四川攀枝花第二初级中学九年级化学10月月考试题无答案新人教版

1、门捷列夫D.拉瓦锡来检验人呼出的气体是否含有大量二.设计实验D.做出结论C.矿石粉碎D.铁水铸成氧气用于炼钢.用鸨作灯泡中的灯丝四川省攀枝花市第二初级中学2015届九年级化学10月月考试题本卷分为第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。全卷共4页，第I卷1至2页，第H卷3至4页。共100分。第I卷（选择题，共40分）温馨提示：1、答第I卷前，考生务必把自己的姓名、考号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。3、考试结束后，将本试题卷带走妥善保管，答题卡交回。一、你会选（每小题只有

2、一个正确选项，120题每题1分，21-30题每题2分，共40分）1 .发现了元素周期律和元素周期表的科学家是A.道尔顿B.阿伏加德罗C.2 .小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的A.建立假设B.收集证据C3 .下列过程中发生了化学变化的是A.木材燃烧B.酒精挥发锅4、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是A.用液态空气得到工业用氧BC.铝合金用于飞机制造D5 .如果不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，你采取的应急措施是A.拔灯火警电话119B.用湿抹布盖灭C.手持试管给试管里的物质加热D.逃跑6 .空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说

3、法正确的是A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好7.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是8下列说法在正确的是A.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B.催化剂的作用就是加快物质的化学反应速率C.空气的成分中，氧气占21%氮气占78%D.工业上利用空气制取氧气这一变化不是分解反应9.下列物质属于纯净物的是A.医用的生理盐水BC.雪碧饮料D物质降温用的冰水共存物.高镒酸钾加热制氧气后的剩余固体10 .食品包装袋内常充入某种气体

4、以延长食品保质期，充入的气体最好是A.QB.N2C.ArD.SO11 .常温下碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是空气中氧气含量的测定C.3A.反应物B.氧化剂C.催化剂D.还原剂12、小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D.红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度13、将氯酸钾、二氧化镒、高镒酸钾的混合物装入试管并充分加热,反应完成后试管中剩余固体物质

5、有A.1种B.2种种D.4种14.鉴别氢气（可燃）、氧气、氮气、空气四种无色气体，最简便的方法是A.测定它们的密度B.逐个闻其气味C.用带火星的木条分别伸入四种气体中D.用燃着的木条分别伸入四种气体中15、下列说法不正确的是A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取12mLC、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平16.下列实验现象叙述错误的是A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.铁在氧气中燃烧火星四射C.木炭在氧气中燃烧发出篮紫色火焰D.磷在空气中燃烧放出大量的白

6、烟17.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中正确的是A.b导管连接供给氧气的钢瓶a导管连接病人吸氧气的塑料管B.使用该装置用来观察是否有氧气输出但不能观察氧气输出的速率C.用该装置除去Q和CO混合气体中的CO气体从a进入澄清石灰水进入D.实验室.用该装置排空气收集氧气，氧气从b18 .下列有关氧气的叙述，正确的是氧气是一种可燃性气体A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.C.在任何#况下，氧气都是无色气体D.19 .给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是A.为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜B.所盛液体体积超过试管容积的1/3C.加热过程时，先不停移动试管使液体

7、中下部均匀受热D.加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人20.某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为45mL倒出部分液体后，俯视重筒液面读数为30mL则倒出的液体的体积是A.等于15mLB.大于15mLC.小于15mLD.无法确定21、实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是IIA、B、C、D、22 .下列说有关氧化反应的说法中正确的是A.物质与氧气发生的反应叫做氧化反应B.氧化反应一般都要放出热量C.氧化反应未必'是化合反应，而化合反应必定是氧化反应D.人和动物的呼吸不是缓慢氧化23 .关于“物质一一在氧气中燃烧的主要现象一一所属反应类型”的描述正确的是A.铁一一剧烈燃烧

8、一一分解反应B.硫一一微弱淡蓝色火焰一一氧化反应C.木炭一一发出白光一一化合反应D.蜡烛一一发出白光、瓶壁有水雾一一化合反应24.下列图示的实验装置或操作正确的是ABCDI：4»K4I-R*I-R4»««*-E»E4电E嘴用R4»E4*R4»a空气中氧气含量的滤定a制r蹿气c,制取氧气以铁丝燧存25 .有一份纯氯酸钾固体a,另有一份混有少量二氧化镒的氯酸钾固体b,两份氯酸钾质量相等。分别同时加热a和b,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是氧气的质量b氧气的质量氧气的质量0时间时间0时间时间0ABCD26 .在下列

