作文指导(一)―怎样使语言更具体生动讲解

1、品一品什么是具体生动的语言首先我们要具体感受一下,什么样的语言才是具体生动的语言呢?请看大屏幕,让我们欣赏一组精彩的语言片断:(1由事及理,情趣盎然之句。片断一:我的记忆是一条蜿蜒的小河,当生命中多少轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时,我就如幽居在雨季中听雨声,终于明白那记忆深处的一切,是在长长的岁月桥上的一种美丽的温馨。片断二:惯于目空一切、横扫群伦的我,直到第一次拿起望远镜,昂首仰望枝头的小鸟时,才领悟到:赏鸟的意义是学习做一个谦虚的人,懂得去仰望,从仰望中认识自己的卑微。(2妙笔生花,意境优美之句。片断一:流银般的月光穿越窗户,倾泻一地静谧与银光,晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上,宛

2、如我忽闪忽闪的心,室内不断地发生一些细小的辗转反侧的声音,我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心,也许被子下面,还有许多双湿润的眼睛片断二:初三的女孩,恰似一首清丽的小诗吧。不管是一头齐耳短发,一身粗布牛仔,还是长发飘飘,衣裙翩翩;或者斜风细雨中卷着裤腿,共撑一把小花伞;冬日暖阳里背着书包,踏着彩车习飞扬一切都充满诗的气息,诗的活力。而那枚郑重地别在胸前的团徽,便是诗的主题、诗的神韵。(3具体生动有趣,幽默诙谐之句。片断一:由于我此次English考试成绩不太理想(非常不理想,不禁让吾的Dad、Mum吃了N次惊,待哑场五分钟(具体应为4分59秒96后,我那慈祥的Parents不动声色(才怪

3、地,非常“文明”地狠“K”了我一顿片断二:糟糕,又迟到了!我以迅雷不及掩耳之势冲入学校,“喂!哪个班的?不准跑!”拜托,在S不变的情况下,加大V可节省时间,难道这位“钦差大臣”连这一点也不知道吗?(4修辞高气盛,才华横溢之句。片断一:面对六朝华靡的文风,李白作出了心灵的选择,选择俊朗,于是那傲岸不屈的身影与清新飘逸的诗风,便永远刻在中国人的心中;面对中世纪的愚昧和教皇的恶毒,布鲁诺作出了心灵的选择,选择科学,于是在罗马的鲜花广场上,至今我们依然能感受到那伟大的灵魂巍然独立;面对流行的世俗文化的漫天泛滥,我作出了心灵的选择,选择古典,于是,我便拥有了那一份宁静而又超然的心境。片断二:当拔山举鼎的

4、传奇褪色成一页泛黄的史册,当斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”,你终于远去,留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄,跨着随你投江而死的乌骓,旌旗十万斩阎罗。你轰轰烈烈的死去,因为有诚信,为你殉葬。这些句子,或含义深远,或意境优美,或才华横溢,它们就是文中熠熠生辉的宝石,它们就是嘈嘈切切落进玉盘的珍珠,使你的作文让阅卷老师一见钟情。怎样使语言更具体生动引导学生使用具有形象化特征的语言。形象化语言能使语言表达有一种立体感,显得具体感人。学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来,充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力,在适当的地方采用形象的字、词、短

5、语或语句,就一定能增强作文的感人色彩。方法一:附加成分有的同学的作文,语言只有赤身裸体的主干,缺少修饰成分,自然缺乏表现力,如果恰当地以“定、状、补”加以修饰,语句就会顿放异彩。如:傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:“咱俩挤挤”。添上附加成分,变为“那是一个风雨交加的傍晚,我一个人打着伞走在放学回家的路上,突然从身后跑来一位同学,一下子抱住我的肩膀说:“咱俩挤挤”。这样,通过修饰,夜色茫茫,雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上,读来别有一番情趣。方法二:巧用词语如:1、扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来

6、啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。2、“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”(鲁迅从百草园到三味书屋令人如见其行,如闻其声,如临其境,回味无穷,而且琅琅上口,如飞珠溅玉,字字生辉。3、“爷爷站成一轮弯弯的月亮,目送着孙子远去。”文中的爷爷如一尊雕塑,苍老、深情的形象跃然纸上。选用恰当、富有表现力的词语,是文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说:“百锻为字,千锻为句”,词语用得好,可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说,动词、形容词是最富表现力的。方法三:巧用修辞1、幸

7、福是禾苗,晃动稚嫩的身躯,向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶,奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢,剪出一片春色。2、幸福是什么?幸福是初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风,是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧,是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。3、和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。待人和善,让自己快乐,也给人们带来幸福。4、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌

8、倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众,追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒。修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的形象性、表现力。以上语段中的“幸福”、“和善”、“友情”、“潇洒”都是抽象名词,如果单纯阐释概念,很难让读者产生共鸣,而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释,便轻而易举地唤起了读者的感性体验,并

9、能让人产生丰富的联想。方法四:巧用诗文如:1、走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。2、“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。3、我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望“雄姿英发

10、”的伟业,但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅,虽“横眉冷对千夫指”,但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。4、选择博爱,就是选择对情感的珍视。人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感,让生命多些感动与回味。中国文化源远流长,留下了众多名言佳句。恰当地引用诗词歌赋、名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不

11、可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的诗词歌赋、名言警句则往往会使文章大大增色。文章中恰当引用和改用古诗文,就好比借用他人现成的丽裳来打扮自己,不费太多的精力但只要选择得当,照样使自己光彩照人。当然,理解原诗文的含义是引用和改用的前提。诗词歌赋、电影电视、歌曲广告,许多句子耳熟能详。如果对名句进行改造化用,旧瓶装新酒,作文中若能信手拈来,嵌入自己的文章中,往往会取得化腐朽为神奇的理想效果。如:1、昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐耶?其必曰:考试之中自得其乐也。2、打开月饼盒一看,有一种“七星伴月”的月饼盒,孤零零一只月饼,四周是七瓶迷你洋酒,真是“厂家之意不在

12、饼,而在酒也”,用心可谓良苦。(化用欧阳修的名句“醉翁之意不在酒”,对厂家的良苦用心进行了曝光,讽喻之中显幽默,易于为人接受方法五、巧用幽默如:1、我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方。还有就是,她属于“细竹竿”型,看上去小巧玲珑,我属于“圆木水桶”型,看上去挺有安全感。2、新班头个子尚争气,没给“人类灵魂的工程师”们丢脸,身材也符合中国国情尚处在“社会主义初级阶段”。只是有点少年老成,大概是脑袋太聪明的缘故,顶上草木稀疏,更显其老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市”结构,在风和日丽的日子里,倒也不给人太多的萧

13、瑟之感。生活中,幽默的人到哪儿都受欢迎,幽默的语言代表着一种智慧。总之,语言是文章的华美外衣,是吸引读者目光的亮点,经典的语句更是文章中的宝石,只要我们掌握了一定的锤炼语言的方法,再加强积累和练习,就一定能写出具体生动,文采飞扬的美文华章。记叙文如何写的具体细致、形象生动第一讲描写方法一五觉法!首先请大家观察以下几组句子:1昨天下午,同学们都来学校报到。昨天下午,同学们都冒雨前来学校报到.2、分别了一个多月,同学们见面后都很激动。分别了一个多月,同学们见面后激动得连话都说不出来,只是一个劲地拍打、拥抱。同学们坐在教室里,聊了起来。同学们坐在教室里,三个一群、五个一伙地聊了起来,有的嘻嘻哈哈,有

14、的声色凝重。王老师怎么说也没有用。王老师说了三遍“安静啦”,大家却还歪着身子聊电子宠物,聊北戴河的螃蟹,聊假期间的种种收获。这四组句子,基本意思都是一样的。但每一组的后一句要比前一句具体、形象。这是为什么?仔细分析不难发现,这是因为后一句比前一句增加了人物的情态和状貌,让读者看得见、摸得着、听得到。故而产生生动形象之感。下面我们就来学习把句子写生动的第一种方法五觉法。五觉法就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、手充分接受外界的信息表达方式(光、声、嗅、味、触对事物形成的多重感知。写景状物时,视觉和听觉描写是最主要的,如果能够把视听味嗅触五觉并用,一定会产生更加细腻、逼真的描写效果。示例:1、秋天的

15、原野小草已经变黄了,一片金色。我们来到树阴下,坐在柔软的草地上,抬头一看,一排排大雁排着整齐的“人”字形队伍朝南飞去。远处,飘来阵阵淡淡的清香,那是熟透了的麦香和田野里泥土的气息。溪水清澈得可以看见水底的沙石,水中的鱼儿象一个个小精灵,在水底窜来窜去。岸边有三三俩俩歇息的农民,不时传来几声响亮的笑声。秋天的原野真美啊!2、五月的北京五月的北京,天空碧蓝如洗,偶尔飘过一朵朵轻轻淡淡的浮云,如薄纱、似飘带。阳光穿过浓密的树林,在地上洒下班驳的黑影,一串串白色的槐花优雅地垂在细细的绿叶间,月季花在和煦的阳光中争芳吐艳、开得热热闹闹。远处,绿树葱茏,芳草如茵。天空好得令人心醉。鲜花、绿草、阳光、和风将

