高考语文一轮复习课件词语的兄弟姐妹同义词人教版选修《语言文字应用

1、第二节词语的兄弟姐妹第二节词语的兄弟姐妹同义同义词词课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1什么叫同义词？同义词有什么作用？什么叫同义词？同义词有什么作用？【提示】【提示】 语言中意义完全相等的词叫做语言中意义完全相等的词叫做“绝对绝对同义词同义词(等义词等义词)”，但一般的同义词主要是指，但一般的同义词主要是指“相对同义词相对同义词(近义词近义词)”。掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更细致、更严密。细致、更严密。同义词有助于避免用词重复的同义词有助于避免用词

2、重复的现象，使语言丰富多变，表达更加精确。现象，使语言丰富多变，表达更加精确。同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。同义词用得恰当灵活，有助于表现出人物的性同义词用得恰当灵活，有助于表现出人物的性格和心理活动。格和心理活动。同义词还能表示不同的风格色同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。可使词与文体风格一致，增强表达的效果。同同义词还有一定的构词作用。义词还有一定的构词作用。2举例说明造成等义词的原因有哪些？举例说明造成等义词的原因有哪些？

3、【提示提示】 等义词是指词义的外延和内涵完全相同等义词是指词义的外延和内涵完全相同的词。造成等义词的原因有多种：一种是借用外的词。造成等义词的原因有多种：一种是借用外语词或方言词的结果。比如汉语借用外语词产生语词或方言词的结果。比如汉语借用外语词产生的等义词有的等义词有“维他命维他命维生素维生素”、“米米公尺公尺”、“麦克风麦克风扩音器扩音器”等，汉语普通话借用方言词等，汉语普通话借用方言词产生的等义词有产生的等义词有“晓得晓得知道知道”、“脚踏车自脚踏车自行车行车”、“番茄西红柿番茄西红柿”等。再一种是命名理等。再一种是命名理据不同或词语简缩的结果。如据不同或词语简缩的结果。如“热水瓶保温热

4、水瓶保温瓶瓶”、“计算机电脑计算机电脑”、“电风扇电扇电风扇电扇”等。等。三是由构词成分顺序颠倒造成的，如三是由构词成分顺序颠倒造成的，如“山河山河河河山山”、“演讲演讲讲演讲演”、“严谨严谨谨严谨严”等。等。等义词意义完全相同，因此只会徒然增加人们的等义词意义完全相同，因此只会徒然增加人们的记忆负担，在语言表达上也就没有什么积极作用。记忆负担，在语言表达上也就没有什么积极作用。因此一般来说等义词大多不能长期存在，要么逐因此一般来说等义词大多不能长期存在，要么逐渐分化出细微的差别；要么最终只保留一个。比渐分化出细微的差别；要么最终只保留一个。比如如“批评批评”和和“批判批判”原来的意义是相同的

5、，而原来的意义是相同的，而现在意义上已经有了轻重差别而成为近义词了。现在意义上已经有了轻重差别而成为近义词了。“德律风德律风”和和“电话电话”原来是等义词，现在则一原来是等义词，现在则一般只用般只用“电话电话”，借自外语的，借自外语的“德律风德律风”已退出已退出日常交际。日常交际。3怎样理解词义的义素分析？怎样理解词义的义素分析？【提示】【提示】一个词的意义可以分析为若干义项，一个词的意义可以分析为若干义项，一个义项也可以进一步分析为一束更小语义元素一个义项也可以进一步分析为一束更小语义元素的集合，比如把的集合，比如把“哥哥哥哥”与同类的与同类的“弟弟、姐姐、弟弟、姐姐、妹妹妹妹”等词对比，就

6、可以得出它的语义成分：等词对比，就可以得出它的语义成分：“同胞同胞/男性男性/年长年长”。又如把。又如把“靴子靴子”与同与同类的类的“鞋子、袜子鞋子、袜子”等词对比，就可以得出它的等词对比，就可以得出它的语义成分：语义成分：“穿在脚上的东西穿在脚上的东西/有筒有筒/走路时走路时着地着地”。这种由分析义项得到的词义的区别特征。这种由分析义项得到的词义的区别特征就叫作就叫作“义素义素”。义素可以看作是词义的。义素可以看作是词义的“语义语义原子原子”，是一种不与语音形式相联系的抽象的语，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位，因此义素是不能直接观察到的。义单位，因此义素是不能直接观察到的。“义素分

