高考英语复习非谓语动词课件ppt讲课教案

1、高考英语复习非谓语动词课件ppt动词不定式1不定式做主语不定式做主语2不定式做表语不定式做表语3不定式做宾语不定式做宾语4不定式做宾语补足语不定式做宾语补足语5不定式做定语不定式做定语6不定式做状语不定式做状语7不定式用法注意事项不定式用法注意事项1) 不定式做主语时，一般用不定式做主语时，一般用it当形式主语，当形式主语，把作主语的不定式短语后置。把作主语的不定式短语后置。It took me only five minutes to finish the job. 完成那个任务花去了我五分钟。完成那个任务花去了我五分钟。 It took me two hours to write my h

2、omework. 我花了两个小时用来写作业。我花了两个小时用来写作业。 2) 不定式做主语也可用在下列结构不定式做主语也可用在下列结构 There seems/used/happened to be + 主语主语There used to be a lemon tree at the back of the yard. 院子后面以前有一棵柠檬树。院子后面以前有一棵柠檬树。 不定式做作主语时，可以用不定式做作主语时，可以用it做形式主语，将做形式主语，将不定式后移，而采用不定式后移，而采用“It is + 形容词形容词 + 不定式不定式”的结构的结构brave careless clever c

3、onsiderate difficult easy foolish good hard helpful impolite important kind naughty necessary nice polite possible right rude silly stupid thoughtful wise wrong例如：例如：It is very difficult for him to finish the paper in such a short time. 在如此短的时间内完成试卷对他来说很难。在如此短的时间内完成试卷对他来说很难。 例如：例如：It is hard to say

4、who will laugh in the end. 还很难说谁能笑到最后。还很难说谁能笑到最后。 不定式作表语通常表示预定要发生的动作，或不定式作表语通常表示预定要发生的动作，或表示未来的可能性和假设。表示未来的可能性和假设。Alan was to have done it but he forgot. 阿伦原来打算做这件事但给忘了。阿伦原来打算做这件事但给忘了。例外：作表语的不定式也可以说明或解释主语的内例外：作表语的不定式也可以说明或解释主语的内容，此时不定式只作单纯的表语，不具有将来的含容，此时不定式只作单纯的表语，不具有将来的含义。义。（不定式动作发生在主句谓语动作之前，故用完成时）

5、（不定式动作发生在主句谓语动作之前，故用完成时） I_ to the party last night, but I had to work extra hours to finish a report.A. would like B. was to go C. had gone D. was to have goneD如果主语是不定式（表示条件），表语也是不如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。定式（表示结果）。(一致性一致性)To do two things at a time is to do neither 一次做两件事等于未做。一次做两件事等于未做。 To see

6、 is to believe. 百闻不如一见。（眼见为实）百闻不如一见。（眼见为实）如果主语是以如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以等为中心的名词，或以what引导的引导的名词性从句，不定式作表语对主语起补充说明作名词性从句，不定式作表语对主语起补充说明作用。用。His wish is to buy a luxurious car in the near future. 他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。The most impo

7、rtant thing is to take measures to prevent the pollution.最重要的事情是采取措施阻止污染最重要的事情是采取措施阻止污染常见的只能用不定式作宾语的动词常见的只能用不定式作宾语的动词(短语短语)afford（负担得起）（负担得起）agree（同意）（同意）aim（以（以.为目为目标）标）appear（似乎，显得）（似乎，显得）arrange（安排）（安排）ask（要求）（要求）aspire（渴望）（渴望）attempt（企图）（企图）beg（恳求）（恳求）believe（相信）（相信）bother（费神，劳驾）（费神，劳驾）care（关心，喜

