语文考指导前

1、事实论据的选择与分析事实论据的选择与分析s吉林市第三十中学吉林市第三十中学 s关丽敏关丽敏 论据： 道理论据 事实论据事实论据的选择事实论据的选择s 一一 论据必须紧扣论点论据必须紧扣论点s 二二 论据必须真实论据必须真实s 三三 论据必须典型论据必须典型s 四四 论据必须新颖论据必须新颖新颖：新鲜 引人注目s选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子金子s别人已用的论据你能变换角度用是银子银子s别人经常用的而你又照搬照用的是石子石子 恪守内心的善良是时代的主旋律。在金钱至恪守内心的善良是时代的主旋律。在金钱至上的今天，在拜金女大行其道之时，在我们内心上的今天，在拜金女大行其道之时，在我们内心的善良一

2、天天被外界的污浊空气浸染时，人们呀，的善良一天天被外界的污浊空气浸染时，人们呀，是不是要重新透视一下自己的灵魂呢是不是要重新透视一下自己的灵魂呢?不要被金不要被金钱迷蒙了心窍，迷失了方向。擦亮我们的眼睛，钱迷蒙了心窍，迷失了方向。擦亮我们的眼睛，清洗一下灵魂，让善良扎根于每个人的心灵，让清洗一下灵魂，让善良扎根于每个人的心灵，让善良永驻人间善良永驻人间! 我们的社会有许许多多有着善良我们的社会有许许多多有着善良本性的人，他们平凡普通，他们崇高伟大，他们本性的人，他们平凡普通，他们崇高伟大，他们荡涤着我们每个人的灵魂。从荡涤着我们每个人的灵魂。从“最美女孩最美女孩”到到“最美妈妈最美妈妈”，从，

3、从“最美女教师最美女教师”到到“最美司最美司机机”，吴菊萍、张丽莉、吴斌，他们把自己善良，吴菊萍、张丽莉、吴斌，他们把自己善良的本性真切地展现给我们，为我们撑起了一片和的本性真切地展现给我们，为我们撑起了一片和谐社会爱的蓝天。而他们所做的，都是他们善良谐社会爱的蓝天。而他们所做的，都是他们善良本心的真实体现。本心的真实体现。s 爱需要行动，因为大爱无言。从爱需要行动，因为大爱无言。从辛德勒的名单到辛德勒的名单到“炎黄炎黄”的默默捐助，的默默捐助，从带村民重找致富路的赵久富，到从带村民重找致富路的赵久富，到“最美乡村教师最美乡村教师”朱敏才、孙丽娜；朱敏才、孙丽娜；从麻风病医生肖卿福，到陇海大院

4、的从麻风病医生肖卿福，到陇海大院的邻居们邻居们这林林总总让我懂得了在这林林总总让我懂得了在爱的面前，行动大于语言。就如乔爱的面前，行动大于语言。就如乔治治桑说的那样，桑说的那样，“生活中最幸福的事生活中最幸福的事情是爱与被爱情是爱与被爱”。就让我们把这最幸。就让我们把这最幸福的事情用行动彰显吧福的事情用行动彰显吧! s论点：磨难，能历练人生。论点：磨难，能历练人生。s【例文一例文一】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐

5、刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢汗青溢 光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。放光彩。s优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富 s这一叙例语段，采用了总分总的结构。先提出论点这一叙例语段，采用了总分总的结构。先提出论点“磨难，能历练人生。磨难，能历练人生。”中间列举贝多芬、司马迁和中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。李宁三个例子来证明论

6、点。s缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局，论点和论据之间互相脱格局，论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理不讲道理”的的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。s s 在例子和论点之间缺少分析语言。那么，在例子和论点之间缺少分析语

7、言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三三位人物在磨难下的结果位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对已告知我们了，而对于磨难治于人生的作用缺少分析，所以，我们于磨难治于人生的作用缺少分析，所以，我们就可以添加就可以添加“磨难之于人生的作用磨难之于人生的作用”的分析文的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到到“叙叙”为为“议议”服务的目的。服务的目的。s 小结：中高考议论文，凡是得高分的文章，大小结：中高考议论文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以多数以说理见长。对文章进行

8、道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。兵，论据要为论点服务。s【例文二例文二】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻撼人心灵；司马迁

9、遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成辱中写成史记史记，汗青溢，汗青溢 光；一代体操王子光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用系列运动用品风靡中国的体育用品市场。品市场。磨难是把双刃剑，它打击着脆弱的人，磨难是把双刃剑，它打击着脆弱的人，激励着有目标的人，在意志坚强的人眼里，它激励着有目标的人，在意志坚强的人眼里，它只不过是上天要降大任之前的考验罢了。它不只不过是上天要降大任之前的考验罢了。它不断告诫人们，在哪里跌倒就在哪里站起。断告诫人们，在哪里跌倒就在哪里站起。 磨难，磨难，能带领人们冲

