泰山版信息技术第二册(下)教案

1、泰山版信息技术第二册（下）教案第1课 开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。教学重点：注册电子邮箱 登录电子邮箱 了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”

2、有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。（2）注册、登录和认识电子邮箱。学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”不同的邮箱。3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以

3、后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站邮箱密码安全让邮箱密码更安全。密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。6、知识卡通信了解古今各种通信方式板书设计： 第1课 开动电子邮轮吧注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第二课、做个热心小读者教学目标：1、学会写邮件、收邮件，回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录教学重点： 学会收发邮件教学过程：一、导入新课故事导入，奇异侦探屋：在一个闷热的夏天，某间谍奉命去杀死一个敌人， 在间谍潜入敌人住宅后?（课本）第7页故事。学生思考回答。二、新课1、我给编辑寄答案。A登录邮箱B单击写信C输入收件人的地址主题等D单击发送教师演示后，学生操作。2

4、、编辑叔叔回信了,查看邮件A单击收件箱B单击收到的信件主题。C查看信件的内容。3、回复邮件学生尝试操作，教师巡视，然后汇报交流。4、轻松添加通讯录A单击通讯录B单击新建联系人C输入姓名、邮件地址D单击保存三、小节 通过这节课你有哪些收获？第三课小小邮箱本领大教学目标：1、知识目标：理解“附件”概念2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。教学重、难点：（一）重点：“附件”的使用。（二）难点：1、“附件”概念的理解。2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件 教学过程：

5、(一)启发谈话，导入新课。上节课我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱收发附件。这样我们就可以给远方的朋友发张好看的照片了，不用太麻烦了。(二)讲授新课。1、添加附件。1)打开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件2）学生进行添加附件的练习。3) 发送附件。2、查看附件。1)演示讲解查看附件的方法2)学习练习查看附件。(三)练一练：1、学生进行收发附件练习。2、请同学们给自己学习小组的同学都发一张好看的照片名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 的查看、下载操作板书设计：小小邮箱本领大1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。2、附件的查

6、看与保存。3、群发电子邮件第四课我是邮箱好管家一、教学目标1、知识目标：了解管理电子邮箱的概念。2、技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点（一）重点1、电子邮件的删除和管理。2、设置电子邮箱的功能（二）难点： 电子邮箱的设置。三、知识点1、删除邮件2、找回误删除的邮件3、整理电子邮件。4、管理电子邮件（修改密码、自动回复等）。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入新课。同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一节我们赶紧删去没有用的邮件吧。(二)讲

7、授新课。1、无用邮件“一扫光”删除邮件。电子邮箱有很多电子邮件，有些是朋友很早就发过来的，有些是垃圾邮件，赶紧处理下吧。操作步骤：1）选中邮件 2）单机“删除”2、恢复误删除的电子邮件。一般来说，删除的电子邮件都在“已删除”中，只要不是永久删除就行，可以找回的。操作步骤：1）单击“已删除”2）选中被误删除的邮件3）执行“移动到”“收件箱”就行了3、整理自己的电子邮箱查看空间的大小，剩余空间等等（三）试一试1、设置自己邮箱的修改密码、自动回复、音乐盒等功能2、举报垃圾邮件：第5课 你说我说发帖子一、教学目标1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表

8、贴子）。3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德 二、重点和难点1、重点:BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。 2、难点:bbs的注册。三、课前准备：课件、开机、显示填表信息等。 四、教学过程： (一) 引入1、教师办公室门外的小白板干什么用的？这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人群，比如学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？2、如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS论坛，或简称为论坛。 BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？好，网络上的bbs论

9、坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“k12教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？（二）新授1、进入论坛，查看帖子你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。 学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫.什么，谁知道？ 在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）2、注册用户刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？怎么注册用户？老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。当然也会有同学遇到问题，这

