流体压强与流速的关系教学设计新部编版.doc

1、教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r第九章 第四节流体压强与流流速的关系教学设计城子河晨兴中学郭晓岩第九章 第四节流体压强与流速关系教学设计城子河区晨兴中学郭晓岩一、教学内容分析 ： 本节是在学习了压强的基础上，对固体、液体、气体压强的 延伸，是中考中分析与简答的重要题型部分，它与学生的生 活实际联系十分密切。教材以探究流体压强与流速的关系特 点为主线，让学生经历探究的过程。在通过实验得出流体压 强与流流速的关系后，引导学生运用所学的知识去分析解释 大量生活中的问题 本节课主要有三部分内容： 1、什么是流体 2、流体压强流 速的关系 3、

2、飞机的升力二、教学设计指导思想 ： 实验是物理教学中的最重要的一部分，一定要让学生亲自动 手，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会， 让学生从实验中发现物理的兴趣，本节课能过学生自主探究 合作，自己总结流体压强与流速的关系，培养学生分析问题 解决问题的能力。三、教学目标分析 ： 【知识和技能】了解什么是流体。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 知道平面镜成像的原理。【过程与方法】 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信 息的记录和处理。观察实验现象，感知虚像的含义。 【情感、态度、价值观 】 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与 和谐，获得“发现”成功的喜

3、悦。培养实事求是的科学四、教学重、难点：教学重点本节课是一节课实验探究课，重点是让学生亲自经历探究 过程的七大步骤，让学生学习科学探究的方法作为本节课 重点，会让以小组讨论合作来共同解决这一问题，突破本 节课的重点教学难点：像和实像的区别不太容易理解，作为本节课的难点，在这 播放flash动画，学生一目了然，突破了本节课的难点五、 课时：1课时六、 课型：实验探究课七、教学方法：由于本节课是一节实验课，培养学生的分析 问题和解决问题的能力，本课采用尝试教学法、实验探 究法八、课前准备：学生：相关知识教师：课件九、教学过程教学内容教师活动学生活动设计播放音乐：物理 版的青花瓷激发学生的兴 趣复习

4、巩因 上一节内 容导学案中题根据所学知识 完成导学案的 第一部分利用导学案的 相关习题加深 知识理解。说出班级的口 号勇于创新，唯 我独尊为这节创新实 验做铺垫课前引入教师表演魔术气氛非常紧 张，都奇怪老 师真的会表演 魔术吗学生好奇心， 调动了学生的 好奇心，很自 然的引入了本 节课平面镜成像的特点设置游戏环节学生以比赛， 淘汰的形式， 展示平面镜在 物体的像和物 体关系学生热情积极 高涨，将本节 课带入了高潮平面镜成像的特点完成导学案（一）初步尝 试（二）稳步提 升让学生真正的 做到自己尝试 学习探究实验： 平面镜成 像的特点教师引导 根据导学案中 的初步尝试和 稳步提长升来 让学生说说你 认为本节实验 你需要注意什 么学生亲自做实 验学生通过亲自 做实验，发现 问题，师生共 同找出原因你们在做实验 时，发现什么问 题，与学生一起 分析解决学生互相讨 论，真正的想 弄明白到底是 怎么回事能过学生亲自 动手，亲自发 现问题，师生 亲自解决问题最后总结出实 验结论创新实验教师根