二年级上册数学-第1单元 长度单位 第1课时 认识厘米 用厘米量｜人教新课标 ppt课件_第1页
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1、二年级数学上册二年级数学上册RJRJ 教学课件教学课件第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量 第 1 单元 长度单位 在古代，人们经常用本人的身体的某个部位作为在古代，人们经常用本人的身体的某个部位作为丈量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来丈量物体的长度。丈量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来丈量物体的长度。但是人的个体不同，一样部位大小也不一样，丈量结但是人的个体不同，一样部位大小也不一样，丈量结果能够有区别。果能够有区别。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入1一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探求新知量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？小朋友的一拃要比大人的一拃短，所

2、以丈量出来的结果不一样。 一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探求新知丈量定论丈量定论 只需用一样的计量单位去量一样的物体才会得出一样的结果。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探求新知尺子是我们丈量长度的工具。请他仔细察看尺子，看看尺子都有些什么。认识厘米认识厘米 在尺子上，1的后面有一个长度单位“厘米，它表示从0到1，这一格的长度是1厘米，厘米可以用“cm表示。2量比较短的物体，可以用量比较短的物体，可以用“厘米作单位。厘米作单位。1厘米食指宽食指宽大约大约1 1厘米厘米田字格宽田字格宽大约大约1 1厘米厘米图钉的长图钉的长大约大约1 1厘米厘米二、探求新知1 1厘米的认识厘米的认识 把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。( )厘米5二、探求新知3三、课堂小结认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的间隔是1厘米。用尺子丈量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。 1. 1.完成教材第完成教材第4 4页上面的页上面的“做一做。做一做。 2. 2.完成教材第完成教材第8 8页练习一第页练习一第1 1、2 2题。题。四、稳定练习一、填一填 他的尺子上，从0到1是 厘米，从0到7是 厘米，从9到13是 厘米。四、稳定练习1 7 4 二、量一量，填一填。1.一支

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