8、欢）（关心，喜欢）claim（声称）（声称）dare（敢于）（敢于）decide（决定）（决定）demand（要求）（要求）desire（愿望）（愿望）determine（决定）（决定）elect（作出选择，决定）（作出选择，决定）enable（能够）（能够）engage（保证）（保证）expect（期望）（期望）fail（不能）（不能）guarantee（保证）（保证）happen（碰巧）（碰巧）hesitate（犹豫）（犹豫）hope（希望）（希望）intend（想要，（想要，打算）打算） learn（学习）（学习）long（渴望）（渴望）manage（设法）（设法）neglect（忽视）

9、（忽视）offer（提供）（提供）plan（计划）（计划）prepare（准备）（准备）pretend（假装）（假装）promise（承（承诺，允许）诺，允许）refuse（拒绝）（拒绝）seek（企图，寻觅）（企图，寻觅）tend（倾向）（倾向）threaten（威胁）（威胁）trouble（费神，（费神，劳驾）劳驾）undertake（承接，担任）（承接，担任）venture（敢于，（敢于，斗胆）斗胆）volunteer（志愿）（志愿）want（想要）（想要）wish（希望）（希望）They begged to go with us. 他们恳求与我们同行。他们恳求与我们同行。You nee

10、dnt bother to come yourself. 不必劳驾你亲自过来。不必劳驾你亲自过来。有些动词可以要求其后的不定式前面加一个连接有些动词可以要求其后的不定式前面加一个连接副（代）词，一起充当宾语。副（代）词，一起充当宾语。what，when，where，which，how，whether等，但不可以等，但不可以是是why。advise / ask / consider / decide / discuss / find out / inquire / know / learn / regard / see / settle / show teach / tell / think /

11、 understand / wonderCould you tell me whether to go for a picnic? 你能告诉我是否会去野餐吗？你能告诉我是否会去野餐吗？My little sister is learning how to read and write. My mother showed me how to prepare meals. I wonder where to go. 我的小妹妹正在学习如何阅读和书写。我的小妹妹正在学习如何阅读和书写。母亲向我演示了如何做饭。母亲向我演示了如何做饭。我不知道去哪儿。我不知道去哪儿。当不定式为直接宾语，且带有宾语补足语

12、时，当不定式为直接宾语，且带有宾语补足语时，应将不定式置于补足语后面，而用应将不定式置于补足语后面，而用it代替不定代替不定式作形式宾语式作形式宾语I found it impossible to answer all the questions within the time given.我发现在规定的时间内答完所有的问题是不可能的。我发现在规定的时间内答完所有的问题是不可能的。Some who were famous in their own times would find it difficult to achieve success today.一些过去著名的人物在今天也许就难以成功

13、。一些过去著名的人物在今天也许就难以成功。常见的可用不定式做宾语补足语常见的可用不定式做宾语补足语的动词（短语）的动词（短语）admit , advise , allow , appoint , arrange for , ask , assign , beg , believe , bind（责备）（责备）, call on ,care for ,cause, charge(命令命令), choose , command ,consider ,count on , dare , depend on ,direct ,drive , elect , empower ,enable , enco

14、urage , entitle , expect , forbid, force , get , hate ,help , impel , inspire , instruct , intend , invite , judge , like , long for oblige , order , permit , persuade , pray , prefer , press , pretend , prove ,recommend, rely on , remind , report, require ,reveal, show, stimulate , suppose , teach

15、, tell, think, train , trust ,vote for , wait for ,want, warn , wishHe advised me not to buy it. 他劝我不要买它。他劝我不要买它。He forbids his son to smoke 他禁止他的儿子吸烟。他禁止他的儿子吸烟。句子的谓语动词是某些感官动词和使役动词时，句子的谓语动词是某些感官动词和使役动词时，作宾语补语的不定式可以省去作宾语补语的不定式可以省去to。如果这些谓语。如果这些谓语动词为被动形式，则需要保留动词为被动形式，则需要保留to。I heard him lock the door.

