台阶_学案2_中

1、台阶学案 2（中）学习目标：1反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。 2学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点及其意义。 3培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。4学习作者命题立意、组织材料的写作方法。学习过程：前置作业 自读课文，注音或释词。凹（）凼（）硌（）涎（）水揩（）嘎（）黏（）撬（）筹（）划过瘾（） 尴尬（）唿（）嗒熬（）住憋（）住门槛（） 微不足道：大庭广众：课堂探究1故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？ 2父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造 好了，父亲怎么样了？3作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？ 4课文

2、哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形 象所代表的意义。5再读课文，找出你最喜欢或最让你感动的语句，又感情的朗读出来并赏析。当堂检测一、读写训练请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节， 在复述的过程中注意刻画人物的心理 活动。要求口齿清楚，内容连贯，并富于感情。二、达标检测1选择下面注音不完全正确的一项是（）A .凹凼（d mg ）门槛（k an）涎水（y cn）摔跤（ji ao）B .泥浆（ji mg）着落（zhu o）淌汗（t dig）烟瘾（y n）C.旺盛（sh eng）黏性（ni an）尴尬（g oi）胯骨（ku a）D .醒悟（x ng）晌午（sh

3、ang）嘎叽（g a）扁担（dan ）2. 说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。（ 1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（ 2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一 把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！3. 阅读文段，回答问题：（一） 父亲的准备是十分漫长的。 他今天从地里捡回一块砖， 明天可能又捡进一片瓦， 再就 是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 大热天父亲挑一担谷子回来， 身上淌着一片大

4、汗， 顾不得揩一把， 就往门口的台阶上 一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 台阶旁栽着一裸桃树， 桃树为台阶遮出一片绿阴。 父亲坐在绿阴里， 能看见别人家高 高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时， 一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了 “刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下 田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫 三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在

5、墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次， 门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（1）“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？（2 ）从第段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。3）选文表现了父亲怎样的精神？4）父亲的准备过程是艰苦的，它的根源是什么？为什么？（二） 梯子 周粲 年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。 于是爸爸说，必须去

6、拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。 儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。 解开了风筝绕在野花上的线， 正要下来， 爸爸却用一只大手和一个声音制止了他， 爸爸 说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？” 爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。” 于是儿子笑得更开心， 他一手抓住梯子， 一手拿着风筝， 等爸爸讲故事， 爸爸讲的故事， 没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸， 告诉

7、他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说： 你跳下来！ 你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说， 儿子很放心， 就像游泳时跳进 水里去一样， 纵身一跳。 哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟， 爸爸的身体一 闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子 问爸爸： 为什么要骗他。 爸爸说：我要给你一个教训， 连你爸爸的话都靠不住， 别人说的话， 更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？” 儿子一听，脸都变白了。爸爸说： “不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免 得你以后长大了，容易上人家的

8、当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。 他脸上惊愕的表情， 丝毫没有消退。 然而他还 是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了： “听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就 把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。 他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一 声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的 地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，

9、比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。1请用一句话概括本文的内容和主题。答：2 请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。笑t笑3 下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？ 儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答： 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。答：4. “儿子虽然不曾受伤， 但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？答： 5 两个爸爸，两种教育

10、，你赞赏哪一种？简要说说理由。参考答案前置作业：略课堂探究：略当堂检测1A2（ 1）动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。（ 2）动作描写、 语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自 己的衰老。说明父亲的倔强，要强。3（一）（1）“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小 山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。（2）“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲 倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。（3）父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。（4）根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才 得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济 极端落后。4略（二）1通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答案中能答出 “人与人之间是可信任的”的意思即可）2惊愕疑惑3描写儿子又黄又青的脸色。