分子和原子1教学案例

1、初中优秀教学案例分子和原子1【教学目的】1、通过实际例子认识分子的真实存在，建立分子存在的思想。2、通过实验认识分子的性质并运用分子的性质完成课堂练习。3、通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养抽象思维能力。【教学重点】1、关于分子定义的建立以及对分子行为的微观现象的形成。2掌握分子的基本性质，灵活运用分子的知识。【教学难点】建立微观运用的想象表象，体会它与宏观运动的不同。【教学过程】自主预习:1、构成物质的粒子有哪些？ 2、分子的基本特征：a、分子的质量和体积都很 ；b、分子在不断的 ，受热时，分子能量增加，运动速度 ；c、分子间有 ，受热时间隔 ，遇冷时间隔 ；物质

2、有固、液、气三种状态，其中分子间间隔最大的是 态，分子间间隔最小的是 ；d、同种分子性质 ，不同种分子性质 ；（填相同或不相同）导学释疑:【课堂探究1】 演示实验向盛有水的小烧杯加入少量品红，静置，观察发生的现象。 。（分组讨论）在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 1、一个水分子的质量约是31026Kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.671021个水分子说明分子的基本特征是 。2、“酒香不怕巷子深”、花香在空气中的扩散、品红在空气中的扩散说明分子的特点是_。3.生活中还有哪些现象能够说明分子在不断的运动？ 【课堂探究2】演示课本49页实验，并填写课本中的表格，解释现象。（学生活动）浓

3、氨水有_气味，酚酞溶液的颜色是_。【课堂探究3】1+1一定等于2吗？（分组实验）请学生分别取25mL水与25 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于50mL?（交流与讨论）请同学们利用这一观点来解释为什么物质存在固、液、气三种状态？为什么物质都有热胀冷缩的现象？（教师小结）【课堂探究4】：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：思考感悟：过氧化氢蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？ 用分子观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时， ；发生化学变化时，分子 。(归纳小结)分子是保持物质 的最小粒子。【课堂探究5】：1、分别从宏观和微观的角度分析纯净物混合物有什么不同？2、用分子的知识解

4、释空气是混合物，冰水混合物是纯净物。检测训练:1用分子的知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快2下列有关水的变化中，有一种变化与其余的三种变化不同的是（ ）A水汽化 B水结冰 C水沸腾 D水分解快3打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（ ） A. 分子的大小发生了变化 B分子从静止状态变为运动状态 C分子之间的空隙发生了变化 D分子的质量发生了变化4. 用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ） A花香四溢分子在不停运动B热胀冷缩分子的大小随温度变化而改变C酒精挥发分子间距增大D氢气和氧气反应生成水分子发生了变化【教学反思】本节课的特点是利用常见实验较多、直观性强，有