16、我听到他锁门了。我听到他锁门了。What makes you think Im telling lies.是什么使你认为我在说谎。是什么使你认为我在说谎。The boy was made to go to bed early.那男孩早早的就睡觉了。那男孩早早的就睡觉了。(被动语态）被动语态）不定式修饰的名词前有不定式修饰的名词前有only，last，next，not a，序数词或形容词最高级形容时，该不定式与，序数词或形容词最高级形容时，该不定式与其所修饰的名词通常逻辑上是主谓关系。其所修饰的名词通常逻辑上是主谓关系。He was the last one to leave school ye

17、sterday. 昨天他是最后一个离开教室的。昨天他是最后一个离开教室的。Charles Lindbergh is the first man to fly the Atlantic alone. 查理林德伯格是第一个独自飞跃大西洋的人。查理林德伯格是第一个独自飞跃大西洋的人。不定式与所修饰的名词逻辑上构成动宾关系时，不定式与所修饰的名词逻辑上构成动宾关系时，该不定式后面不能再带宾语，如果不定式为不及该不定式后面不能再带宾语，如果不定式为不及物动词，则需保留介词。物动词，则需保留介词。She has a lot of work to do in the morning. 早上他有很多工作要做。

18、早上他有很多工作要做。I need a pen to write with. 我需要一支笔写字。（介词我需要一支笔写字。（介词withwith不能省略）不能省略）在正式文体中通常使用在正式文体中通常使用“介词介词+whom/which+whom/which+不定式不定式”结构来做定语。结构来做定语。whomwhom和和whichwhich分别代要修饰的人或分别代要修饰的人或物。物。有些动词要求用不定式做宾语，有些形容词要有些动词要求用不定式做宾语，有些形容词要求用不定式做补语，则它们相应的名词一般也求用不定式做补语，则它们相应的名词一般也常用不定式做定语。常用不定式做定语。ability ，a

19、mbition ，anxiety ，attempt ，claim， curiosity ，decision，desire ，determination， eagerness ，failure ，hope，impatience，intention， need，order，patience ， plan，promise，refusal ， resolution ，tendency，wishTheir decision to give up the experiment surprised us. 他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。Now the need to learn foreign la

20、nguage is becoming greater and greater.现在学习外语的必要性越来越大。不定式做定语时一般修饰将要去做的事。即不不定式做定语时一般修饰将要去做的事。即不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后。作之后。I worked so late in the office last night that I hardly had time to catch the last bus. 我几乎没有时间去赶上末班车。我几乎没有时间去赶上末班车。Do you want to see the doctor to be sent f

21、or from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗？你要见那位将从北京请来的医生吗？有些不定式做定语时，是用来说明被修饰名词有些不定式做定语时，是用来说明被修饰名词的内容，相当于这个名词的表语。的内容，相当于这个名词的表语。Anxiety chance courage effort evidence flight means measures move movement opportunity plan position power reason right skill strengthstruggleGreater efforts to increase corn produc

22、tion must be made if bread shortage is to be avoided. You have no reason to enter that building after dark. 天黑后你没有理由进入那座大楼。不定式可以用来做目的状语，相当于用不定式可以用来做目的状语，相当于用in order to，so as to引导的目的状语。引导的目的状语。Tim sat near the fire to get warm. “为何召开这次特别会议？为何召开这次特别会议？”“为了选举新的官员。为了选举新的官员。”蒂姆为了取暖坐在火炉旁边。蒂姆为了取暖坐在火炉旁边。“T

23、o elect the new officers (officials).”“Why was the special meeting called?”不定式可以用来做结果状语，常用不定式可以用来做结果状语，常用enough to，sufficient to，only to，never to，so + 形容形容词词/副词副词 + as to引导。引导。Would you be so kind as to step this way, please? 请您从这边走好吗？请您从这边走好吗？我要开门，却发现门被里面锁住了。我要开门，却发现门被里面锁住了。I tried the door, only t

24、o find it locked inside.Im so angry as not to speak.不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语。主语。In order to be a good scientist, one must understand mathematics. 要成为一个出色的科学家，必须懂数学。要成为一个出色的科学家，必须懂数学。例外：不定式的逻辑主语若与主句不同，通常由例外：不定式的逻辑主语若与主句不同，通常由forfor引出逻辑主语。引出逻辑主语。The coffee was too hot for him to drink.

