高考语文复习新坐标（浙江专用）第1编---专题

1、专题六语段的压缩专题六语段的压缩考纲考纲 语段的压缩。能力层级为语段的压缩。能力层级为E级。级。解读解读“语段的压缩语段的压缩”就是将内容丰富的长就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段的主要信文段主旨的基础上筛选出语段的主要信息，并将其按要求概括表达出来。息，并将其按要求概括表达出来。 扩展语段是扩展语段是突出重点突出重点，压缩语段是，压缩语段是要要抓住要点抓住要点。 1命题形式：此考点因语段的文体性质不同，其命题形式：此考点因语段的文体性质不同，其主要

2、信息的特点也不一样，在高考中考查的形式也主要信息的特点也不一样，在高考中考查的形式也多种多样，如多种多样，如概括主要内容，提取关键词，拟写一概括主要内容，提取关键词，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。2命题特点：这类试题一般与社会生活结合较紧命题特点：这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、考查了理解、分析

3、、筛选、概括、语言表达等能力筛选、概括、语言表达等能力，也有较好的区分度，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点内容。，是近年高考考查的一项重点内容。3命题趋势：概写新闻、概括语段的主要内容仍命题趋势：概写新闻、概括语段的主要内容仍是近年的主要考查题型，复习时应引起重视。是近年的主要考查题型，复习时应引起重视。题型解说题型解说考点一：新闻类考点一：新闻类 拟写一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻拟写一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻导语导语考点二：语段概括类考点二：语段概括类记叙性语段、议论性语段、说明性语段、描述类记叙性语段、议论性语段、说明性语段、描述类语段语段考点三：下定义类考点三：下

4、定义类考点四：提取关键词类考点四：提取关键词类考点五：寓意结论类考点五：寓意结论类 解语段压缩题时要注意的问题解语段压缩题时要注意的问题抓内核，抓内核，分层次，明限度，懂方法：留分层次，明限度，懂方法：留-删删-简简-改。改。 抓核抓核：每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首：每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键。先要确认语段内聚的核，这是关键。 分层分层：将语段分成若干个层次，概括出层意。：将语段分成若干个层次，概括出层意。 明度明度：把语段压缩到什么程度取决于字数的限制。：把语段压缩到什么程度取决于字数的限制。 懂法懂法： 留留（保留或摘录能标明中心内容的词

5、句，以保留（保留或摘录能标明中心内容的词句，以保留主要的信息）主要的信息） 删删：即删除冗余信息。：即删除冗余信息。 简简：即简化句子或句意。：即简化句子或句意。 改改：即改换简洁说法。：即改换简洁说法。 概括主要内容这种题型一般要求既要理清文概括主要内容这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。段的结构和思路，又要概括出各层次大意。解题方法：解题方法：1、主干摘取法、主干摘取法(描写类描写类)2、中心句摘取法、中心句摘取法(议论类议论类)3、分层法、分层法(记叙类、说明类记叙类、说明类)4、提取关键词（说明类）、提取关键词（说明类）5、复取法、复取法按照语段类型巧压缩按

6、照语段类型巧压缩1概括说明类语段内容的方法概括说明类语段内容的方法层次切分法层次切分法 、提取关键词提取关键词说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用“层次层次切分法切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后将各要点相加，最后进行比较整理，使之点，然后将各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。符合题干的要求。2概括议论性语段的内容方法概括议论性语段的内容方法关键语句突破法关键语句突破法 对于议论性的语段压缩必须运用对

7、于议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法关键语句突破法”，如有中心句即是语段的主要内容；如果没有中，如有中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行，再进行“翻新改造翻新改造”就可以了。就可以了。3概括描写类语段内容的方法概括描写类语段内容的方法舍偏取正法舍偏取正法 （主干摘取法）（主干摘取法） 对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用对象，然后运用“舍偏取正法舍偏取正法”从句法和语法两从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子个角度对语段进行分

8、析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令词语。对于写景的语段来说，一些时令(时间时间)、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于应舍弃的东西。属于应舍弃的东西。 4.概括记叙类分层法概括记叙类分层法1.摘取法：摘取法： 是指提取句子主干的方法是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，这种方法适合