7、析义素分析”就是把词语的义项进一步分析为若就是把词语的义项进一步分析为若干义素，用来说明词义之间的异同以及词义之间干义素，用来说明词义之间的异同以及词义之间各种关系的方法。各种关系的方法。4写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加准确。阅读下面这段文字，思考作语言表达更加准确。阅读下面这段文字，思考作者为什么要做这样的修改。者为什么要做这样的修改。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁按住它的脊梁(初稿作初稿

8、作“脊背脊背”)，便会啪的一声，便会啪的一声，从后窍从后窍(初稿作初稿作“后身后身”)喷出一阵喷出一阵(初稿作初稿作“一一股股”)烟雾。烟雾。(鲁迅从百草园到三味书屋鲁迅从百草园到三味书屋)【名师点拨名师点拨】“梁梁”的一个意思是物体中间的一个意思是物体中间隆起成长条的部分，如隆起成长条的部分，如“鼻梁、山梁鼻梁、山梁”。虽然。虽然在词典中在词典中“脊背脊背”与与“脊梁脊梁”的意思相同，但的意思相同，但比较起来，比较起来，“脊梁脊梁”用在这里比用在这里比“脊背脊背”更加更加准确，因为作者在文中说准确，因为作者在文中说“按住它的脊梁按住它的脊梁”，应该是按住一个突出的部分，应该是按住一个突出的部

9、分，“脊梁脊梁”有隆起有隆起的部分这个意思，的部分这个意思，“脊背脊背”不含这个意思。因不含这个意思。因此，这里改成此，这里改成“脊梁脊梁”比比“脊背脊背”更准确、生更准确、生动。动。“窍窍”的意思是窟窿，文章要表达的意思的意思是窟窿，文章要表达的意思实际是斑蝥实际是斑蝥“放屁放屁”。因此从。因此从“后窍后窍”里喷出里喷出烟雾显然要比从烟雾显然要比从“后身后身”更形象、准确。更形象、准确。“一股一股”是用来修饰名词是用来修饰名词“烟雾烟雾”的，而的，而“一阵一阵”是用来修饰前面的动词是用来修饰前面的动词“放出放出”的。在这里，鲁的。在这里，鲁迅先生是想通过对动作的刻画把斑蝥放屁的情景迅先生是想

10、通过对动作的刻画把斑蝥放屁的情景生动地描绘出来。所以换成修饰生动地描绘出来。所以换成修饰“放放”这个动作这个动作的的“一阵一阵”比修饰比修饰“烟雾烟雾”这个事物的这个事物的“一股一股”更好一些。另外斑蝥放出的更好一些。另外斑蝥放出的“烟雾烟雾”不可能马上不可能马上消失，肯定会在空气中弥漫一段时间。比起消失，肯定会在空气中弥漫一段时间。比起“一一股股”来，来，“一阵一阵”含有一段时间的意思，因此用含有一段时间的意思，因此用“一阵一阵”更准确。更准确。5许多同学在考试中做词语运用题时，常常跟着许多同学在考试中做词语运用题时，常常跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨感觉走，却常常走错，那是

11、因为缺乏对同义词辨析的理性思考。那么，如何辨析同义词呢？请辨析的理性思考。那么，如何辨析同义词呢？请辨析下列几组同义词，总结辨析的方法。析下列几组同义词，总结辨析的方法。一组：秘密机密绝密一组：秘密机密绝密二组：希望期望渴望二组：希望期望渴望一组：事件事变事故一组：事件事变事故二组：悲哀悲愤二组：悲哀悲愤一组：商谈商讨磋商一组：商谈商讨磋商二组：拔除铲除根除二组：拔除铲除根除一组：保护庇护一组：保护庇护二组：原形原型二组：原形原型一组：充足充分充沛一组：充足充分充沛 二组：突然猛然二组：突然猛然【名师点拨名师点拨】 (一组一组)秘密：不能让别人知道的。秘密：不能让别人知道的。机密：重要的，不能

12、让别人知道的。绝密：十分重机密：重要的，不能让别人知道的。绝密：十分重要的，绝对不能让别人知道的。要的，绝对不能让别人知道的。(二组二组)希望：心里想希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。期望：对人或事着达到某种目的或出现某种情况。期望：对人或事物的未来有所等待和希望。渴望：迫切地希望，殷物的未来有所等待和希望。渴望：迫切地希望，殷切地盼望。切地盼望。方法总结：辨析词义轻重的不同。有的同义词在所方法总结：辨析词义轻重的不同。有的同义词在所指对象的程度上有轻重之别。指对象的程度上有轻重之别。(一组一组)都指人类社会中的活动。事件：指由于某种都指人类社会中的活动。事件：指由于某种原因而发生的引