25、咖啡太烫了，他没法喝。咖啡太烫了，他没法喝。“too.to”也可用来做结果状语，后面的不定式也可用来做结果状语，后面的不定式常含有否定含义。常含有否定含义。但这个结构有不少变体则表但这个结构有不少变体则表示肯定含义。示肯定含义。but too.to never too.to not too.to only too.to（非常）（非常） too apt to（易于）（易于） too eager to（渴望）（渴望） too ready to（非常乐（非常乐意）意） too. to（太（太.以至于不能）以至于不能） too.not toIt is never too late to mend. 亡

26、羊补牢，犹未为晚。亡羊补牢，犹未为晚。Im (only) too glad to see you again.非常高兴再次见到你。非常高兴再次见到你。He is too careful not to have noticed it.他那么细心，不会注意不到这一点的。他那么细心，不会注意不到这一点的。不定式常用于作表语的形容词后面表示结果或不定式常用于作表语的形容词后面表示结果或原因。原因。able / afraid / apt / careful / certain/ clever / difficult / eager / easy / fit/ happy / interesting /

27、likely/ lucky/ ready / right / sorry / sure / unable/ unwillingBe careful not to frighten the horse by whipping it. 不要鞭打马，小心惊吓到它。不要鞭打马，小心惊吓到它。不定式可以用来做原因状语。不定式可以用来做原因状语。She smiled to see the students so happy. 看到学生们这么高兴她笑了。看到学生们这么高兴她笑了。不定式可以用来做方式状语。不定式可以用来做方式状语。He opened his mouth wide as if to speak

28、. 他张开嘴像是要说些什么他张开嘴像是要说些什么. .(= She smiled because she saw the students so happy.)(=He opened his mouth wide as if he would speak.)常见的后面只接省略常见的后面只接省略to to 的不定式的结构。的不定式的结构。cannot but（只得）（只得）cannot help but（不得不，（不得不，只得）只得）had better（最好还是）（最好还是）had rather（宁（宁愿）愿）may (just) as well（还是（还是.的好）的好）must (just)

29、 as well（幸好）（幸好）rather than（而不是）（而不是）why not（为什么不）（为什么不）would rather（宁愿）（宁愿）would sooner（宁愿）（宁愿）would you please（请（请您您.）He couldnt but accept the terms. 他只得接受这个条款。他只得接受这个条款。没什么事可做，我还是上床睡觉好了。没什么事可做，我还是上床睡觉好了。There is nothing to do, so I may as well go to bed. do nothing/anything/everything.but/except

30、结构中要跟不带结构中要跟不带to的不定式。的不定式。Last night I did nothing but watch TV. 昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。I have done nothing except do what I should. 我只能做我应该做的事。我只能做我应该做的事。There was nothing for them to do but to remain silent. ( )T医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。The doctor told him nothing but t

31、o stop smoking. 不定式的进行式表示其动作与谓语动词的动作不定式的进行式表示其动作与谓语动词的动作同时发生，它只有主动形式同时发生，它只有主动形式“to be doingto be doing”，没有被动形式。没有被动形式。When the boss came in, Pauline happened to be calling her mother. 老板进来的时候，波林正在和妈妈打电话。老板进来的时候，波林正在和妈妈打电话。不定式的完成式表示其动作发生在谓语动词不定式的完成式表示其动作发生在谓语动词之前，其主动形式为之前，其主动形式为“to have doneto have

32、done”，被动形式为被动形式为“to have been doneto have been done”。I am glad to have received your letter. 收到你的来信我很高兴。收到你的来信我很高兴。（to have received发生在发生在am glad之前）之前）在在have no choice buthave no choice but后要跟后要跟带带toto的的不定式，解释为不定式，解释为“别无选择，只好做别无选择，只好做.”.”在某些动词如在某些动词如pretendpretend，intendintend，meanmean，planplan等后面使用

