，）手应付，心里老是悬着（心里老是悬着

44、（zhe）；自力更）；自力更(gng)生的方针不生的方针不但不能更但不能更(gng)改，而且要更改，而且要更(gng)加发扬光大。加发扬光大。上校（上校（xio）到校（）到校（jio）场找人校）场找人校(jio)对材料。对材料。”整理课件 （四川卷）（四川卷） 1下列词语中加点的字，读音全部正确的下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是一组是 A吉祥（吉祥（j） 棱角（棱角（ling） 狡黠狡黠（xi） 长吁短叹（长吁短叹（x） B浸润（浸润（jn） 蓦然（蓦然（m） 腈纶腈纶（qng） 残碑断碣（残碑断碣（ji） C喟叹（喟叹（ku） 愤慨（愤慨（ki） 盥洗盥洗（gun） 呱呱坠地（呱呱坠

45、地（gu） D阻挠（阻挠（no） 女娲（女娲（w） 咯血咯血（k） 戛然而止（戛然而止（ji）D整理课件 答案：答案：D 解析：解析： 棱角（棱角（lng），四川方言），四川方言 腈纶腈纶（jng），四川方言），四川方言 呱呱坠地（呱呱坠地（g），多），多音字。音字。整理课件 （广东卷）（广东卷） 1下列词语中加点的字，每对读音都不相下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是同的一组是 A协作协作/提携提携 歼灭歼灭/忏悔忏悔 畜牧畜牧/牲畜牲畜 B豁免豁免/庆贺庆贺 膝盖膝盖/油漆油漆 载重载重/载体载体 C胆怯胆怯/商榷商榷 扮演扮演/搅拌搅拌 反省反省/节省节省 D储存储存/贮藏贮藏

46、阻挠阻挠/妖娆妖娆 传记传记/传奇传奇D整理课件 D ch/ zh no/ ro zhun/ chun Axi jin/ chn x/ch Bhu/ h x/ q zi Cqi/qu bn xng/ shng）整理课件 （重庆卷（重庆卷) 1下列词语中，加点字的读音全都正确的下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是一组是 A包扎包扎(z) 殷红殷红(yn) 损兵折将损兵折将(zh) 还看今朝还看今朝(hi) B劲敌劲敌(jng) 答理答理(d) 转弯抹角转弯抹角(m) 悄无声息悄无声息(qio) C阡陌阡陌(m) 膝盖膝盖(q) 舐犊情深舐犊情深(sh) 刚愎自用刚愎自用(b) D镌刻镌刻(j

47、un) 恪守恪守(k) 迄今为止迄今为止(q) 煽风点火煽风点火(shn)A整理课件 【参考答案】【参考答案】A解析：本题要注意常见多音解析：本题要注意常见多音字字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，音随义移， B答理应为答理应为d；C膝盖应为膝盖应为x；D煽风点火应该是煽风点火应该是shn。整理课件 （安徽卷）（安徽卷） 15.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一

48、组是（组是（3分）分） A.角色角色角逐角逐 砥砺砥砺抵消抵消 载歌载舞载歌载舞载誉归来载誉归来 B.贝壳贝壳地壳地壳 和蔼和蔼暮霭暮霭 锲而不舍锲而不舍提纲挈领提纲挈领 C.和谐和谐调和调和 屡次屡次步履步履 称心如意称心如意拍手称快拍手称快 D.模块模块楷模楷模 誊写誊写家眷家眷 呱呱坠地呱呱坠地沽名钓誉沽名钓誉A整理课件 【参考答案】【参考答案】A 【试题分析】【试题分析】B贝壳贝壳/地壳不同，地壳不同，C称心如意称心如意拍手称快不同，拍手称快不同，D誊写誊写家眷不同家眷不同 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。的字音。 【备考提示】注意常见多

49、音字、形近字的【备考提示】注意常见多音字、形近字的读音读音 【考点】识记现代汉语普通话的字音，能【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记力层级为识记 A整理课件 （山东卷）（山东卷） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是同的一组是 A. 磅秤磅秤/磅礴磅礴 仿佛仿佛/佛手瓜佛手瓜 刨除刨除/刨根问底刨根问底 B. 钥匙钥匙/汤匙汤匙 漩涡漩涡/涡轮机涡轮机 调节调节/调虎离山调虎离山 C. 驻扎驻扎/扎实扎实 亲事亲事/亲家母亲家母 伎俩伎俩/仨瓜俩枣仨瓜俩枣 D. 果脯果脯/胸脯胸脯 胳胳 臂臂/长臂猿长臂猿 倔强倔强/强颜欢笑强颜欢笑

50、D整理课件 解释：解释： D、果脯、果脯 gu f ，胸脯，胸脯xing p。 胳臂胳臂gbei 。 强颜欢笑强颜欢笑qing yn hun xio A，刨除，刨除po ch 刨根问底刨根问底 po B，漩涡，漩涡 xun w 涡轮机涡轮机 w C驻扎驻扎/扎实扎实 zh zh zh 整理课件 全国全国2卷卷(大纲卷大纲卷) 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是的一组是 A.逾越（逾越（y） 鸟瞰（鸟瞰（kn）一丘之貉（）一丘之貉（lu） 栩栩如生（栩栩如生（x） B. 溃败（溃败（ku） 凹陷（凹陷（w） 贻笑大方（贻笑大方（y） 兢兢业业（兢兢业业

51、（jng） C. 咀嚼（咀嚼（z） 桧柏（桧柏（gu） 罄竹难书罄竹难书（qng） 饕餮大餐（饕餮大餐（ti） D. 觊觎（觊觎（j） 攻讦（攻讦（ji） 光阴荏苒（光阴荏苒（rn） 心怀叵测（心怀叵测（p）D整理课件 答案：答案：D(A项一丘之貉（项一丘之貉（h）B项凹陷项凹陷（o）C项咀嚼项咀嚼(j)饕餮（饕餮（ti）)整理课件如何辨识字音如何辨识字音 1.做好做好“两个集合两个集合”： （1）.多音字集合：记少推多。例如：多音字集合：记少推多。例如：“艾艾”多数词中读多数词中读i，”在在“惩艾惩艾.自怨自自怨自艾艾”中读中读y；“泥泥”多数词中读多数词中读n，在，在“泥泥子子.拘泥拘泥.泥古泥古”中读中读n；“朴朴”多数词中读多数词中读p，在，在“朴刀朴刀”中读中读p，在，在“朴树朴树”中读中读p，作姓氏时读，作姓氏时读pio。 整理课件 （2）.形声字集合：记异弃同。例如：形声字集合：记异弃同。例如：“卒卒”读读z，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“崒崒”读读z，“猝猝”读读c，“淬淬.瘁瘁.粹粹.萃萃.啐啐.悴悴.翠翠.倅倅”读读cu，“碎碎”读读su；再如：；再如：“真真”读读zhn，用它作声旁的字，用它作声旁的字，“镇镇”读读zhn，“缜缜”读读zhn，“慎慎”读读shn，“填填.阗阗”读读tin，