13、人注意的特殊事情，范围大。事变：原因而发生的引人注意的特殊事情，范围大。事变：指突然发生的政治事件，范围小。事故：指意外的指突然发生的政治事件，范围小。事故：指意外的损伤或灾祸。损伤或灾祸。(二组二组)两个词意义范围大小不同。悲哀：两个词意义范围大小不同。悲哀：指悲伤难过。悲愤：包括悲哀和愤怒。指悲伤难过。悲愤：包括悲哀和愤怒。方法总结：辨析词义范围大小的不同。有的同义词方法总结：辨析词义范围大小的不同。有的同义词在所指对象的范围上有大小之别。在所指对象的范围上有大小之别。(一组一组)商谈：口头商量。商讨：为了解决较大、较商谈：口头商量。商讨：为了解决较大、较复杂的问题而交换意见，商量讨论。磋

14、商：反复商复杂的问题而交换意见，商量讨论。磋商：反复商量，仔细讨论。三者都有商量的意思。量，仔细讨论。三者都有商量的意思。“商谈商谈”侧侧重交谈这种方式，重交谈这种方式，“商讨商讨”除商量这层意思外，还除商量这层意思外，还有讨论的意思。有讨论的意思。“磋商磋商”跟跟“商讨商讨”比，更侧重强比，更侧重强调过程的反复性。调过程的反复性。(二组二组)都有除去的意思。都有除去的意思。“拔除拔除”侧重在拔掉、除去、不留根，语义较侧重在拔掉、除去、不留根，语义较“铲除铲除”重，重，较较“根除根除”轻；轻；“铲除铲除”侧重表示消除不好的东西，侧重表示消除不好的东西，使不再存在，语义重；使不再存在，语义重；“

15、根除根除”侧重表示从根本上侧重表示从根本上除掉不好的东西，使其不再发生，语义最重。除掉不好的东西，使其不再发生，语义最重。方法总结：辨析词义侧重点的不同。有的同义词方法总结：辨析词义侧重点的不同。有的同义词在所指对象的性质特点上有所侧重。在所指对象的性质特点上有所侧重。(一组一组)保护：尽力照顾，使不受损害，褒义词。保护：尽力照顾，使不受损害，褒义词。庇护：多指袒护，含贬义。庇护：多指袒护，含贬义。(二组二组)原形：指原来原形：指原来的形状；本来面目，含贬义。原型：原来的类型的形状；本来面目，含贬义。原型：原来的类型或模型，中性词。或模型，中性词。方法总结：辨析词语感情色彩和语体色彩的不同。方

16、法总结：辨析词语感情色彩和语体色彩的不同。有的同义词基本意义相同，只是在感情色彩或语有的同义词基本意义相同，只是在感情色彩或语体色彩上有差异。体色彩上有差异。(一组一组)都有都有“满满”和和“够够”的意思。的意思。“充足充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面较为具体的的搭配对象大多是自然界或物质方面较为具体的东西，如阳光充足、水源充足。东西，如阳光充足、水源充足。“充分充分”多与较抽象的事物搭配，如条件充分、多与较抽象的事物搭配，如条件充分、理由充分。理由充分。“充沛充沛”大多与精力、感情一类的概大多与精力、感情一类的概念搭配，如精力充沛、体力充沛。只是它们的侧念搭配，如精力充沛、体力充沛。只

17、是它们的侧重点有所不同而已。重点有所不同而已。(二组二组)都有动作变化快、出都有动作变化快、出人意料之意。但人意料之意。但“突然突然”是形容词，除作定语外，是形容词，除作定语外，还可以作谓语，如：情况很突然，突然事变；还可以作谓语，如：情况很突然，突然事变；“猛然猛然”是副词，只能作状语。是副词，只能作状语。方法总结：辨析词语用法方面的差别，要注意词方法总结：辨析词语用法方面的差别，要注意词语的适用对象、搭配习惯和词性功能的差异。语的适用对象、搭配习惯和词性功能的差异。细剖细剖深析深析楼主楼主近义词辨析有哪些具体的切入角度呢？请大家举近义词辨析有哪些具体的切入角度呢？请大家举例分析。例分析。沙