33、不定式的完成式可以表示过去想做而未等后面使用不定式的完成式可以表示过去想做而未做成的事。做成的事。牛顿原计划解决那个问题，却未能做到。牛顿原计划解决那个问题，却未能做到。Newton planned to have solved the problem, but failed to do so. -ing分词1-ing分词做主语分词做主语2-ing分词做表语分词做表语3-ing分词做宾语分词做宾语4-ing分词做宾语补足语分词做宾语补足语5-ing分词做定语分词做定语6-ing分词做状语分词做状语7-ing分词用法注意事项分词用法注意事项-ing分词作主语时也常用于分词作主语时也常用于ther

34、e be no +-ing分词的结构中，相当于分词的结构中，相当于It is impossible to do sth，意思为，意思为“做做.是不可能的是不可能的”。-ing分词做表语具有主动的概念，一般用来描分词做表语具有主动的概念，一般用来描述某人或某事物的性质，解释为述某人或某事物的性质，解释为“令人令人.”。convincing（令人信服的）（令人信服的）delighting（令人高兴（令人高兴的）的）disappointing（令人失望的）（令人失望的）embarrassing（令人窘迫的）（令人窘迫的）encouraging（令人鼓舞的）（令人鼓舞的）exciting（令人激动的）

35、（令人激动的）interesting（令人有趣的）（令人有趣的）moving（令人感动的）（令人感动的）puzzling（令人费解的）（令人费解的）refreshing（令人提神的）（令人提神的）satisfying（令人满意（令人满意的）的）surprising（令人惊异的）（令人惊异的）worrying（令人担（令人担心的）心的）例如：例如：The argument is very convincing. 例如：例如：It feels quite refreshing to take a bath after work. 工作之后洗个澡让人觉得非常清新。工作之后洗个澡让人觉得非常清新。 -

36、ing分词做表语可以用来说明或解释主分词做表语可以用来说明或解释主语，这时的语，这时的-ing分词相当与动名词。分词相当与动名词。例如：例如：Perseverance is failing nineteen times and succeeding the twentieth. 毅力就是失败了十九次以后的第二十次胜利。毅力就是失败了十九次以后的第二十次胜利。 常见的只能接常见的只能接-ing分词作宾语的动词（短语）分词作宾语的动词（短语）accede to（答应）（答应）adapt to（适应）（适应）acknowledge（承认，自认）（承认，自认）admit (to)（承认）（承认）adv

37、ise（建议）（建议）advocate（提倡，主张）（提倡，主张）agree to（同意）（同意）allow amount to（意味着，实际上（意味着，实际上是）是）apply to（适用于）（适用于）anticipate appreciate（感激，欣赏）（感激，欣赏）approve of（同意）（同意） avoid bar（禁止）（禁止）be accustomed to（习惯于）（习惯于）be afraid of（害怕）（害怕）be fond of（喜欢）（喜欢）be good at（擅长）（擅长）be intent on（专心于）（专心于）be interested in（感兴（感兴趣

38、）趣）be opposed to（反对的）（反对的）be similar to（相似）（相似）be sick of（厌恶）（厌恶）be successful in（成功）（成功）be tired of（厌倦）（厌倦）be worried about（不开心）（不开心）bring to（苏醒）（苏醒）cant help（禁不住）（禁不住）cant resist（禁不住）（禁不住）cant stick（难以忍受）（难以忍受）confess to（承认）（承认）consider（考虑）（考虑）contribute to（有助于）（有助于）count on（依（依靠）靠）delay（延迟）（延迟）de

