学校作文之违反校园规则的作文

1、学校作文之违反校园规则的作文违反校园规则的作文【篇一：作文指与：与规则有关的一件事】六年级下期第二单元的作文指导：与规则有关的一件事广东省兴宁市第一小学李明丽首先它是记事作文。而且只能写一件。就是说：重在记一件事。这件事还要与规则”有关。那么就要弄明白规则是什么？规则：是相关部门制定出来的，供大家共同遵守的规则或章程。意这句话：相关部门制定出来的也就是说它是成文的，成文的那叫规矩。规则不等于规矩，这一点很容易走题的。明白题目要我们干什么后，我们就要了解规则有哪些？、不逆行、坐公交自O例如：交通规则。红灯停绿灯行黄灯，不超速觉买票，公园内准摘花等等都是还有安全规则、比赛规则、游戏规则、网吧朱成年

2、人严禁进入网吧校园规则如中小学生守则市一小学生在校行为准则等.规则无处不在，没有规矩，不成方圆!确定好写哪方面的规则后，就要确定文章的中心了：可以赞扬维护正义的人和事；也可以批评那些图一时之利而犯规的人和事。写前可阅读几篇优秀范文，感受其行文技巧。写时一般用三段法就够了：开头：可以写写自己对规则的认识第二段叙事：1、时间、地点、人物、起因、经过、结果。叙事时注意写出当事人和旁观人言行，以及环境，重要的环节要作细致的描写，让人身临其境。结束段学会写出自己的看法、想法，用于警示读者，照应开头，起到点题作用。文章不厌百回改，好作文都是改出来的！古今天下的大文豪也是如此！写下来改改就大功告成了！【篇二

3、：学生奖励处罚条例】学生奖励处罚条例第一部分总则第一条：根据中学德育大纲、中学生守则及中小学生日常行为规范、，结合本校实际情况，特制定我校学生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有目标、赶有方向；同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体全面发展。第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。立足发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为主，处罚为辅的原则。第二部分奖励第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做出显著成绩的学生，经评选授予三好学生”称号，弁发给荣誉证书。三好学生”的条件是：1、热爱社会主义，热

4、爱人民，拥护中国共产党。2、热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行中学生守则和中小学生日常行为规范，在同学中能起模范作用。3、学习目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。4、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩优良。第五条：对热心共青团、学生会、班级工作，成绩显著的学生干部，授予优秀学生干部”称号，弁发给荣誉证书。优秀学生干部”的条件是：1、积极贯彻、认真完成学校各级组织布置的各项任务，在各项活动中起模范带头作用。2、组织团员和学生认真学习时事政治，学习党、团基础知识，不断提高团员、学生的

5、思想觉悟，取得一定成绩。3、以学习为中心，组织开展适合青少年特点、有助陶冶情操、活跃身心、丰富知识的多种活动，取得一定成绩。4、能经常向学校各级组织反映同学的建议、意见和要求，协助学校创造良好的教学秩序和生活环境，有一定成绩。5、尊敬师长，团结同学，作风正派，办事公正，勇于开展批评与自我批评，言行一致，知错就改，敢于揭露坏人坏事，同违法乱纪行为作斗争。6、学习刻苦认真，各科学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。第六条：对既符合三好学生”条件，又符合优秀学生干部”条件的学生，可授予三好学生”和优秀学生干部”两种称号。第七条：凡在学习、工作、劳动、体育、卫生、文娱活动等过程中有显著成绩者，给予表

6、扬和奖励，弁授予相应荣誉称号。第八条：对各方面表现皆突出的班级，授予文明班集体”称号，给予表扬和奖励，其班主任授予文明班集体带头人”称号。文明班集体”的标准是：1、班干部团结协作，以身作则，工作积极负责。2、课内课外纪律较好，没有安全事故发生。3、校内校外无重大违法违纪行为。4、学习态度积极，学风正，学习成绩优良。5、尊敬师长，文明礼貌，同学互谦互让，团结友爱。6、积极参加学校组织的各活动，完成学校布置的工作。7、教室整洁，卫生清洁工作做得好。8、爱护公物，爱护绿化。9、积极开展文体活动，体育达标率达到95%以上。第九条：堪为楷模的团体、小组和其他集体，授予相应先进集体称号。第十条：凡被评为三

7、好学生”、优秀学生干部”和受到单项表扬者,个人先进事迹和评语等材料，列入学生本人档案。第三部分处罚第十一条：为加强学生遵纪守法的观念，严肃学校纪律，维护正常的教育教学秩序，在加强思想政治教育工作的同时，视其错误性质和影响及认错态度给予批评教育或纪律处分。批评教育分为两种：口头批评通报批评纪律处分分为以下五种:警告严重警告记过 记大过第十二条：受上述-条纪律处分的，经考察确有显著进步的可以撤销处分。毕业班学生在处分未撤销期间不予毕业，只发九年制义务教育证书。视情节轻重和检查的第十三条：凡有下列违反校纪校规情况之认识程度，给予批评教育或纪律处分。1、违反中学生仪表要求，且不听教育的;2、违反规定多