9、于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。要求宽泛。【例】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过【例】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。的长虹那么绚烂。【例】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过【例】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的在轻轻荡漾

10、着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。长虹那么绚烂。 分析：这描写类语段，可用主干摘取法，即保留分析：这描写类语段，可用主干摘取法，即保留关键句，关键词。关键句，关键词。参考答案：参考答案：溪流的两岸满是高过马头、缤纷华溪流的两岸满是高过马头、缤纷华丽、绚烂耀眼的野花丽、绚烂耀眼的野花。或：或：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。丽，绚烂耀眼。2.分层法：分层法：步

11、骤首先给段落划分层次，概括层意；然步骤首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。 将下面这段文字压缩到将下面这段文字压缩到2525个字以下。个字以下。 酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。 个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。必须使用真名，并出示个人法定身份证件。 此

12、项制度此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。涉及千家万户的利益。从全省各地传来的信息看，个人从全省各地传来的信息看，个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。一制度的实施表示支持和拥护。 分析：分析：（1 1）划分层次，概括层意。以句号为界，本）划分层次，概括层意。以句号为界，本段划分为四个层次：段划分为四个层次：实名制颁布实施。实名制颁布实施。何谓实名制。何谓实名制。实施实名制的意义。实施实名制的意义。实名制引起的

13、反响。实名制引起的反响。 （1）划分层次，概括层意）划分层次，概括层意。四个层次：。四个层次：实名制颁布实施。实名制颁布实施。何谓实名制。何谓实名制。实施实名制的意义。实施实名制的意义。实名制引起的反响。实名制引起的反响。 （2）辨析主次，留主舍次。）辨析主次，留主舍次。这四个层中，这四个层中，重要内容应是重要内容应是两层，而次要方面是两层，而次要方面是，因为因为是中心事件，而这个事件是新生事物，人们是中心事件，而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要接受与否至关重要，那么，那么则应留。则应留。为解释性文字可删；为解释性文字可删；为意义，为意义，比较，比较，就只好舍弃了。就只好舍弃了。（3）

14、压缩连缀，切合要求。）压缩连缀，切合要求。这一步可借用这一步可借用“摘取法摘取法”，压缩保留下来的压缩保留下来的两层。两层。 参考答案：参考答案：个人存款实名制颁布实施，在我省受到普个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。遍欢迎。（说明：说明：“分层法分层法”中关于中关于“留主舍次留主舍次”的方法亦适合整的方法亦适合整段的保留和删除段的保留和删除。）。） (2010浙江高考浙江高考)概括下面这段文字的主要概括下面这段文字的主要内容。内容。(不超过不超过25字字)(3分分) （分层法（分层法 提取关键词）提取关键词）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新新”

15、，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而未来的发展方向，而“旧旧”则是落后的腐朽的则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和理葬的。可是在旧文学阵事物，是应该抛弃和理葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓营的眼中，所谓“新新”，只是新潮的、还未经，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧旧”则是经过则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。历史检验的真理，是过去的精华所在。_ (2010浙江高考浙江高考)概括下面这段文字的主要内容。概括下面

16、这段文字的主要内容。(不超过不超过25字字)(3分分) （分层法（分层法 提取关键词）提取关键词）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新新”，代，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而方向，而“旧旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和理葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓弃和理葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰

17、和虚伪，而而“旧旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。所在。【答案】【答案】五四时期新、旧文学阵营五四时期新、旧文学阵营(1分分)对对“新新”、“旧旧”的理解的理解(1分分)有差异有差异(1分分)。(或：新、旧文学或：新、旧文学阵营对阵营对“新新”、“旧旧”的价值判断不同。的价值判断不同。)(超过字数超过字数扣扣1分分)(议论类议论类)，即寻找语段中心，按要求压缩。即寻找语段中心，按要求压缩。用简洁的语言概括下面一段话的主旨，不超过用简洁的语言概括下面一段话的主旨，不超过20字。字。梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想

18、再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只都富有同样的人

19、生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。参考答案：参考答案：只有把梦想转化为理想，人生才有意义只有把梦想转化为理想，人生才有意义。（领起下文）（领起下文）（分说梦想）（分说梦想）（分说理想）（分说理想）（中心句）（中心句）阅读下面这段文字，概括主旨。阅读下面这段文字，概括主旨。(不超过不超过25字字)近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强，奋起直国在这些方面落后了。我们应当立志图强，奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该

