种群和群落——江苏生物小高考复习

1、一、种群一、种群: :( (一一) )概念：在一定的空间和时间内的同种生物个概念：在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和。体的总和。( (二二) )要点：要点：、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。、一定的空间：这个空间内的同种生物与外、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界的个体隔离。界的个体隔离。5 5、种群也是群落的构成单位、种群也是群落的构成单位3 3、种群也是物种的进化单位、种群也是物种的进化单位4 4、种群也是物种的繁殖单位、种群也是物种的繁殖单位专题十三专题十三 种群和群落种群和群落( (三三) )区别种群和种区别种群和种( (物种

2、物种) )的概念的概念 种是能够相互配育的自然种群的类种是能够相互配育的自然种群的类群群. .不同种之间存在生殖隔离现象不同种之间存在生殖隔离现象. .是一是一个分类阶元个分类阶元. . * *一个物种可以包括许多种群一个物种可以包括许多种群; ; * *不同种群之间存在明显的地理隔离不同种群之间存在明显的地理隔离, ,长期隔离有可能发展为不同亚种长期隔离有可能发展为不同亚种, ,甚至产甚至产生新的物种生新的物种. . （二）特征（二）特征物种物种 1 1种群密度种群密度研究方法研究方法特点特点季节季节（最基本数量特征）（最基本数量特征）种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大

3、小（面积或体积）样方法样方法标志重捕法标志重捕法总数调查法：总数调查法：范围小个体大范围小个体大植物、昆虫、卵蚜虫等植物、昆虫、卵蚜虫等动物动物随机性随机性五点取样法五点取样法等距取样法等距取样法2 2出生率和死亡率出生率和死亡率3 3年龄组成年龄组成5 5性别比例性别比例4、迁入率和迁出率、迁入率和迁出率下列是依据我国下列是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是图。下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是 （ ） A图图1是增长型，从图是增长型，从图3可看出计划生育政策初见成效可看出计划生育政策初见成效B图图

4、l、图、图2、图、图3都是衰退型都是衰退型C图图2是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效D图图1、图、图2、图、图3都是稳定型都是稳定型一一. .群落演替的概念群落演替的概念 随着时间的推移，一个群落被另一随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做个群落代替的过程，就叫做演替演替。在一个从来没有被植物覆盖的地在一个从来没有被植物覆盖的地面面, ,或者是原来存在过植被、但被或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。彻底消灭了的地方发生的演替。二二. .群落演替的类型群落演替的类型沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩上沙丘、火山岩、冰川泥

5、、裸岩上进行的演替进行的演替。. .初生演替初生演替1.1.定义：定义：2.2.实例实例: :在以上演替的各阶在以上演替的各阶段中，所需时间最长段中，所需时间最长的是地衣到苔藓阶段的是地衣到苔藓阶段, ,所需时间最短的是草所需时间最短的是草本植物到灌木阶段。本植物到灌木阶段。裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶段苔藓阶段草本植物阶段草本植物阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段森林阶段（乔木阶段）（乔木阶段）1 1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？而是地衣？2 2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能、地

6、衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？够取代地衣？3 3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？木吗？1.1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。 2.2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植

7、株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。取代了地衣。3.3.能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是种群是指优势取代，而不是“取而代之取而代之”。形成森林后，乔木。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。都是存在的。思考与讨论思考与讨论四四. .群落演替的原因群落演替的原因. .植物繁殖体的迁移和散布；植物繁殖体的迁移和散布；. .外

8、界环境条件变化；外界环境条件变化；. .动物的活动性；动物的活动性；. .种内、种间关系；种内、种间关系；. .人类活动影响。人类活动影响。人类活动往往会使群落演替按照不同人类活动往往会使群落演替按照不同于于的速度和方向进行的速度和方向进行。 （四）种群数量的变化（四）种群数量的变化变化类型变化类型增长、下降、波动增长、下降、波动 “ “J J”型增长型增长“S S”型增长型增长影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素直接因素：直接因素：间接因素：间接因素：重要因素：重要因素：出生率、死亡率、迁入、迁出出生率、死亡率、迁入、迁出食物、气候、传染病、天敌食物、气候、传染病、天敌人类的活动人类

9、的活动（1 1）“J J”型增长特点型增长特点条件：条件：理想理想条件条件连续增长，增长率不变连续增长，增长率不变模型假设：在食物和空间条模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、无敌害件充裕、气候适宜、无敌害等条件下，种群的数量每年等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的的数量是第一年的倍。倍。t t年后种群数量为：年后种群数量为： N0为某种动物种群的起始数量，为某种动物种群的起始数量，t为时间，为时间， Nt表示表示t年后该种群的数量，年后该种群的数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。Nt = N0

