厚普中等职业学校发展规划

1、厚普县中等职业学校“十三五”发展规划（2015-2020年）厚普县中等职业学校目录、一级标题二、二级标题错误!未定义书签错误！未定义书签厚普县中等职业学校“十三五”发展规划（20152010年）为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（201»2020年）、云南省人民政府办公厅关于支持现代职业教育发展的意见和市、县加快发展职业教育的有关精神，推进厚普县中等职业学校快速发展，制定本规划。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，围绕“四个全面”战略布局，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“改革创新、优化整合、提高质量、服务产业”总体思路，全面推

2、进学校改革，创新办学体制机制，优化学校专业结构，畅通毕业生升入高职、本科渠道，巩固职校基础地位，加快推进具有地方特色的现代职业教育体系建设，为厚普县全面建成小康社会提供技术技能人才支撑。二、基本原则（一）政府主导坚持政府对职业教育的统筹管理，突出政府在制定发展规划、政策保障、改善办学条件、规范管理和监督指导等方面的主导地位。充分发挥市场机制作用，引导社会力量参与职业教育，激发职业教育发展活力。（二）学校主体依法扩大学校办学自主权，切实落实学校办学主体责任，充分发挥全体教职工主观能动性，优化办学资源，在推进学校内部管理精细化、规范化、科学化的基础上，积极扩大办学规模，全面提高教育教学质量。（三）

3、服务产业坚持“校企合作、产教融合”，适应厚普乃至云南产业转型升级要求，强化校企协同育人，促进现代职业教育与现代产业有机融合、基本公共服务体系建设和终身教育体系建设有机融合，提升职业教育服务厚普经济社会发展能力。（四）统筹发展确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，坚持学校教育和职业培训并举，扎实做好毕业生技能等级鉴定工作。坚持职业教育与技工教育相结合、全全日制职业教育与短期技能培训相结合，积极协调政府部门和行业组织，加强行业组织对职业教育的指导。（五）创新驱动全面深化学校办学模式、培养模式、评价模式改革创新，全面推进依法治校、依法执教，完善现代职业学校治理制度，提升治理能力，提高人才培养质

4、量。（六）因地制宜根据省、市经济社会发展对各类人才的需求和厚普县主导产业分布等实际情况，统筹规划学校布局、专业设置，推动学校特色发展。三、总体目标学校改革不断深化，资源配置更加优化，管理更加规范，骨干体系建设大力推进，服务产业能力明显增强，学校教育教学整体发展水平全面提升。 到2020年，学校专业结构更加合理，招生规模与普通高中大体相当，在校生保持在3500人左右，毕业生成为地方经济建设生力军和高等专科职业教育招生主渠道且升入应用型本科职业教育达到一定数量。 内部管理更加精细、规范、科学，教育质量全面提升，就业率达到98%以上，对口就业率达95犯上；将学校建成办学定位准确、特色鲜明、具有较强竞

5、争力的中等职业学校和特色专业；积极探索职业教育集团化办学路子，努力发挥职业教育集团作用，学校办学活力和吸引力显著增强，办学模式、人才培养模式和教育质量满足地方产业发展和社会需求。 学校资源更加优化并充分应用，师资队伍进一步加强，师生比达到1:16,双师型教师比例超过50%大师工作室带动作用得到充分发挥，1/3以上的专业成为全市精品专业学校“十三五”发展主要指标如下表指标单位2014年2017年2020年中等职业教育在校生数人210031003500中等职业教育精品专业个025培养小范基地个1310综合性实训基地个1610“双师型”教师占专业教师比例%406080开展短期培训（累计）人次/年20

6、0030003000四、重点任务（一）巩固基础地位1 .认真落实职业学校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面依法享有自主权的规定，允许学校自由支配通过提供市场化培训服务获得的收入，完善激励机制，增强学校管理活力。2 .扩大学校招生规模，全面落实招生责任制，切实完成各年招生计划。优化整合学校资源，重点加强示范校、特色校建设，提升学校培养能力。3 .促进职业教育与职业培训有机衔接。面向农村、社区举办各种形式的短期职业培训班或开展科技、文化、法律、生活等类知识培训，满足群众多方面、多层次的教育需求。（二）优化专业结构结合国家精准扶贫战略，围绕云南省重点发展的“大数据、大健康、文化旅游