20、学追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我自我”，失去了自我的根基，忘记了，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族的罪人了。历史证明，一个，那恐怕就要成为民族的罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。况且，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独

21、特的哲我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。化和新哲学做出应有的贡献。 【解析】【解析】本段讲了两层意思，前两句讲我们应本段讲了两层意思，前两句讲我们应当向西方学习，当向西方学习，“但我们但我们”语意一转，后面三句语意一转，后面三句则讲学习西方的同时，不应失去自己的文化传统则讲学习西方的同时，不应失去自己的文化传统，特别是哲学思维传统。将两层意思归结到一起，特别是哲学思维传统。将两层意思归结到一起，答案可出。，答案可出。【答案】【答案】 学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维

22、学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维传统。传统。：“复取法复取法”也叫也叫“合取法合取法”，它是根据语段之间的它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法关系进行归纳的一种压缩方法。 阅读下面文字，概括成阅读下面文字，概括成30字以内的一句话。字以内的一句话。 塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。反对派反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好现在经济上的好转还没有给

23、老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。 总统说塞内加尔的生活质量总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改有了明显的改善善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注重新注入了活力入了活力”。 反对派指责国家经济后退到了世界反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困， 人民普遍反对政府。人民普遍反对政府。 复取法复取法：“复取法复取法”也叫也叫“合

24、取法合取法”，它是根据语它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 阅读下面文字，概括成阅读下面文字，概括成30字以内的一句话。字以内的一句话。 塞内加尔近四十年来塞内加尔近四十年来经济增长经济增长达到了百分之达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。反反对派指责对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛社会生活方面出现了紧张

25、气氛。 总统说总统说塞内加尔的生活质量塞内加尔的生活质量“有了明显的改有了明显的改善善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新重新注入了活力注入了活力”。 反对派指责反对派指责国家经济后退到了世国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，贫困， 人民普遍反对政府人民普遍反对政府。 解题思路分析：细读这两段文字，可以发现它们之间结构基解题思路分析：细读这两段文字，可以发现它们之间结构基本相同，内容基本一致。本

26、相同，内容基本一致。 第一段内容为：第一段内容为：塞内加尔经济增长。塞内加尔经济增长。 （见第一句话）（见第一句话） 反对派与政府观点对立。（反对派与政府观点对立。（见第二句话）见第二句话） 社会生活方面气氛紧张。（社会生活方面气氛紧张。（见第三句话）见第三句话） 第二段内容为：第二段内容为：塞内加尔经济好转塞内加尔经济好转。（开头。（开头“重新注入活力重新注入活力”）反对派与政府观点对立反对派与政府观点对立。（。（“反对派反对派”“一百五十六一百五十六位位”）人民普遍反对政府人民普遍反对政府。（。（“人民生活人民生活”结尾）结尾） 小结：根据上述内容，把两段的三层内容相合复制（类似小结：根据

27、上述内容，把两段的三层内容相合复制（类似数学上的合并同类项）。数学上的合并同类项）。 参考答案：赛内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对参考答案：赛内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张立，社会关系紧张。【特别提醒特别提醒】这里将】这里将“摘取法摘取法”、“分层法分层法”、“复取法复取法”分开讲述，只是为解题提供可操作性，分开讲述，只是为解题提供可操作性，其实三者是密不可分其实三者是密不可分的，在压缩过程中常常是交叉并用的的，在压缩过程中常常是交叉并用的。下面几句话透露出的主要信息是什么？下面几句话透露出的主要信息是什么？(不超过不超过20字字)中微子的质量很小，其宇宙意义

28、却很大。现在我中微子的质量很小，其宇宙意义却很大。现在我们知道，宇宙中的极大部分们知道，宇宙中的极大部分(90%)(90%)物质皆为所谓暗物物质皆为所谓暗物质。它们是什么东西？科学家至今未搞清楚。而中微质。它们是什么东西？科学家至今未搞清楚。而中微子在宇宙中的数量十分巨大，即使如此小的质量，其子在宇宙中的数量十分巨大，即使如此小的质量，其总质量足以超过目前已知的星系质量的总和。宇宙暗总质量足以超过目前已知的星系质量的总和。宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。物质之谜，因此将局部揭开。先找中心句。先找中心句。 中心句中心句：“宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。” 这里这

