第三单元《自然界的水》考点归纳

1、第三单元自然界的水考点归纳第三单元自然界的水考点归纳课题1水的组成1 、水的组成电解水实验实验装置：现象：气体检验：正极得到的气体能使带火星的木条复燃，它是；负极得到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，它是，它们的体积比为1：2。化学方程式：实验结论：水是由氢元素、氧元素组成的。误差分析：VO2:VH21:2的原因：2 氢气的性质：（1）.物理性质：氢气是一种无色、无臭、溶于水、密度非常的气体。（2）氢气的化学性质：可燃性、还原性（3）混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。点燃前一定要。验纯方法：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就说明

2、氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。3 单质和化合物概念举例区别相同点单质由同种元素组成的纯净物氢气（H2）氧气（02）同种元素组成纯净物化合物由不同种元素组成的纯净物水（H20、二氧化碳（C02不同种元素组成纯净物课题2分子和原子1 物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子、构成的。2 分子的性质：质量小、体积小，有间隔，恒运动，（温度越高，分子能量增大，运动速率加快）。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。3 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子了变化，生成了其他的新分子

3、。4 分子是；分子是由构成的。5 原子是。金属、稀有气体、金刚石、单晶硅等由原子直接构成。6 用分子原子论的观点解释纯净物与混合物：由分子构成的物质是纯净，由分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。课题3水的净化1 过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。2 活性炭既能滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质。3 净化水的方法有：等方法。若单一操作，相对

4、净化程度由低到高的顺序是：4 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫水。硬水和软水的区分方法：加热或长久放置后有水垢产生的水是水。向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。硬水给生活和生产带来的危害：硬水软化的方法：生活中：煮沸实验室：蒸馏课题4爱护水资源1 地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少。自然界的水包括海洋水（占全球球储水量的,海水中含有化学元素多种）、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。2 水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放；农业上化肥、农药的不合理使用；生活污水的任意排放。3 .爱护水资源的措施：节约用水，提高水

5、的利用率；防止水体污染。第三单元（针对训练）1 、（09泉州）下列各项与自来水的净化过程无关的是（）A.吸附B.沉降C.电解D.消毒2 、（09苏州）自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A.吸附B.沉降C.过滤D.蒸馏3 、（09苏州）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL,说明分子间有空隙D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快4 、（09广州）灾区人民解决用水困难的

6、一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）第三单元复习wbr自然界的水5 、渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是（）A坚决杜绝使用农药和化肥B工业废水经过处理，达到标准后再排放C严禁在河边随意堆放生活垃圾D严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂6 、（09徐州）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素

7、的化合价为+2C通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D.5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL,说明分子间有空隙7 、（09德州）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是A、水蒸气遇冷凝结成水B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通电变成氢气和氧气D、多级闪急蒸馏法淡化海水8 、下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“O”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）第三单元复习wbr自然界的水A、B、C、D、9 、100ml水和100ml酒精混合，所得总体积（填“大于”“=”“小于”）200m

8、l，这说明了，生活中还能说明这一结论的例子有（举一例）。10 、（09厦门）根据下图填空：第三单元复习wbr自然界的水图1水蒸发实验图2电解水实验图3家用电解水器（1）图2实验的化学方程式为（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：；11 、（09达州）为了探究“不的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：向水样中加入明矶搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。通入氯气杀

9、菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：CI2+H2O=HCI+HCIO次氯酸）。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：CI2+2NaCIO2=2NaCI+2x，贝yx的化学式为。为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验。第三单元复习wbr自然界的水12、右图是电解水的微观示意图，能从中得出哪些结论？（1）；（2）（3）。13、张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：铜片蒸馏水石灰水硫粉大理石氧气双氧水空气高锰酸钾。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）单质纯净物物质化合物混合物14.水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。（1

10、）保持水的化学性质的粒子是。（2）有人对于水的下列认识：水是取之不尽、用之不竭的自然资源任何水煮沸后都可以饮用凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水将3mL酒精溶于2mL水中，体积小于5mL其中错误的是（填序号）（3）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户地发放固体净水剂明矾，其作用是。（4）下图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）。由图中可以看出我国是一个水资源的国家。谈谈你在生活中节约用水的三点做法。（5）水可以造福于人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施（举两例）。请你用微粒的观点解释以下现象。（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。第三单元复习wbr自然界的水（2）如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易16.某兴趣小组做以下实验探究分子的