五年级下册家乡的变化作文指导课与作文讲评课包括范文

1、课题家乡的变化课型 作文指导课备课人XXX执教时间教学目标知识目标搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。 能力目标抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。情感目标按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。重点叙述有顺序、有重点。难点把搜集、调查到的资料筛选整理成文。课时安排一课时教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学观察准备 范例示导 口头议练 试作诊断 修改评补创境激疑一、启发谈话 同学们，我们的家乡是个美丽神奇的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深刻的印象。这节课，我们先交流，然后把交流的内容写下来。探究文本二、从兴趣入手，多

2、角度观察 自由组合，交流学习 学生自由组合，将采访、收集到的资料在组上进行流，然后，选出代表在班上交流。 环境      生活      工业 多角度观察  农业、旅游、饮食、交通 三、交流沟通，共享资源 1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报，把调查收集到的最感兴趣的、印象最深的，最能触动情感的资讲给大家听。（在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的方，请本组同学给予补充和修改。教师相机评价、鼓励。） 2.欣赏所搜集的家乡变化的资料，激发赞美家乡、爱家乡的

3、情感。 3.说说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡家乡人民说的话，说给大家听听。 四、独特表达，写出特色 1.写法自由。  结合范文点评，学习写作方法。 2.内容自由。 根据自己讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写什么就写什么。 3.体裁自由。 可以是给远方亲戚、朋友的书信，可以是记叙文、散文，也可以是诗歌。拓展延伸学生作文，教师巡回指导。全课总结今天这节作文指导课我们从兴趣、内容入手，写家乡的变化。通过调查、搜集活动获取了大量的第一手习作资料，这样同学们就能有话可说，有内容可写。今后我们将继续按照这样的学习方法，不断提高同学们的写作水平。作业布置起草作文草稿板书

4、设计家乡的变化写法自由内容自由体裁自由教后札记范文：家乡的变化改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东 当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化，新生活，啊！” 听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房

5、拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？ 如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！课题家乡的变化课型 作文讲评课备课人XXX执教时间教学目标知识目标练习学会评议同学习作，修改自己的习作。养成摘录的好习惯。能力目标学生读中学法，评议同学习作，修改自己的习作。情感目标培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。重点学会评议同学作文。难点修改自己

6、的习作。课时安排一课时教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学聚焦问题 明确审题内容 明确审题的方法 问题作文修改 总结提升创境激疑一、多元评价，认真修改1. 将自己的习作读给同伴听，听听他们的评价，适当修改。2. 在小组交流，共同评议 评议要点：（1）是否按一定顺序描写景物。（2）是否把内容写具体。（3）是否加上自己的想象。3. 再次修改自己的习作。4小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。探究文本二、集体会诊，创新行文1挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。2对照评议出的毛病，修改自己的习作。注意借鉴别人的好方法好词语。3选择习作中的精彩片段，共同赏析。三、佳作展览，评选最佳：1小组评选最佳：最佳开头、结尾、句子、