29、里“因此因此”中的中的“此此”指什么呢？指什么呢？ 是指对中微子的研究。用是指对中微子的研究。用“对中微子的研究对中微子的研究”来替换来替换“此此”，调整语序，就是：，调整语序，就是：研究中微子的质量，将局部揭开宇宙暗物质之谜研究中微子的质量，将局部揭开宇宙暗物质之谜。6、综合法、综合法压缩语段，有时需要兼用几种方法，比如摘取中压缩语段，有时需要兼用几种方法，比如摘取中心法、补充法等，也可叫做综合法。心法、补充法等，也可叫做综合法。阅读下面一段文章，用一句话概括其要点。阅读下面一段文章，用一句话概括其要点。(不超过不超过20个字个字)小说不是论文，它的主题思想不能直说，也小说不是论文，它的主题

30、思想不能直说，也不能硬贴上去。好的小说总是把思想隐蔽在形象不能硬贴上去。好的小说总是把思想隐蔽在形象深处。小说形象描写最基本的方面，往往是典型深处。小说形象描写最基本的方面，往往是典型人物的塑造。因此，领会主题思想的一个非常重人物的塑造。因此，领会主题思想的一个非常重要的内容，就是认真地把握人物的性格特点，以要的内容，就是认真地把握人物的性格特点，以及性格特征所折射出来的社会历史内涵。可以说，及性格特征所折射出来的社会历史内涵。可以说，典型人物形象是支撑小说情节的骨骼，而他们所典型人物形象是支撑小说情节的骨骼，而他们所包含的社会思想则是小说艺术的灵魂。包含的社会思想则是小说艺术的灵魂。分析：分

31、析：读一读所给材料，这段读一读所给材料，这段文字的中心句为：文字的中心句为： “领会主题思想的一个非常重要的内容，就是认领会主题思想的一个非常重要的内容，就是认真地把握人物的性格特点，以及性格特征所折射真地把握人物的性格特点，以及性格特征所折射出来的社会历史内涵。出来的社会历史内涵。” “领会主题领会主题” 表意不明，怎么办？表意不明，怎么办？ “主题主题”是小说的是小说的“主题主题”，可在，可在“主题主题”前面前面补充补充“小说小说”一词。一词。 超过超过20字，怎么办？字，怎么办？ “人物的性格特点，以及性格特征所折射出来人物的性格特点，以及性格特征所折射出来的社会历史内涵的社会历史内涵”

32、可以用后面的可以用后面的“典型人物的形典型人物的形象象”来替换。来替换。如此，符合题干要求的答案是：如此，符合题干要求的答案是：领会小说主题，必须把握典型人物的形象领会小说主题，必须把握典型人物的形象。 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、菊花、晚

33、菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。重要题材。下面一段介绍

34、菊花的材料。请概括其主要内容，以下面一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花菊花”开头写一段文字，不超过开头写一段文字，不超过50字。字。 （2010山东）山东）参考答案：参考答案： 菊花是栽培历史悠久、种类繁多、具有观菊花是栽培历史悠久、种类繁多、具有观赏价值、实用价值的花卉，也是高雅不屈的象赏价值、实用价值的花卉，也是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。征，深得文人喜爱。 分层法：分层法：分层分层概括层意概括层意辨别主次辨别主次留主舍次留主舍次连缀语句连缀语句参考答案参考答案：中西方节日文化相互交融中西方节日文化相互交融 材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一材料一：近年来，我国不少人喜

35、欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。感恩节等。 材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏伦敦心脏”之称之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。味

36、。(2010福建卷）用一句话概括以下材料的内容。福建卷）用一句话概括以下材料的内容。(15字字)【考点对应练】【考点对应练】 对点一：概括主要内容对点一：概括主要内容1(2010江西高考江西高考)请概括下列一段文字的请概括下列一段文字的主要主要内容内容。(不超过不超过25个字个字) 用激光使水蒸气用激光使水蒸气“冷凝冷凝”成为雨滴，称为激光成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够原子团可将空气中的硫和二氧