18、发沙发(1)明辨褒贬明辨褒贬词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。例如：词三类。例如：国际互联网传递着世界的最新信息，它国际互联网传递着世界的最新信息，它_(A.勾通勾通B沟通沟通)了各国文化，使愈了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。来愈多的人相互了解。“勾通勾通”是是“暗中串通，勾结暗中串通，勾结”之意；之意；“沟通沟通”的意思是的意思是“使两方能通连使两方能通连”。前者是贬义词，后。前者是贬义词，后者是中性词。该句是客观地叙述情况，不含贬义，者是中性词。

19、该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选所以应选B。(2)把握语体把握语体词语的语体色彩包括书面语和口头语两类。例词语的语体色彩包括书面语和口头语两类。例如：如：我是从前我是从前_(A.伺候伺候B侍候侍候)过老爷的下人，过老爷的下人，少爷们可能对我不太熟悉。少爷们可能对我不太熟悉。“伺候伺候”和和“侍候侍候”都有服侍、供人使唤的意思，都有服侍、供人使唤的意思，但语体色彩不同。但语体色彩不同。“伺候伺候”是口头语，是口头语，“侍候侍候”是是书面语。不难看出该句的口语色彩很浓，因此应选书面语。不难看出该句的口语色彩很浓，因此应选A。(3)区别轻重区别轻重近义词词义有轻重之分，在辨析与选用词语时，可

20、近义词词义有轻重之分，在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。例如：根据句意提供的语言环境加以区别。例如：中学生吸烟，既中学生吸烟，既_(A.违反违反B违犯违犯)中学中学生日常行为规范生日常行为规范，又有害于身心健康。，又有害于身心健康。“违反违反”着重指不符合，或反向而做；着重指不符合，或反向而做；“违犯违犯”着重指触犯、抵触。比较而言，前者词义着重指触犯、抵触。比较而言，前者词义轻些，后者词义较重。轻些，后者词义较重。“吸烟吸烟”仅仅是有违规范，仅仅是有违规范，错误的程度较轻，故应选错误的程度较轻，故应选A。(4)明确范围明确范围有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同，有

21、些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同，辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如：辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如：这一地区曾一度山洪这一地区曾一度山洪_(A.爆发爆发B暴发暴发)，造成公路被毁、交通中断。造成公路被毁、交通中断。“爆发爆发”和和“暴发暴发”都有都有“突然、迅猛地发生突然、迅猛地发生”的的意思，但两者使用的范围大小不同。意思，但两者使用的范围大小不同。“爆发爆发”一词一词使用范围很广，可以用于地震、火山等自然现象，使用范围很广，可以用于地震、火山等自然现象，也可以用于战争、战斗、革命、也可以用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物，还可以用于众人的声音运动等抽象事物，还可

22、以用于众人的声音(欢呼欢呼声、喊杀声、掌声声、喊杀声、掌声)等；等；“暴发暴发”使用范围较窄，使用范围较窄，常用于洪水，有时也指突然发财或得势。该句陈常用于洪水，有时也指突然发财或得势。该句陈述的是山洪突发带来的破坏性，因此应选述的是山洪突发带来的破坏性，因此应选B。板凳板凳(1)分清对象分清对象有些词语有特定的使用对象，有的对人，有的对有些词语有特定的使用对象，有的对人，有的对物；有的对具体事物，有的对抽象事物。辨析与物；有的对具体事物，有的对抽象事物。辨析与选用词语时，也可以从这方面入手。例如：选用词语时，也可以从这方面入手。例如：北京奥运会组委会宣布从北京奥运会组委会宣布从2004年开始

23、将先后年开始将先后_(A.起用起用B启用启用)新的会徽和吉祥物标新的会徽和吉祥物标志。志。“起用起用”有两个意思，一是重新任用已经退职或免有两个意思，一是重新任用已经退职或免职的官员，二是提拔使用。它的使用对象是人。职的官员，二是提拔使用。它的使用对象是人。“启用启用”的意思是开始使用。它的使用对象常常的意思是开始使用。它的使用对象常常是物，有时也指人，如是物，有时也指人，如“启用新秀启用新秀”。该句中。该句中“会徽和吉祥物标志会徽和吉祥物标志”是物，故应选是物，故应选B。(2)把准词性把准词性词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从

24、词性切入。例如：用词语时，可以从词性切入。例如：如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高没有较高的语言文字修养，那是很难写出高_(A.品味品味B品位品位)的作品来的。的作品来的。“品味品味”意为意为“品尝玩味品尝玩味”，是动词，常常用，是动词，常常用副词修饰；副词修饰；“品位品位”常指文艺作品所达到的水常指文艺作品所达到的水平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，法特点，再对该句语境略加分析，“高高”是形是形容词，即可发现正确的答案是容词，即可发现