10、时，一是要注意看网站给的问题提示，二是和附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。学生活动，老师提示注册成功的同学可以投票，也可以试一试回复别人的 帖子。 谁来说一说回复的方法？ 3、发表新贴（时间受限） 4、话题讨论BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？小结：网络发达，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉老师。为此，咱们国家政府专

11、门制定了全国青少年网络文明公约，请同学打开书59页，认真阅读一遍。（三）谈收获1小结BBS的使用方法；2总结学生在使用BBS过程中出现的问题； 3倡导做个文明网络人。（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了咱们的学科学习。第6课轻松申请qq号【教材分析】这一课将学习QQ号的申请、即时通讯、文件的发送和接收以及语音视频聊天等功能。腾讯QQ的使用非常具有广泛性和代表性，贴进同学们的实际生活。【学情分析】腾讯QQ软件是现在最常用的一种网络交流工具，有过网络基础的学生对QQ软件都不陌生。针对腾讯QQ的基本功能，教师以任务驱动的方式引

12、导学生协作学习，突出本堂课的教学目标。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习【教学目标】1.知识与技能掌握网上申请免费QQ号的方法；掌握QQ添加好友、分组设置的方法；掌握即时收发信息及语音视频聊天等操作；掌握利用QQ在线收发文件的操作。2.过程与方法通过使用QQ与同学交流的过程，让学生掌握QQ软件的使用方法。3.情感态度与价值观通过学习QQ软件的使用，学会在网络中和别人交流；通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。【教学重点】添加好友、分组设置。语音、视频聊天；收发文件。【教学难点】 好友分组设置、语音视频聊天。【教学过程】一、激发兴趣，明确主题教师

13、活动:教师启发学生：“我们除了可以发邮件进行联系之外，能不能在网络上进行即时的沟通呢？今天我们就来学习一种非常方便的聊天软件QQ”。导入QQ这个聊天工具。学生活动：聆听并明确学习目标。二、任务驱动，自主探究教师活动：1布置任务一：申请QQ号。腾讯QQ是一款免费的聊天软件，如何能够拥有一个QQ号呢？下面请同学们对照教材，小组研究如何申请QQ号码。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。2布置任务二：添加及管理QQ好友。教师强调注册成功只是个空的号码，想要即时交流必须添加好友。教师引导学生学习对好友进行分类管理。3布置任务三：与好友即时聊天。以上内容对具有一定上网经验的同学来讲，非常简

14、单。可由学生自主探究完成。4布置任务四：语音及视频聊天。教师提问：通过即时消息交流需要同学们有较强的文字输入能力，此外，QQ还具有语音及视频聊天的功能，相当于免费的电话，交流更加方便，你会使用吗？5布置任务五：传送文件。教师又提出：传送文件是QQ中经常使用的功能，但并不是每个同学都知道的，现在通过网络教程以小组协作的方式自己探究。教师在课堂中来回巡视，解决学生在操作中出现的疑难问题。学生活动：1.结合教材完成任务一、二。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学。2.结合教材及网上教程完成其它任务。操作能力好的学生进行上机演示，边演示边讲解其操作的过程，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，

15、一起参与到课堂教学中来。三、学习评价，归纳总结教师活动：1.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。2.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动：1.完成博弈舞台中任务。2.记录学习成果及学习感受。最后与学生一起简单回顾本节内容，使学生的知识技能得到提升。教师：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流。让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。第7课 网上交流学高招教学目标：1了解网络交流的优势和交互式学习的方法。2掌握在NetMeeting中通

16、过呼叫与其他人联系。3在网络上，通过键盘输入进行讨论。4掌握“白板”的使用方法。课时安排：1课时。课前准备：NetMeeting软件的安装、连接。教学重点：1网上交谈。 2电子白板讨论。教学难点1网络呼叫。2白板的使用。教学过程及建议：1这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法。2NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在WindowsNT环境下使用，但最好在同一个局域网域内。3在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省就可以了。如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按确定按钮忽略。4连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机IP地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。5不同版本的NetMeeting