10、 t条件：自然条件（条件：自然条件（有限有限条件）条件） （2 2）“S S”型增长特点型增长特点增长率先上升后下降增长率先上升后下降当当t=1t=1/2 K/2 K时时 增长率最大增长率最大BACDK值含义值含义可变可变 改善环境改善环境环境阻力环境阻力生存斗争生存斗争种内斗争种内斗争下图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，在下图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，在1945年大约有多少只鹿能够在此特定的环境中年大约有多少只鹿能够在此特定的环境中生存而不会饥饿致死生存而不会饥饿致死 （ ） A12 000 B35 000 C50 000 D100 000A分析分析abcd四点形成原因？四点形成原

11、因？过度放牧过度放牧生存条件优化生存条件优化生存条件恶化生存条件恶化适量捕捞适量捕捞化学方法化学方法优点优点快、范围大快、范围大缺点缺点农药富集农药富集物理方法物理方法生物方法生物方法引进天敌引进天敌捕食捕食寄生寄生激素激素 性引诱剂性引诱剂蜕皮激素蜕皮激素基因工程基因工程抗虫基因抗虫基因农药农药黑光灯诱杀黑光灯诱杀污染环境污染环境害虫产生抗药性害虫产生抗药性目的：目的：不是以消灭害虫为目的，而是将害虫控制在一定数量不是以消灭害虫为目的，而是将害虫控制在一定数量优点：优点：无污染，维持了生物多样性，维持生态系统的稳定性无污染，维持了生物多样性，维持生态系统的稳定性(三三)种群的空间特征（分布）

12、种群的空间特征（分布）概念：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空概念：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局间布局类型：类型：随机分布：随机分布：均匀分布：均匀分布：集群分布：集群分布：包括包括种内关系种内关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争优胜劣汰优胜劣汰种间关系种间关系寄生寄生竞争竞争(三三)种间关系种间关系互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么关于激素在生产上的运用的叙述，正确的一组是：关于激素在生产上的运用

13、的叙述，正确的一组是：用蜕皮激素喷洒牛粪，使粪中的蛆不能发用蜕皮激素喷洒牛粪，使粪中的蛆不能发育成蝇，从而成功地抑制了虫害育成蝇，从而成功地抑制了虫害喷洒保幼激素减轻松毛虫对松林的危害喷洒保幼激素减轻松毛虫对松林的危害桑叶上喷洒保幼激素，提高家蚕的吐丝量桑叶上喷洒保幼激素，提高家蚕的吐丝量果树整枝修剪可多结果果树整枝修剪可多结果性引诱剂可降低害虫的出生率性引诱剂可降低害虫的出生率A B C D A图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趋易变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趋

14、势。代表动物物种多样性和数量易变程度的曲线依次是势。代表动物物种多样性和数量易变程度的曲线依次是A B C D最可能用于预测鸟类具有多样性的植被特征是最可能用于预测鸟类具有多样性的植被特征是 A.面积大小面积大小 B.分层结构分层结构 C.是否落叶是否落叶 D.阔叶与针叶阔叶与针叶B下图为赤下图为赤拟谷盗和杂拟拟谷盗和杂拟谷盗（两种吃谷盗（两种吃仓粮和面粉的仓粮和面粉的甲虫）单独饲甲虫）单独饲养和混合饲养养和混合饲养的曲线。请分的曲线。请分析下列问题：析下列问题：（1）混合饲养的曲线表明存在着）混合饲养的曲线表明存在着 。（2）生态需求越是一致）生态需求越是一致 也就越激烈，也就越激烈，因此生

15、态需求完全一致的两个物种，无法在同一因此生态需求完全一致的两个物种，无法在同一环境中环境中 。长期共存长期共存 竞争竞争竞争竞争五、群落的演替五、群落的演替概念概念随时间推移，一个群落被另一个群落代替随时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程的过程原有植被被破坏的地方发生的演替原有植被被破坏的地方发生的演替初生演替初生演替次生演替次生演替在没有被植被覆盖或原有植被被完全破坏的地方发生的演替在没有被植被覆盖或原有植被被完全破坏的地方发生的演替地衣地衣苔藓苔藓草本草本灌木灌木森林森林丰富度、有机物、生产能力、营养结构的变化丰富度、有机物、生产能力、营养结构的变化人类活动对群落演替的影响人类活动对群

16、落演替的影响人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行的速度和方向进行退耕还林、还草、还湖退耕还林、还草、还湖a a原生态系统中没有，借助人类活动进入新生态原生态系统中没有，借助人类活动进入新生态系统的物种系统的物种生物入侵生物入侵b b外来物种入侵成功，能自行繁殖和扩散，对当外来物种入侵成功，能自行繁殖和扩散，对当地生态系统和景观产生显著改变地生态系统和景观产生显著改变c c危害：危害生态多样性；影响遗传的多样；摧危害：危害生态多样性；影响遗传的多样；摧毁生态系统；破坏景观的自然性、完整性毁生态系统；破坏景观的自然性、完整性右图是一温带地区在右图是一温带地