25、正确的答案是B。(3)对应搭配对应搭配在语言运用中，词语的搭配最主要的是动宾关系在语言运用中，词语的搭配最主要的是动宾关系的搭配，最容易出现的语病是动宾搭配不当。因的搭配，最容易出现的语病是动宾搭配不当。因此在辨析与选用词语时一定要注意动宾搭配的对此在辨析与选用词语时一定要注意动宾搭配的对应性。例如：应性。例如：资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里_(A.透露透露B流露流露)出了我苦苦等待的那出了我苦苦等待的那个信息。个信息。“透露透露”是指隐约地泄露或显露出来，常与消息、是

26、指隐约地泄露或显露出来，常与消息、风声、真相等搭配；风声、真相等搭配；“流露流露”指自然地无意识地指自然地无意识地露出来，常与某种感情搭配。据此，该句正确答露出来，常与某种感情搭配。据此，该句正确答案应选案应选A。(4)了解谦敬了解谦敬有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有帮助。例了解这一点，对辨析与选用词语很有帮助。例如：如：凡在本商场购物满凡在本商场购物满300元的顾客，本商场将元的顾客，本商场将_(A.敬赠敬赠B惠赠惠赠)一份精美的

27、礼品。一份精美的礼品。“敬赠敬赠”和和“惠赠惠赠”都有都有“赠送赠送”的意思，但的意思，但“敬赠敬赠”是谦词，用于自己对别人；是谦词，用于自己对别人；“惠赠惠赠”是敬词，用于别人对自己。据此，该句正确答是敬词，用于别人对自己。据此，该句正确答案应选案应选A。三楼三楼(1)体察语气体察语气语气是表达语义的重要手段。一个句子总带有一语气是表达语义的重要手段。一个句子总带有一定的语气，因此可以根据句子表达的语气来辨析定的语气，因此可以根据句子表达的语气来辨析与选用词语。例如：与选用词语。例如：我我_ (A.以为以为B认为认为)花也和人一样，花也和人一样，要有它自己的风骨！要有它自己的风骨！“以为以为

28、”和和“认为认为”都是对人或事物作出一定的都是对人或事物作出一定的判断，表示自己的看法或态度，但判断，表示自己的看法或态度，但“以为以为”多用多用于与事实不符的推断于与事实不符的推断(或估计、猜想或估计、猜想)，语气较轻，语气较轻，不够肯定；不够肯定；“认为认为”多指作出慎重或正面的判断，多指作出慎重或正面的判断，语气较为肯定。语气较为肯定。该句是对该句是对“花要有它自己的风骨花要有它自己的风骨”表示的看法，表示的看法，加上句末的叹号，语气非常肯定，因此应选加上句末的叹号，语气非常肯定，因此应选B。 (2)注意特殊注意特殊有些词语在使用上有语法、习惯格式等方面的特有些词语在使用上有语法、习惯格

29、式等方面的特殊规定。辨析与选用词语时要注意这一点。例殊规定。辨析与选用词语时要注意这一点。例如：如：现代化的北京城需要现代歌舞团，现代歌舞艺术现代化的北京城需要现代歌舞团，现代歌舞艺术需要扎根于现代化的北京城，这已是无可需要扎根于现代化的北京城，这已是无可_(A.质疑质疑B置疑置疑)的事实。的事实。“质疑质疑”是提出疑问、请人解答的意思；是提出疑问、请人解答的意思；“置疑置疑”的意思是的意思是“怀疑怀疑”，但它的用法有一个特殊规，但它的用法有一个特殊规定，那就是只能用于否定句式。了解这一点，定，那就是只能用于否定句式。了解这一点，该句正确答案就很清楚了，应选该句正确答案就很清楚了，应选B。整体

30、整体感知感知高考真题示例高考真题示例本节内容对应的考点是本节内容对应的考点是“正确使用词语正确使用词语”。“正确正确使用词语使用词语”包括以下要点：一、理解词义是正确使包括以下要点：一、理解词义是正确使用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题的形从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题的形式，所选词语为生活中常用且易错的近义词，特别式，所选词语为生活中常用且易错的近义词，特别是有相同语素的近义词或音同、音近而词义有细微是有相同语素的近义词或音同、音近而词义有细微差别的近义词。差别的近义词。考点链接考点链