9、情况中：煤的燃烧；工业废气任意排放；燃放鞭炮；飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是A.B.C.D.27 .NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，密度比空气小，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是ABC28 .对催化剂的反应机理正在探索之中，人们普遍认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，现有如下两个化学反应：(1) M+O2=MC2(2)X+MO2=M+XO2这两个化学反应的总反应式是X+O2=XO2,根据催化剂的概念判断，是催化剂的物质是A.O2B.MC.XD.MO229 .某同学用托盘天平称量固体物质时；

10、把固体物质放在右盘，祛码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是A.9.2gB.9.8gC.10.8gD.10.2g30.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是:名姓:级班XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX题答能不内线封密XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX20142015学年上期九年级10月月考试题化学第n卷(非选择题，共60分)温馨提示：1、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。2、请用蓝(黑)墨水的钢笔或蓝(黑)笔芯的圆珠笔或中性笔将答案工整、清晰地写在试卷上。3、考试结束后

11、，将本答题卷交回。二、你会分析、你会填：(共27分)31.(3分)根据下图用仪器名称填写:(1)放在石棉网上加热的是(2)量取液体体积的是(3)生活中的废旧用品可代替图中仪器D32.(9分)如下图是测定空气中氧气含量的装置，回答下A歹U问题(1)指出仪器A的名称：(2)该物质燃烧的现象(3)反应的文字(符号)表达式为：(4)实验中钟罩内起的变化为(5)反思与评价：在实验中，若红磷太少，测得氧气的体积分数会,(填“偏大”、“偏小”或“不变”，A通电使红磷燃烧，这样改进的优点若给装置(6)燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气。结合本实验推测氮气的一条化学性质是。(7)在上述实验中，能否用细铁丝来代

12、替红磷进行同样的实验?原因33.(3分)阅读短文，运用你所学的知识将符合题意的编号填入题后的空格里。氧气在通常情况下是无色无味的气体；氧气不易溶于水；在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气大；将纯氧吹入炼钢炉中，可以提高炉温，炼出好钢；液态氧还可用于宇航；氧气与硫、铁、木炭等发生燃烧反应；氧气具有氧化性。其中属于氧气的物理性质的是,属于氧气的化学性质的是,属于氧气的用途的是。34.(5分)将一种暗紫色固体A加热，得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的术条伸入D中，木条重新燃起来；把B加入到一种无色溶液E中，立即得到气体D,同时得到生活中最常见的液态氧化物F,经分析B在反应前

13、后质量和化学性质均没变。(1)写出以上物质名称：BCF(2)写出反应的化学反应表达式;(3) 皿反应中扮演的角色是。35. (2分)下列物质：氮气、液态空气、氧化汞、矿泉水、高镒酸钾、二氧化镒铁、冰、水混合物。其中属于纯净物的有(均填序号),属于混合物的有.36. (5分)完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。(1)操作步骤：先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；绕成螺旋状于一根火柴杆上：点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。(2)反应的现象是(3)铁丝烧成熔化状态时发生的变化是变化。(4)用反应表达式表示该化学反应：(5)问题分析与反思：做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其

14、目的是如果没有出现火星四射的现象，则可能的原因有(写一条理由即可)三、你会探究和实验：(共33分)37. (11分)右图是实验室用高镒酸钾制取氧气的装置，回答下列问题:(1)指出图中标号仪器名称：(2)改正装置图中的两处错误：F.将充满水的集气瓶倒在水槽中，点燃酒精灯给试管加热请将操作序号按正确的顺序排列：(4)实验过程中出现下列情况的可能原因是：水槽中的水呈现紫红色；实验结束时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂：(5) 中发生反应的文字表达式(或符号表达式)是,属于反应类型。(6)收集氧气时可用排水法收集，是因为,也可用法收集是因为氧气的密度比空气大(7)氧气验满方法是。38.(

15、4分)请根据所学化学知识回答:bedefa图1(abcdef)图2(A)(1)图2实验操作的目的是(2)实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾与二氧化镒混合制取氧气的实验，还需要补充的仪器是,写出该反应的表达式实验室用双氧水制取并收集一瓶纯净的氧气最好选用图1中的仪器是39. (6分)蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么？有人提出如下假设：A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体实验：(1)吹灭蜡烛，立即用内壁上涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了证明假设(填序号)，但这样做并不能是得出正确结论，原因(2)吹灭蜡烛，立即把一只干而冷的烧杯

16、罩在白烟上，烧杯内壁没有水珠生成，说明白烟不是(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设提供了证据，同时排除了假设,因为40. (4分)市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？小红猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。(1)假设小红的猜想正确，请你用实验方法证明。验证方法及操作可能看到的现象结论是二氧化碳(2)假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？(至少说出二点)41. (8分)小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一一“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。(1)实验过程：在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；达用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用(2)实验结论：双氧水没有失效。【第二组实验】小明欲证明二氧化镒在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。(