39、ny（否认）（否认）depend on（决（决定于）定于）doubt（怀疑）（怀疑）endure（忍受）（忍受）enjoy（享（享有，喜爱）有，喜爱）escape（逃跑，逃避）（逃跑，逃避）excuse（原谅）（原谅）fall to（开始）（开始）fancy（幻想，爱好）（幻想，爱好）favor（造成，（造成，偏爱）偏爱）feel like（想要）（想要）finish（完成）（完成）forbid（禁止）（禁止）get round to（腾出时间来做）（腾出时间来做）get to（到达）（到达）give up（放弃）（放弃）have difficulty (in) （在某方面有困难）（在某方面有

40、困难）have trouble (in) （在（在.有困难）有困难）hold off（拖延）（拖延）imagine（设想）（设想）include insist on（坚持）（坚持）involve（卷入，包含）（卷入，包含） justify keep（继续不断）（继续不断）leave off（停止）（停止）look forward to（期望）（期望）mention（说到，讲到）（说到，讲到）mind（介意）（介意）miss（错（错过，逃过）过，逃过）necessitate（使必要）（使必要）object to（反（反对）对）overlook（忽略）（忽略）own to（承认）（承认）permi

41、t（允许）（允许）postpone（延迟）（延迟）practise（实行，实（实行，实践）践）persist in（坚持）（坚持）prevent（阻止）（阻止）prohibit（禁止）（禁止）put off（推迟）（推迟）quit（放弃，停止）（放弃，停止） recall（回想）（回想）recollect（回想）（回想）recommend（建议）（建议）rely on（依靠）（依靠）report（报道）（报道）resent（怨恨）（怨恨）resist（抵抗，阻止）（抵抗，阻止）resort to（求助）（求助）respond to（答复）（答复）resume（恢复）（恢复）risk（冒（冒险）

42、险）save（免得）（免得）see to（照料，注意）（照料，注意）stand（坚持，忍受）（坚持，忍受）succeed in（获得成功）（获得成功）suggest（建议）（建议）take to（开始从事）（开始从事）testify to（证明）（证明）think about（考虑）（考虑）think of（考虑）（考虑）turn to（求助于）（求助于）understand worry about（担心）（担心） 例如：例如：I must admit to feeling ashamed. 我必须承认感到了羞耻。我必须承认感到了羞耻。 例如：例如：Nor do we doubt being

43、able to finish the work ahead of time. 我们没有人怀疑可以提前完成任务。我们没有人怀疑可以提前完成任务。-ing分词可以作介词的宾语。分词可以作介词的宾语。After turning over on his couch more than a dozen times, he gave up his attempt to sleep. 他在床上翻来覆去十多次之后，放弃了睡觉的企图。他在床上翻来覆去十多次之后，放弃了睡觉的企图。如果你今晚不能来，明天怎么样？如果你今晚不能来，明天怎么样？If you cant come tonight, how about c

44、oming tomorrow?-ing分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间是主动关系。常见的可以带之间是主动关系。常见的可以带-ing分词作宾分词作宾语补足语的动词有语补足语的动词有bring（引起）（引起）catch（碰上）（碰上）discover（发现）（发现）feel（感觉到）（感觉到） find get have hear（听见）（听见） help keep（使连续做）（使连续做）leave（使（使.处于某种状处于某种状态）态）like listen to（听到）（听到）look at（看着）（看着）notice（发现）（发现）observe（看

45、见）（看见）order see（看（看见）见）set（使得，引起）（使得，引起）smell, start（引起）（引起） think, understand, want , watch（观看）（观看）wishThe farmer caught the boys stealing his apples. 那个农民正好抓住那些在偷他苹果的男孩。那个农民正好抓住那些在偷他苹果的男孩。Her questions set me thinking. 她的问题使我陷入了沉思。她的问题使我陷入了沉思。-ing分词（短语）作定语时，其修饰的中心词分词（短语）作定语时，其修饰的中心词应该是分词动作的发生者的。应该