31、接经典例析经典例析 (2010年高考天津卷年高考天津卷)下面语段横线处应填下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是入的词语，最恰当的一组是()我们都知道，现在我们都知道，现在“种花种花”已经不能仅凭劳动力已经不能仅凭劳动力和气候来和气候来_收益了。如果没有优良的花卉收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速法带来产业的快速_。而要获得更大的产。而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法律保障等业效益，则与科技进步、资金投入、法律保障等因素因

32、素_。 A决定即使提升息息相关决定即使提升息息相关B决定虽然提高休戚相关决定虽然提高休戚相关C确定即使提升休戚相关确定即使提升休戚相关 D确定虽然提高息息相关确定虽然提高息息相关 【解析解析】第一组的区别在于：第一组的区别在于：“决定决定”能够能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而而“确定确定”只能表示一个客观的动作行为，所只能表示一个客观的动作行为，所以要选以要选“决定决定”。第二组的区别在于，根据语。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的意和语法可以确定，此空要与后面的“也也”构构成让步性假设关系的复句，所以选成让步性假设关

33、系的复句，所以选“即使即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是因为前面出现的对象是“产业产业”，所以只能选，所以只能选“提升提升”。第四组的区别是词语。第四组的区别是词语(成语成语)意义的意义的侧重点。侧重点。“息息相关息息相关”侧重表示对象之间的关侧重表示对象之间的关系多而紧密。系多而紧密。“休戚相关休戚相关”侧重表示对象侧重表示对象(两者两者)之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选选“息息相关息息相关”。【答案答案】A (2010年高考全国卷年高考全国卷)从以下从以下12个词中选

34、取个词中选取最恰当的最恰当的8个，分别填入下文相应的位置上。选个，分别填入下文相应的位置上。选词不得重复。词不得重复。停止损害设立具有核实侵害停止损害设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受咨询维护存在叫停保护免受“网络游戏未成年人家长监护工程网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，将建立服务页面，_专线电话等，为家专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管长或其他监护人对未成年人的网游监管提供提供_与服务。家长可实名举报沉迷于与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游

35、戏账号，网络游戏企业网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_之后，之后， 将根据家长的要求，依法限将根据家长的要求，依法限制或制或_对该未成年人提供相关的网络服对该未成年人提供相关的网络服务。务。目前，一些网络游戏不同程度地目前，一些网络游戏不同程度地_低俗、低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重暴力、色情等方面的内容，这严重_了了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要游监护工程的目的是要_未成年人的身未成年人的身心健康及其合法权益，使他们心健康及其合法权益，使他们_不良网不良网络游戏的侵害。络游戏的侵害。【解析解析】本题考查

36、正确使用词语的能力。本题考查正确使用词语的能力。“专专线电话线电话”与与“设立设立”搭配；服务页面和电话的作搭配；服务页面和电话的作用是用是“咨询咨询”和服务；举报后行动是和服务；举报后行动是“核实核实”；“叫停叫停”的主语应该是执法部门，不是企业，故的主语应该是执法部门，不是企业，故应选应选“停止停止”；应选应选“存在存在”；“侵害侵害”和和“身心健康身心健康”不搭配，故不搭配，故应选应选“损害损害”；很很明显明显“维护维护”不能与不能与“身心健康身心健康”搭配，要选搭配，要选“保护保护”。“免受免受”和和“侵害侵害”搭配恰当。搭配恰当。【答案答案】设立；设立；咨询；咨询；核实；核实；停止；

37、停止；存在；存在；损害；损害；保护；保护；免受。免受。 (2010年高考湖北卷年高考湖北卷)依次填入下列横线依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是处的词语，恰当的一组是()泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的姬修建的_。这是一座。这是一座_着宝石着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。产。_在今天众多的世界文化遗产中，在今天众多的世界文化遗产中，它也是它也是_的。的。 A陵墓点缀虽然绝无仅有陵墓点缀虽然绝无仅有 B陵寝镶嵌即使独树一帜陵寝镶嵌即使独树一帜C墓茔装饰固然独一无二墓茔装饰固然独一无