37、化氮变成能够“附着附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝冷凝”成水滴成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加方式，激光造雨是一种更加“清洁清洁”的选择。此项的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。一步研究。_【解析】【解析】本题主要考查压缩语段的能力。本题主要考查压缩语段的能力。语段概括，主要是把握住段落的中心句和中心语段概括，主要是

38、把握住段落的中心句和中心意思。本段话是关于意思。本段话是关于“激光造雨激光造雨”的介绍，包的介绍，包括概念、原理、功效和研究现状等几个方面的括概念、原理、功效和研究现状等几个方面的内容，提炼时不能顾此失彼，遗漏要点。内容，提炼时不能顾此失彼，遗漏要点。【答案】【答案】激光造雨的定义、原理、优点及研究现状激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。以以“京剧京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。字。4分分 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫基础上逐渐发展成熟

39、起来的。京剧的角色，也叫“行行当当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有

40、一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。目眩神迷。【答案】【答案】（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。程式化，表现形式绚丽多姿。12山东山东(2012四川卷四川卷)下面是朱光潜下面是朱光潜诗论诗论中的一段文字。中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价请

41、用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价不超过不超过15个个字。字。4分分 自钟嵘推渊明为自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗隐逸诗人之宗”，一般人一般人都着都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，室的心迹以后，一般人一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像间烟火气，像红楼梦红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠

42、臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案：答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣陶渊明是最近人情的隐士和忠臣2012重庆卷重庆卷下列材料对下列材料对“蝴蝶鱼蝴蝶鱼”作了介绍作了介绍请筛选信息请筛选信息用四用四个短语加以概括。要求：保留主要内容个短语加以概括。要求：保留主要内容每个短语不超过每个短语不超过10字。字。蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有有120120余种，余种，90%90%生活在印度洋

43、和太平洋。它们拥有美艳的生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。 解析解析 本题考查压缩语段的能力本题考查压

44、缩语段的能力能力层级为能力层级为E E级。这是一个说明性语段，说级。这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概及到它的种类、体型特

45、点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概括即可。括即可。 答案：答案：观赏鱼名角且品类繁多观赏鱼名角且品类繁多 拥有独特的体形和体色拥有独特的体形和体色 尾部斑尾部斑点确保自己安全点确保自己安全 以藻类、海绵珊瑚为食以藻类、海绵珊瑚为食或：或：热带海洋观赏鱼形体很美有用以诱敌的假眼以热带海洋观赏鱼形体很美有用以诱敌的假眼以为食为食关键词原指一篇文章或一段文字中关键词原指一篇文章或一段文字中最紧要的词语最紧要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。后出现在网络搜索中，指人们输入

46、到搜索框中的文字。提取关键词语，考查的是学生提取关键词语，考查的是学生概括思想内容概括思想内容，提取关提取关键信息键信息的能力。的能力。方法：方法：1.研究语段话题研究语段话题3.关注层次（标点）的变化关注层次（标点）的变化6. 明确具体要求明确具体要求菜菜 单单梯梯级级训训练练紧紧练练兵兵真真题题体体验验明明考考情情考考向向突突破破提提知知能能专专项项知知能能检检测测易易误误警警示示巧巧增增分分新课标新课标 语文（浙江专用）语文（浙江专用） 1.关键词一般是名词、动词、形容词、不会是虚词；关键词一般是名词、动词、形容词、不会是虚词；2.关键词既可以是双章节词，也可以是四字短语或关键词既可以是

47、双章节词，也可以是四字短语或多音节短语；多音节短语；3.关键词一定是语段中出现的原词；关键词一定是语段中出现的原词；4.书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序。要求，最好按原文顺序。菜菜 单单梯梯级级训训练练紧紧练练兵兵真真题题体体验验明明考考情情考考向向突突破破提提知知能能专专项项知知能能检检测测易易误误警警示示巧巧增增分分新课标新课标 语文（浙江专用）语文（浙江专用） 验证方法：验证方法：先看先看一下关键词中内容有无重复之处，一下关键词中内容有无重复之处，再看再看一下信息要点全不全，一下信息要点全不全，最后最后将关键词将关键