46、是分词动作的发生者的。例如：例如：The seating capacity of the stadium has been enlarged. 体育馆的座位容量已经被扩大了。体育馆的座位容量已经被扩大了。例如：例如：A man claiming to represent every minority group in the city who the election for mayor. 那个宣称代表市内每个少数派的人在市长竞选那个宣称代表市内每个少数派的人在市长竞选中获胜。中获胜。-ing分词做定语时一般修饰正在进行的事。即分词做定语时一般修饰正在进行的事。即现在分词所表示的动作与谓语动词

47、所表示的动现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。作同时发生。例如：例如：He rushed into the burning house. 他冲进了正在燃烧着的房子。他冲进了正在燃烧着的房子。例如：例如：The child standing over there is my brother. 站在那儿的男孩子是我弟弟。站在那儿的男孩子是我弟弟。单独的单独的-ing分词做定语时通常前置，分词做定语时通常前置，-ing分词分词短语做定语时通常后置。短语做定语时通常后置。例如：例如：George is a promising young man. 乔治是一个有前途的年轻人。（单独的乔治

48、是一个有前途的年轻人。（单独的-ing分词做分词做定语时前置）定语时前置）例如：例如：Please tell the children playing outside not to make so much noise. 请告诉那些在外面玩的小孩不要那么吵。（请告诉那些在外面玩的小孩不要那么吵。（-ing分分词短语做定语时后置）词短语做定语时后置）-ing分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句子的主语，且句子的主语为分词动作的发生者，子的主语，且句子的主语为分词动作的发生者，它们之间的关系是主动关系。它们之间的关系是主动关系。例如：例如：Seeing the

49、house on fire, he dialed 999. 看见房子着火了，他拨打了电话看见房子着火了，他拨打了电话999。例如：例如：Returning to my apartment I found my watch missing. 回到我的房间后回到我的房间后,我发现我的手表不见了。我发现我的手表不见了。-ing分词做状语可以用来表示时间，如果要强分词做状语可以用来表示时间，如果要强调调-ing分词与谓语动词的动作同时发生时，在分词与谓语动词的动作同时发生时，在分词之前可以用连词分词之前可以用连词when或或while。例如：例如：climbing to the top of the

50、tower, we saw a magnificent view. 爬到塔的顶端，我们看见了一幅宏伟的景观。爬到塔的顶端，我们看见了一幅宏伟的景观。例如：例如：When leaving the airport, they waved to us again and again. 离开机场时，他们向我们一次又一次得挥手。离开机场时，他们向我们一次又一次得挥手。-ing分词做状语可以用来表示原因。分词做状语可以用来表示原因。例如：例如：Being sick, I stayed at home. 由于生病，我呆在了家里。由于生病，我呆在了家里。例如：例如：She caught cold sittin

51、g on the grass.由于坐在草地上，她着凉了。由于坐在草地上，她着凉了。-ing分词做状语可以用来表示条件。分词做状语可以用来表示条件。例如：例如：Adopting this method, we will raise the average yield by 40 percent. 采用这个方法，我们将增加采用这个方法，我们将增加40%的平均产量。的平均产量。例如：例如：Turing to the right, you will find a path leading to his cottage. 向右转，你将发现一条通往他的别墅的小路。向右转，你将发现一条通往他的别墅的小路。-

52、ing分词做状语可以用来表示让步。分词做状语可以用来表示让步。例如：例如：Admitting what she has said, I still think that she hasnt tried her best. 虽然接纳了她的解释，我仍然认为她没有尽全力。虽然接纳了她的解释，我仍然认为她没有尽全力。-ing分词做状语可以用来表示结果。分词做状语可以用来表示结果。例如：例如：It rained heavily, causing severe flooding in that country. 大雨引发了那个国家的严重洪灾。大雨引发了那个国家的严重洪灾。例如：例如：It rained f