38、二D墓室装点尽管举世无双墓室装点尽管举世无双【解析解析】本题将实词和成语综合进行考查。陵本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王或诸侯的坟墓，现多指领袖或革命烈墓：指帝王或诸侯的坟墓，现多指领袖或革命烈士的坟墓。陵寝：帝王的坟墓及墓地的宫殿建筑。士的坟墓。陵寝：帝王的坟墓及墓地的宫殿建筑。墓茔：坟茔。墓室：坟墓中放棺椁的处所。从语墓茔：坟茔。墓室：坟墓中放棺椁的处所。从语境上看，泰姬陵是一座伊斯兰建筑，所以境上看，泰姬陵是一座伊斯兰建筑，所以“陵寝陵寝”的意思最合适。点缀：的意思最合适。点缀：加以衬托或装饰，使原加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；有事物更加美好；装点门面，应景儿，凑数儿。装

39、点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：镶嵌：将一物体嵌在另一物体中；将一物体嵌在另一物体中；比喻深深比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：在身体或地进入某种境界或思想活动中。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。装点：装物体的表面加些附属的东西，使美观。装点：装饰点缀。后三个词从语义角度都可填在第二条横饰点缀。后三个词从语义角度都可填在第二条横线上，但从语境看，线上，但从语境看，“镶嵌镶嵌”更好些。更好些。虽然：连词，表示转折，往往和虽然：连词，表示转折，往往和“但是但是”“”“然而然而”呼应，不能与后句中的呼应，不能与后句中的“也也”呼应。呼应。“固然固然”“”“尽尽管管”都是表示让步

40、兼转折关系，不符合语境。即使：都是表示让步兼转折关系，不符合语境。即使：表示假设关系，与后句中的表示假设关系，与后句中的“也也”呼应，指出了泰呼应，指出了泰姬陵在今天众多世界文化遗产中所处的地位。绝无姬陵在今天众多世界文化遗产中所处的地位。绝无仅有：极其少有。独树一帜：单独树立起一面旗帜，仅有：极其少有。独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。独一无二：没有相同的，没有可以比喻自成一家。独一无二：没有相同的，没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。这几个相比的。举世无双：全世界找不到第二个。这几个成语中只有成语中只有“独树一帜独树一帜”强调了泰姬陵的独特新奇，强调了泰姬陵的独特新奇，

41、其他三个意思虽然接近，但都太绝对，与实际不符。其他三个意思虽然接近，但都太绝对，与实际不符。【答案答案】B“创造条件创造条件”就是就是“改革改革”的同义词的同义词2010年年03月月15日青年时报作者：翟春阳日青年时报作者：翟春阳昨日，十一届全国人大四次会议胜利闭幕。同往昨日，十一届全国人大四次会议胜利闭幕。同往年一样，两会的压轴大戏是国务院总理的记者见年一样，两会的压轴大戏是国务院总理的记者见面会。人们不仅期待着领略、欣赏温总理的睿智、面会。人们不仅期待着领略、欣赏温总理的睿智、渊博、诙谐、妙语如珠，还同样期待着记者能提渊博、诙谐、妙语如珠，还同样期待着记者能提出尖锐的问题，并听到总理给出的

42、答案。恰如我出尖锐的问题，并听到总理给出的答案。恰如我们期待的，面对记者，温总理冷们期待的，面对记者，温总理冷新鲜语料新鲜语料静，敏捷，直面问题，每句话都切中要害，展现静，敏捷，直面问题，每句话都切中要害，展现出一位大国总理的从容，针对记者有关出一位大国总理的从容，针对记者有关“政治改政治改革革”的提问，温总理的话温和而坚定：的提问，温总理的话温和而坚定：“改革是改革是历史永恒的主题！历史永恒的主题！”记者会上，温总理将改革之必然性归纳为四个方记者会上，温总理将改革之必然性归纳为四个方面面改革是党和国家充满生机与活力之必须，改革是党和国家充满生机与活力之必须，改革是消除腐败之必须，改革是保护发

43、展成果之改革是消除腐败之必须，改革是保护发展成果之必须，改革是实现公平正义之必须。温总理最后必须，改革是实现公平正义之必须。温总理最后强调说，强调说，“要做到所有这一切，就必须推进经济要做到所有这一切，就必须推进经济体制改革和政治体制改革体制改革和政治体制改革”。 温总理将温总理将“腐败腐败”看作看作“当前最大的危险当前最大的危险”，而要消除这个而要消除这个“最大的危险最大的危险”，唯有改革制度，唯有改革制度和体制。温总理动情地说：和体制。温总理动情地说：“我深知国之命在我深知国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政