8、次携带通讯工具到校，且不听教育的;3、偷窃、诈骗、侵占公共财产和他人财物的;4、抽烟、酗酒、赌博者;5、看黄色书刊、收听收看黄色音乐、录像或犯有流氓行为的;6、相互谩骂或打架斗殴的;7、勾结校外青年来校内寻衅滋事的；8、多次进入校外游乐场所且教育不听的。第十四条：凡有下列违反课堂及考试纪律之一者，视情节和认识程度，给予批评教育或纪律处分。1、上课、自习无故旷课或迟到、早退的；2、违反课堂纪律，影响同学学习的；3、不完成学习任务，经多次教育无效果的；4、无故不参加课间操、课外文体活动和公益劳动的；5、在教学楼、教室内大声喧哗、起哄、打球的；6、进入他人教室寻衅滋事的；7、考试时不按规定就座，且教

9、育不改的；8、不尊重监考老师，且不服从教育管理、态度恶劣的；9、有作弊行为的。第十五条：凡有下列违反会场纪律行为之一者，视情节给予批评教育或纪律处分。1、开会、听报告无故缺席迟到、早退或不按指定位置就座的；2、在会场起哄、大声喧哗，影响会议正常进行的。第十六条：下列违反校园规则者，给予批评教育或纪律处分。1、在校园内乱抛乱丢瓜皮果壳或纸屑的；2、攀折树枝、采摘花、果的；3、在房屋、墙壁、桌凳上乱涂乱画的；4、损坏其他公共财物的；5、损坏他人财物的。第十七条：有下列严重违反校规校纪者，给予纪律处分。1、旷课达30课时以上的；2、谈恋爱而不听劝阻，造成恶劣影响的；3、考试舞弊情节严重或两次以上舞弊

10、行为的。第十八条：凡有下列违反食堂纪律行为之一者，视情节和认识态度,给予批评教育或纪律处分。1、乱倒饭菜的；2、不尊重炊事人员的劳动，闹无原则纠纷的；3、大声喧哗、起哄的；4、故意破坏公用餐具桌凳的。第十九条：凡有下列情形之一者，给予记大过处分。1、违反国家政策法令，触犯国家刑律的;2、破坏公共财物，偷盗国家、集体和个人财产，数额较大并造成严重影响的。3、打架斗殴，行凶,赌博，偷窃，屡教不改的;4、品行恶劣，道德败坏，造成一定后果的;5、其他违反学校纪律，情节较为严重的。第二十条：凡违反中华人民共和国治安管理处罚条例的，送交公安部门处理。第四部分奖励和处分的批准程序第二十一条：“三好学生”、“

11、优秀学生干部”、“文明班集体”每学期期末初评，学年总评。第二十二条：凡符合第7条和第9条规定精神的个人或集体，可临时性评定。第二十三条：先进个人和先进集体的产生，应在充分发扬民主的基础上由班级推荐，报由政教处评定，最后报校长室批准。第二十四条：批评教育的处理方法在班级提供意见的前提下，由政教处实行或由政教处直接实行。第二十五条：凡应受纪律处分的，由班主任填写好违纪情况登记表交政教处审定，或由政教处直接填写，弁统一由政教处提出处理意见报校长室批准。第四部分撤销处分的审批程序第二十六条：受处分的学生，自处分之日起必须每月向班主任送交一份思想汇报，主动争取帮助教育，经一年考察，方可提出撤销处分的申请

12、。第二十七条：撤销处分由本人申请，班委会根据其表现，提出书面意见，由班主任报政教处。政教处经考核，认为受处分的同学确有悔改表现的，将撤销处分的意见报校长室审批。第二十八条：本条例自2011年11月份开始实行，以前凡有与本条例相抵触的规定一律无效。【篇三：五图街道小学整队出校园规则】尊敬的老师、亲爱的同学们：下午好！五图街道小学少先队广播现在开始，我播出的题目是：学生放学出校园规则1、各班放学时必须整队、举班牌有秩序的在班主任护送下走出校园，班主任必须带队把学生护送到学校划定的警戒线处。2、从教室出来，各班级按照从教室出来的先后顺序，从学校主路靠右侧行走，不能超过中线；每班排成两列，每2个人弁列行走，始终保持步调一致，任何人都不得超过带队的同学；如有特殊情况，就近自觉加入到其他队伍的后面；班与班之间至少要保持1米的距离;随时跟在前面班级队伍的后面；在行进过程中，不得擅自奔跑、插队和离队。、坐校车的同学，当放学铃响后，乘坐第一车的同学马上以班为单位排队，由组长带队，按照班级出来的顺序，沿学校主路右侧