7、服务、山地高效农业、新型建筑材料”五大新兴产业，紧扣厚普县城镇化建设及工业、农业两个园区发展的人才需求，着力打造好汽修专业、学前教育专业、美容美发专业和计算机应用专业，兼顾培育花卉园艺、种养殖类专业，为厚普县产业发展和产业转型升级提供人才保障。（三）提升基础能力1 .加快中等职业学校标准化建设。根据国家中等职业学校设置标准，制定学校建设标准和专业建设标准，指导规范职业学校建设，用三至四年时间，创建标准化职业学校，重点专业基本达到规定标准。2 .加强综合性实训基地建设。服务厚普城镇化建设、生态文化旅游业、山地高效农业和现代服务业及新兴产业发展需要，以厚普县中等职业学校电子商务产业集群综合型人才培

8、养示范基地为基础，逐步推进建设美容美发专业、汽车检测与维修专业等等职业教育综合性实训基地，为全县各类职业培训提供公共实训服务。3 .提升教师队伍水平。根据职业教育特点核定教职工编制，学校在编制总数20%自主聘用具有专业职业资格的技能人才任教。到2020年，学校有实践经验的专兼职教师占专任教师总数比例达到60犯上。贯彻落实中等职业学校教师专业标准，探索职业教育师资定向培养制度和“学历教育+企业实训”的培养办法。依托大中型企业建立“双师型”职业教育师资培养基地，提高专业教师培训的实效性和针对性。（四）加快信息化步伐1 .加快信息化基础设施建设。按照国家职业院校数字校园建设规范，实施“宽带网络校校通

9、”“优质资源班班通”“学习空间人人通”建设工程，2015年实现全覆盖，提高数字化校园运用水平，积极创建数字化校园示范学校。2 .加快数字化资源平台建设。加大教师信息技术运用能力培训，开展多种形式的信息化教学竞赛，支持与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用，推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学，在专业课程中广泛使用计算机仿真教学、数字化实训、远程实时教育等技术。3 .加快完善信息化管理平台。依托全国中等职业学校学生信息管理系统和全国技工院校电子注册和统计信息管理系统，完善中等职业学校招生、学籍、就业等学生信息管理。加快学校信息化管理平台建设，加强和规范职业学校网站管理，扩充和完善管理功能

10、，逐步实现校园网与行政部门信息管理平台的对接，提高学校管理信息化水平。（五）深化教育教学改革1 .创新人才培养模式。推进人才培养模式创新，推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。借鉴发达国家、地区职业教育人才培养模式，推进职业教育专业与产业、课程与岗位、教学过程与生产过程对接融合。遴选3至5个重点专业，与相关企业开展现代学徒制试点，利用企业配备的实习指导教师、实习场所和设备，逐步实施校企“招生即招工”、培养和就业一体化的预就业制度。深化教育教学内容和方式方法改革，鼓励支持教师对教育教学内容进行整合优化重组，创新不同专业、课程的教学方法和手段。规范和加强实践教学和实习管理，提高实践教学和

11、实习质量，全面推行学生实习责任保险制度，防范和化解实习风险。完善技能竞赛机制，形成人人参赛、层层选拔的局面。2 .改革专业课程体系。在省全面落实中等职业学校专业标准的基础上，主动适应经济发展、产业升级和技术进步，引导鼓励行业企业专业技术人员，共同参与学校课程建设，吸收新成果、新技术、新工艺，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。3 .改革质量评价制度。建立职业教育质量评价制度和符合职业教育办学特点的质量评价体系。建立行业、企业、部门、社区学生家长多方参与的职业学校评价制度，以人才培养数量、质量和服务贡献水平评价学校。建立学生、教师、实习及用人单位参与的学生评价制度，以学生职业精神

12、、技能水平、综合素质评价学生。鼓励企业、用人单位开展毕业生就业质量、满意度评价，积极支持各类专业组织等第三方机构开展职业教育质量评估。五、保障措施（一）营造发展环境贯彻落实全国、全省职教工作会议精神，持续开展“职业教育活动周”活动，大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，努力营造全社会关心、支持、参与职业教育改革发展的良好环境和社会氛围，提高职业教育社会影响力和吸引力。（二）健全经费保障机制争取县级财政足额将职业教育经费列入财政预算并及时拨付。落实地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%勺规定。（三）构建职业教育评价机制推进评价制度改革，建立区域职业教育、部门职业教育和行业职业教育发展水平公告制度，逐步建立地方政府、主管部门、行业、企业多方参与职业教育评价的制度，构建现代职