10、破黑暗，走向灿烂的人生。能带领人们冲破黑暗，走向灿烂的人生。s论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富s【例文一例文一】 “自古才子出寒门自古才子出寒门”。司。司马光出身贫寒马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。儿；居里夫人刚满十岁就外出打工

11、。可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。s【例文二例文二】“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工外出打工s 他们之所以未来取得巨大成就，这他们之所以未来取得巨大成就，

12、这与他们从小遭遇的艰苦环境息息相关。与他们从小遭遇的艰苦环境息息相关。成长条件的艰苦，磨砺了他们的性情，成长条件的艰苦，磨砺了他们的性情，砥砺了他们的品格，这有助于他们成才。砥砺了他们的品格，这有助于他们成才。在坚强者面前，贫困也是一笔财富。在坚强者面前，贫困也是一笔财富。s【例文三例文三】“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活

13、上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工外出打工s 他们都是幼时曾经贫困而后来成为才子的他们都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟；块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟；塑造自我、完善自我，最终成为参天大树，开塑造自我、完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。的是

14、丧失摆脱贫穷的信心和斗志。“穷则思穷则思变变”，而后奋发图强，越是贫困越激励人奋发，而后奋发图强，越是贫困越激励人奋发向上，这又何尝不是一笔财富呢？向上，这又何尝不是一笔财富呢？s 事实论据分析的意义事实论据分析的意义 运用事实论据，就必须对它运用事实论据，就必须对它进行分析，才能使论证严谨有力，进行分析，才能使论证严谨有力，如果缺少对事实论据的必要分析，如果缺少对事实论据的必要分析，没有挖掘事例包含的道理，就会没有挖掘事例包含的道理，就会给人罗列事例之感，使论点论据给人罗列事例之感，使论点论据间结构松散，缺少说服力。间结构松散，缺少说服力。论据意义分析法论据意义分析法s勿以善小而不为勿以善小

15、而不为（正面）（正面）s 古人云：古人云：“勿以善小而不为勿以善小而不为”，小的善事可以低到，小的善事可以低到尘埃里，但我们却可以从中窥到行善者海纳百川般广尘埃里，但我们却可以从中窥到行善者海纳百川般广阔的胸襟和兼爱的情怀。（分论点）阔的胸襟和兼爱的情怀。（分论点）你可知道弘一法你可知道弘一法师圆寂时曾再三叮嘱弟子要在自己身旁放上一碗清水，师圆寂时曾再三叮嘱弟子要在自己身旁放上一碗清水，只是怕焚烧尸体时蝼蚁嗅味而上葬身火海。（事实论只是怕焚烧尸体时蝼蚁嗅味而上葬身火海。（事实论据的陈述）据的陈述）他的心会为一只蝼蚁而颤动，因为在他眼他的心会为一只蝼蚁而颤动，因为在他眼中，众生都是平等的。弘一法

16、师的善举在他逝世后流中，众生都是平等的。弘一法师的善举在他逝世后流传了百年。人们看到这位尘世的艺术大师遁入空门后，传了百年。人们看到这位尘世的艺术大师遁入空门后，在生命的最后时刻依然不忘记行善。在他那如一泓清在生命的最后时刻依然不忘记行善。在他那如一泓清泉般澄明清透的心中，早已没有了泉般澄明清透的心中，早已没有了“他他”与与“我我”之之分。（对具体事件分析，提炼出事件的精髓，抽象出分。（对具体事件分析，提炼出事件的精髓，抽象出事件的意义，行善的重要性）事件的意义，行善的重要性）也许这一小小的也许这一小小的“善善”本身并不重要，但我们能透过它看到法师的心如褪去本身并不重要，但我们能透过它看到法师

17、的心如褪去铅华的水晶般熠熠生辉。（揭示事件的价值、影响）铅华的水晶般熠熠生辉。（揭示事件的价值、影响） 补洞补洞 （反面）（反面） 洞让秦王一失足成千古恨。（分论点）洞让秦王一失足成千古恨。（分论点）有过有过“序八州而朝同列序八州而朝同列”的荣光，有过的荣光，有过“挟天子以令挟天子以令诸侯诸侯”的威风，然而，你身上的洞也越来越多。的威风，然而，你身上的洞也越来越多。“五步一楼，十步一阁五步一楼，十步一阁”“”“使负栋之柱，多于南使负栋之柱，多于南亩之农夫亩之农夫”，穷奢极欲，无以复加；，穷奢极欲，无以复加；“良将劲弩良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”，寡