48、词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。一般可以表述为：映了原语段的中心内容。一般可以表述为：“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构。这样一种主谓结构。1、研究语段话题、研究语段话题任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词体现话题的词语肯定是关键词之一。之一。 提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词键词。（。（2005年全国卷）年全国卷）据报我国国家图书馆浩瀚的馆

49、藏古籍中，仅据报我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.61.6万万卷卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复，而国图余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过从事古籍修复的专业人员不过1010人；各地图书馆、博人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计物馆收藏的古籍文献共计30003000万册，残损情况也相当万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。工程，即使夜以继日地

50、工作也需要近千年。 这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，“古籍古籍”“”“修复修复”这两个词就是我们在答题时首先要这两个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就又可处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词找出另外两个关键词“人才人才”“”“不足不足”。据报我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅据报我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.61.6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复，而国

51、余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过图从事古籍修复的专业人员不过1010人；各地图书馆、人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计博物馆收藏的古籍文献共计30003000万册，残损情况也相万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。古籍修复人才不足古籍修复人才不足2、寻找中心语句、寻找中心语句有的语段有较为概括的中心句，或提示下文，或有的语段有较为

52、概括的中心句，或提示下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词。摸瓜找到相关关键词。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（2006年广东卷）年广东卷）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。人们的情

53、感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。分析：分析：最后一个句子就是本段的中心句，而最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取舍貌取神神”又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出找出“貌貌”“”“取取”“”“神神”三字的各自所指，就能轻易三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词套牢其中的三个关键词“意象意象”“”“体味体味”“”“神髓神髓”，再用上面所讲的，再用上面所讲的话题法，

54、找出本语段的话题对象话题法，找出本语段的话题对象“书法书法”，另一，另一关键词也便找出来了。关键词也便找出来了。参考答案：书法、意象、体味或神髓、舍貌取神参考答案：书法、意象、体味或神髓、舍貌取神 或：书法、意象、体味、美或：书法、意象、体味、美 ( (神髓神髓 ) )从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。人们的情感，使

55、人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。3、关注层次（标点）的变化、关注层次（标点）的变化语段内层次的变化，在一些短小的段落语段内层次的变化，在一些短小的段落中有时不是十分明显。碰到这种情况，我们中有时不是十分明显。碰到这种情况，我们可看看各个句子的主语有什么变化，整个语可看看各个句子的主语有什么变化，整个语段有几个句末符号等。也许从中我们可以捕段有几个句末符号等。也许从中我们可以捕捉到一些变化的痕迹。捉到一些变化的痕迹。提取下面一段

56、话的主要信息，在方框内写提取下面一段话的主要信息，在方框内写4个关键词。个关键词。作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育方法的伦理性。调节个

57、体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。容。 分析：分析：这道题要求写出这道题要求写出4个关键词，而整个语段正好个关键词，而整个语段正好由由4个句子构成。再看每个句子的内容，第一句讲的个句子构成。再看每个句子的内容，第一句讲的是是“道德健康道

58、德健康”的出现对心理教育的影响，第二句的出现对心理教育的影响，第二句讲的是讲的是“心理教育心理教育”的新变化，第三句讲的是的新变化，第三句讲的是“道道德教育德教育”的根本目的，的根本目的， 第四句讲的是第四句讲的是“学校德育学校德育” 的重要内容。四个句子四个陈述主体，各有侧重，的重要内容。四个句子四个陈述主体，各有侧重，又组成一个完整的语意链。加线的又组成一个完整的语意链。加线的4个词语即本题答个词语即本题答案。案。答案：答案：道德健康道德健康心理教育心理教育道德教育道德教育学校德育学校德育4、注意用词频率、注意用词频率有时，词语出现的频率也可作为我们答题的一个参考依据，有时，词语出现的频率

59、也可作为我们答题的一个参考依据，因为有时候，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，因为有时候，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 “十五十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为万下岗失业妇女，为200万

60、万妇女提供就业指导，多渠道帮助妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。广大妇女的创业层次和创业领域。 分析：分析：这个语段中的这个语段中的“妇女妇女”“”“就业就业”是两个