53、or two weeks on end, completely ruining our holiday. 连续两周的下雨彻底破坏了我们的度假。连续两周的下雨彻底破坏了我们的度假。-ing分词做状语可以表示方式或伴随情况。分词做状语可以表示方式或伴随情况。例如：例如：He ran up to her breathing heavily. 他气喘吁吁得跑向她。他气喘吁吁得跑向她。例如：例如：Please fill in the form, giving your name, address, etc. 请填写表格，写上你的姓名，地址等等。请填写表格，写上你的姓名，地址等等。-ing分词的一般时表示

54、分词的动作与主句谓语分词的一般时表示分词的动作与主句谓语的动作同时发生，它的主动语态的形式为的动作同时发生，它的主动语态的形式为-ing分词，被动语态的形式为分词，被动语态的形式为“being + -ed分词分词”。例如：例如：Everybody dislikes being laughed at. 谁都不喜欢被人嘲笑。谁都不喜欢被人嘲笑。-ing分词的完成时表示分词的动作发生在主句谓语分词的完成时表示分词的动作发生在主句谓语的动作之前，它的主动语态的形式为的动作之前，它的主动语态的形式为“having + -ed分词分词”，被动语态的形式为，被动语态的形式为“having been + -e

55、d分词分词”。例如：例如：Having sold the million copies of his books, Ray is currently the best scientific fiction writer. 雷的书已经售出了一千万册，他现在是最好的科幻雷的书已经售出了一千万册，他现在是最好的科幻小说家。小说家。 -ing分词的完成进行时表示分词的动作从过去分词的完成进行时表示分词的动作从过去开始，一直到说话时仍未结束，它的主动语的开始，一直到说话时仍未结束，它的主动语的形式为形式为“having + been + -ING分词分词”，被，被动语态的形式为动语态的形式为“havin

56、g been + being + -ed分词分词”。例如：例如：Having been given this information, Eric sat down again to wait. 得到此消息后，埃里克又坐下来等着。得到此消息后，埃里克又坐下来等着。“there be”句型的句型的-ing分词形式为分词形式为“there being”。-ed分词1-ed分词做表语2-ed分词做宾语补足语3-ed分词做定语4-ed分词做状语-ed分词做表语具有被动的概念，一般表示某分词做表语具有被动的概念，一般表示某人对某事的感觉或者体验，解释为人对某事的感觉或者体验，解释为“感到感到.”。conf

57、used（感到困惑的）（感到困惑的） delighted（感到高兴（感到高兴的）的）disappointed（感到失望的）（感到失望的） dissatisfied（感到不满的）（感到不满的） embarrassed（感到窘迫的）（感到窘迫的） encouraged（感到鼓舞的）（感到鼓舞的） excited（感到激（感到激动的）动的） interested（感到高兴的）（感到高兴的） pleased（感到愉快的）（感到愉快的） puzzled（感到费解的）（感到费解的） satisfied（感到满意的）（感到满意的） surprised（感到惊异（感到惊异的）的） worried（感到担心的）

58、（感到担心的）例如：例如：The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。例如：例如：Janet was embarrassed when the boy asked her age. 当那个男孩问道珍妮特的年龄时，她感到很窘迫。当那个男孩问道珍妮特的年龄时，她感到很窘迫。-ed分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间是被动关系。常见的可以带之间是被动关系。常见的可以带-ED分词作宾分词作宾语补足语的动词

59、。语补足语的动词。feel find get have hear help keep like make notice notion observe order see set smell start think understand want watch wish 例如：例如：We found his hair style changed completely. 我们发现他的发型完全改变了。我们发现他的发型完全改变了。例如：例如：I made myself understood easily. 我使自己很容易就被人理解了。我使自己很容易就被人理解了。-ed分词做宾语补足语，表示分词做宾语补足语，表示-ed分词所表示的动作分词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前已经完成。在谓语动词所表示的动作之前已经完成。例如：例如：We found the work completely done. -ed分词（短语）作定语时，其修饰的中心词分词（短语）作定语时，其修饰的中心词