18、恩薄，寡恩薄情，一言难尽。终于，情，一言难尽。终于，“一夫作难而七庙一夫作难而七庙隳隳”“”“身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑”。（事实论据的陈。（事实论据的陈述）述）若你早点醒悟，早点补洞，哪会有身死族灭若你早点醒悟，早点补洞，哪会有身死族灭的惨痛代价呢的惨痛代价呢? 而善于补洞之人，定会成为善于而善于补洞之人，定会成为善于发现问题、解决问题，防患于未然的人。发现问题、解决问题，防患于未然的人。 （分析（分析错误，揭示其造成的危害后果，给人以警示，发错误，揭示其造成的危害后果，给人以警示，发人深省。从而有力地证明论点。）人深省。从而有力地证明论点。）s 对事实论据的意义进行分析，对事实论

19、据的意义进行分析，正面的论据分析其闪光点，发现正面的论据分析其闪光点，发现其价值或影响及成功经验，给人其价值或影响及成功经验，给人以启示或启发；反面论据分析错以启示或启发；反面论据分析错误，揭示其造成的危害后果，给误，揭示其造成的危害后果，给人以警示，发人深省。最终有力人以警示，发人深省。最终有力地证明论点，这是分析论据的有地证明论点，这是分析论据的有效做法。效做法。论据假设分析法论据假设分析法s防患于未然防患于未然 （反面事例）（反面事例） 安禄山恃宠骄横，早有官员揭发他有谋反安禄山恃宠骄横，早有官员揭发他有谋反之心。然而，唐玄宗不但不相信，反而更加恩之心。然而，唐玄宗不但不相信，反而更加恩

20、宠他，企图以此稳住安禄山。蓄势已久的宠他，企图以此稳住安禄山。蓄势已久的“安安史之乱史之乱”终于爆发，叛军以摧枯拉朽之势击溃终于爆发，叛军以摧枯拉朽之势击溃了毫无防备的唐军。顷刻间，君臣相顾，仓皇了毫无防备的唐军。顷刻间，君臣相顾，仓皇西逃。终日大意的唐玄宗，江山美人化为乌有。西逃。终日大意的唐玄宗，江山美人化为乌有。（事实论据的陈述）（事实论据的陈述）如果唐玄宗早点采取行动，如果唐玄宗早点采取行动，安禄山又怎能势如破竹，大唐帝国又怎能顷刻安禄山又怎能势如破竹，大唐帝国又怎能顷刻间土崩瓦解间土崩瓦解? （假设分析，暗点（假设分析，暗点“防患于未然防患于未然”的必要性）的必要性） s补洞补洞 （

21、反面事例）（反面事例）s 洞让项羽再无回天之力，曾经的洞让项羽再无回天之力，曾经的豪言与壮志，曾经的付出与拼搏，曾豪言与壮志，曾经的付出与拼搏，曾经的荣耀与辉煌，到如今经的荣耀与辉煌，到如今“时不利兮时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何骓不逝，虞兮虞兮奈若何”的悔的悔恨恨项王，若你早些发现你身上的项王，若你早些发现你身上的漏洞，摒弃你的妇人之仁和自负偏激，漏洞，摒弃你的妇人之仁和自负偏激，又怎会让三千里江山功败垂成又怎会让三千里江山功败垂成! （假（假设分析，暗点设分析，暗点“补洞补洞”的必要性）的必要性） s“打好基础打好基础”很重要很重要 （正面事例）（正面事例）s “世界上没有完全相同的蛋，只

22、有把画世界上没有完全相同的蛋，只有把画蛋的基本功练好，才能画出更好的画。蛋的基本功练好，才能画出更好的画。”达达芬奇将老师的谆谆教导化作行动，认芬奇将老师的谆谆教导化作行动，认真践行，最终成为欧洲文艺复兴时期的真践行，最终成为欧洲文艺复兴时期的“三杰三杰”之一。（事实论据的陈述）之一。（事实论据的陈述）试想，试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能认识度观察到同一对象的细微差别，不能认识到到“世界上没有完全相同的蛋世界上没有完全相同的蛋”，他能创，他能创作出被誉为世界画坛一绝的作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎吗？那吗

23、？那“神秘的微笑神秘的微笑”绝不可能是信手拈绝不可能是信手拈来的。干什么事，都要从打基础开始。来的。干什么事，都要从打基础开始。（假设分析，强调（假设分析，强调“打好基础打好基础”的重要性）的重要性） s 对事实论据进行假设分析，如对事实论据进行假设分析，如果举的论据是正面的，就应从反面果举的论据是正面的，就应从反面分析；如果举的论据是反面的，就分析；如果举的论据是反面的，就应从正面分析。假设材料中能达到应从正面分析。假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论现什么样的结果，来揭示论据和论点间的内在联系。从而有力地论证点间的内在联