44、府。须创造条件，让人民批评和监督政府。”温总理虽寥寥数语，以我的理解，其中却包含温总理虽寥寥数语，以我的理解，其中却包含着好多着好多“三段论三段论”。第一层意思是，让人民拥。第一层意思是，让人民拥有批评和监督政府的权利，人民才会有主人公有批评和监督政府的权利，人民才会有主人公意识，也才更热爱这个国家，此乃意识，也才更热爱这个国家，此乃“人心人心”所所系。第二层意思是，人民有怨气，国家要给人系。第二层意思是，人民有怨气，国家要给人民提供发泄怨气的渠道；民提供发泄怨气的渠道；人民要骂娘，国家要适时送上话筒，因为唯有如人民要骂娘，国家要适时送上话筒，因为唯有如此，社会的不满情绪甚至危险情绪才能得到有

45、效此，社会的不满情绪甚至危险情绪才能得到有效纾解，不致累积到一定程度总爆发。第三层意思纾解，不致累积到一定程度总爆发。第三层意思是，唯有给人民批评和监督政府的权利，政府才是，唯有给人民批评和监督政府的权利，政府才能更多做能更多做“对的事情对的事情”而更少做而更少做“错的事情错的事情”，比如让经济更繁荣，分配更公平，人民的卫生权比如让经济更繁荣，分配更公平，人民的卫生权利、教育权利都能得到保障。第四层意思是，人利、教育权利都能得到保障。第四层意思是，人民是民是“无所不在的眼睛无所不在的眼睛”，“无所不在的眼睛无所不在的眼睛”是腐败最大的克星，唯有给人民批评和监督政府是腐败最大的克星，唯有给人民批

46、评和监督政府的权利，保障人民的发帖权、举报权、上访的权利，保障人民的发帖权、举报权、上访权权“无所不在的眼睛无所不在的眼睛”才有其意义，腐败行为才有其意义，腐败行为才无可遁形。才无可遁形。而而“创造条件创造条件”，则可谓点睛之笔，则可谓点睛之笔任何权任何权利的实现，皆不可缺少一定的前提保障。这一利的实现，皆不可缺少一定的前提保障。这一切的一切，无不对应着切的一切，无不对应着“改革改革”、“改革改革”，从这一意义上讲，所谓从这一意义上讲，所谓“创造条件创造条件”，其实就，其实就是是“改革改革”的同义词。的同义词。请爱护我们的语言文字请爱护我们的语言文字王蒙王蒙语言文字是一个民族的文化基石，尤其是

47、我们的语言文字是一个民族的文化基石，尤其是我们的汉语，属于独特的词根语汉语，属于独特的词根语汉藏语系，而我们汉藏语系，而我们的汉字，集表意、表形、表音于一体，象形、会的汉字，集表意、表形、表音于一体，象形、会意、指事、形声、转注、假借六书更是我们的瑰意、指事、形声、转注、假借六书更是我们的瑰宝，是我们的独特文化传统的根基，它的构词与宝，是我们的独特文化传统的根基，它的构词与句法语法与我们的传统思维模式关系极大。汉字句法语法与我们的传统思维模式关系极大。汉字更是我们伟大古国凝聚统一的一个重要因素。更是我们伟大古国凝聚统一的一个重要因素。美文佳作欣赏美文佳作欣赏我们正大张旗鼓地宣传弘扬传统文化，然

48、而，语我们正大张旗鼓地宣传弘扬传统文化，然而，语言文字的一些状况却令人担忧，值得引起我们的言文字的一些状况却令人担忧，值得引起我们的重视。重视。例如电视屏幕上常常出现的错别字，包括面向境例如电视屏幕上常常出现的错别字，包括面向境外播出的节目。外播出的节目。例如获得大奖的作品中出现例如获得大奖的作品中出现“你家父你家父”这样的句这样的句子，他不知道尊称别人的父亲是子，他不知道尊称别人的父亲是“令尊令尊”，谦称，谦称自家的老爷子才是自家的老爷子才是“家父家父”。各种对联包括刊载在媒体上的与贴在门上的，很各种对联包括刊载在媒体上的与贴在门上的，很多是对对联的嘲笑，风马牛不相及的两句话，多是对对联的嘲笑，风马牛不相及的两句话，不讲平仄，不分虚字实字，不讲比较衬托，硬写不讲平仄，不分虚字实字，不讲比较衬托，硬写在那里了，实在是对中文的不尊重。看这样的对在那里了，实在是对中文的不尊重。看这样的对联，有时真与吃一个苍蝇一样恶心。古代甚至曾联，有时真与吃一个苍蝇一样恶心。古代甚至曾经以经以“对对子对对子”取士。如今成了这样，令人