24、系。从而有力地论证论点的正确性。论点的正确性。s标志性词语：假设、如果、试想、标志性词语：假设、如果、试想、倘若，多问几个倘若，多问几个“如果不这样，会如果不这样，会怎么样怎么样”“”“为什么为什么”，会使论证更，会使论证更深入。深入。 论据因果分析法论据因果分析法s防患于未然防患于未然s 汶川地震，人员伤亡惨重。最让人痛心的汶川地震，人员伤亡惨重。最让人痛心的是那些朝气蓬勃的莘莘学子，本来是明日之栋是那些朝气蓬勃的莘莘学子，本来是明日之栋梁，却早早夭亡。然而，四川安县桑枣中学，梁，却早早夭亡。然而，四川安县桑枣中学，却在这场浩劫中创造了无一人伤亡的奇迹。为却在这场浩劫中创造了无一人伤亡的奇迹

25、。为何桑枣中学的师生能在浩劫中绝处逢生？原来，何桑枣中学的师生能在浩劫中绝处逢生？原来，校长叶志平从校长叶志平从2005年开始，每学期都要在全校年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。汶川地震发生后，组织一次紧急疏散的演习。汶川地震发生后，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，快速、有序地汇集到操场，和不同的教室中，快速、有序地汇集到操场，以班级为单位站好，只用时以班级为单位站好，只用时1分分36秒。秒。s 正因为这位务实的校长懂得防患于未然，正因为这位务实的校长懂得防患于未然，才保证桑枣中学没有成为第二个北川中学才保证桑枣中学

26、没有成为第二个北川中学! s 在摆事实的基础上，从因果关在摆事实的基础上，从因果关系的角度把论据和论点联系起来。系的角度把论据和论点联系起来。就是对事例中的行为，沿着就是对事例中的行为，沿着“为什为什么么”的思路，追根溯源，由果索因，的思路，追根溯源，由果索因，由想象到本质，剥笋般逐步深化，由想象到本质，剥笋般逐步深化，最终得出论点最终得出论点s经典句式：经典句式：“为什么为什么因为因为”，“正因为正因为所以所以” “之所之所以以是因为是因为”正反对比法正反对比法s 所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。s 美国哲学家丁格曾言：美国哲学家丁

27、格曾言：“命运不是机遇，而是选择。命运不是机遇，而是选择。”须臾间的选择，就决定人生的成败。须臾间的选择，就决定人生的成败。 （分论点）（分论点）巴尔扎克笔下的巴尔扎克笔下的葛朗台，在女儿把玩男友送的金梳妆匣时，如同猛虎般扑了葛朗台，在女儿把玩男友送的金梳妆匣时，如同猛虎般扑了上去夺过它上去夺过它他弥留之际，仍不忘死死抓住神父带着的镀他弥留之际，仍不忘死死抓住神父带着的镀金十字架金十字架s 正是因为他没有找到取舍间的平衡点，才会葬送自己的正是因为他没有找到取舍间的平衡点，才会葬送自己的性命，又搭上女儿的幸福。有时把握命运，就是学会理性选性命，又搭上女儿的幸福。有时把握命运，就是学会理性选择。择

28、。s 取舍之间，仅一步之遥，迈错一步，便会跌入万丈深渊。取舍之间，仅一步之遥，迈错一步，便会跌入万丈深渊。正确的选择往往会带来成功的结果，亦可以展示与众不同的正确的选择往往会带来成功的结果，亦可以展示与众不同的品质与价值观。品质与价值观。 （过渡句）（过渡句）s 放眼世界，百年前居里夫人放弃钋和镭的专利权，无偿放眼世界，百年前居里夫人放弃钋和镭的专利权，无偿献给了国家。爱因斯坦曾说：献给了国家。爱因斯坦曾说：“居里夫人是唯一一个没有被居里夫人是唯一一个没有被金钱惯坏了的科学家金钱惯坏了的科学家”。取舍之间，她不仅造福人民，又得。取舍之间，她不仅造福人民，又得到同行的尊重。百年后的今天，到同行的

29、尊重。百年后的今天，“壹基金壹基金”“”“嫣然基嫣然基金金”帮助多少人度过困难时期。帮助多少人度过困难时期。正因为他们在取舍间把正因为他们在取舍间把握了握了“黄金分割点黄金分割点”，才会在福荫天下的同时又声名远扬，才会在福荫天下的同时又声名远扬，实现人生的双赢。实现人生的双赢。s 取舍之间有把尺取舍之间有把尺s 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河河生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到