16、五月北京的美丽舒适渲染得淋漓尽致。沙沙,沙沙,起风了。微风徐来,象一面透明的纱布,轻拂在我的脸上,舒服极了。迎着风呼吸,风儿夹着泥土淡淡的芬芳,小草翠翠的气息,使我的心胸一下子开朗起来。再闻闻,这味儿还有点甜呢。风渐渐大了,放眼望去,山脚下一层层绿色的麦浪涌了过来。4、臭豆腐当你还没有走近臭豆腐,便先闻到一股臭臭的味道。当你走近一看,只见一块块臭豆腐油汪汪、黄灿灿,或许人们为了它的“美丽”,还特意给它披上一层金色的“外衣”哩。说不定这时爸爸、妈妈已经坐在一旁“吧唧吧唧”地吃着呢。听到这清脆的声音,你终于也忍不住了,赶快手执筷子,夹起一小块,朝嘴里送去。你屏住气,用舌头慢慢一舔,哇!真香。于是,

17、你立即咬了一口,也吧唧吧唧吃了起来。Mu*P:ns5、吃辣椒只见他啃了一口辣椒,连忙把脖子一缩,脸部肌肉顿时皱成一团。他张大嘴巴,大叫一声:“哇呀!”舌头吊在外面,半天缩不进去。写景状物离不开“五觉法”。“五觉”来源于我们对事物的细致观察,来源于对生活的细腻感受,因此,要掌握好这一方法,必须养成细致观察、认真思考的习惯,在加以反复练习,相信你会很快拥有灵敏的五觉,写出生动的文字第二讲描写方法二看听感(心理描写想做(动作描写通过上一讲的学习,我们掌握了写景状物的好方法五觉法。五觉法虽好,但当我们要写自个儿的时候,比如:忧愁、烦恼、高兴等,五觉法就不太好用了,怎么办?我们把五觉法稍做变通,便成为我

18、们这一讲要学习的第二种描写方法看听感想做。看听感想做,顾名思义,就是把自己特定情形下所见、所听、所感、所想和所做描述下来的一种方法。9大家首先请看病例:我的烦恼爸爸、妈妈常在晚上出门,我一个人呆在家里非常害怕,晚上看家实在可怕,非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕可怕真是可怕。分析、诊断:看这一段话,语句重复罗嗦,内容单调无味,翻来覆去一个“怕”字,读后却索然无味。这样的问题在我们平时的作文中也经常见到。这是为什么呢?是缺乏真情吗?显然不是。其实,究其根由是因为缺乏描写。无描写便无法激起读者同感,读后自然也就不觉生动了。大家要记住,描写是记叙

19、文的精气神,缺之不可。尤其象写害怕、伤心、高兴等情绪,都是看不到,摸不着的东西,我们更要用具体化、形象化的手法,加以描写,使之生动可感。找到了“病因”,我们便可以用“看听感想做”的方法对其进行治疗了。治疗:首先想想,你为什么会感到害怕呢?你一定事先看到了什么东西,比如:窗外的一个黑影,或者一道亮光;听到了什么声音,比如:厨房里的砰砰声,院子里的脚步声。这时,你感到特别害怕,因为你会想这是不是小偷来了呢?(更有胆小的同学会想到鬼接着往下想,小偷来了会怎么样?他会把我绑起来,用毛巾塞了我的嘴,不让我叫喊,然后掏出匕首逼我交出钱和存折,哇想到这里,你会怎么做呢?是不是赶紧插好门闩,躲进被窝,蒙起头来

20、,不住地祈祷着:“爸爸、妈妈你们赶快回来吧。”把你刚才看听感想做的一番体验真实地记录下来,看看如何晚上十点多钟,爸爸、妈妈有事出去了,把我一个人留在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到从厨房传来砰砰的声音,我便以为是小偷来了,吓得说不出话来。如果小偷真的来了,他一定会把我绑起来,用毛巾塞住我的嘴,不让我叫喊,然后掏出匕首逼我交出钱和存折我越想越害怕,赶紧插好门闩,冲进卧室,钻进被窝,蒙起头来。在被窝里,我还不住地祈祷着:“爸爸、妈妈你们赶快回来吧。怎么样?蛮不错的吧。赶紧拿起笔来,让我们也痛快地看听感想做吧!第三讲描写方法三分解法写景状物有时要对所写植物、动物或自然景物作“镜头特写”,

21、特写就不能太笼统,而要逼真、有层次、有条理,这就必须把一个整体的东西分解成若干细部来描写。在有序分解的基础上,再加以“五觉”中的一觉或几觉,便可使动植物或自然景物的形象跃然纸上。示例:1、阿虎我家的小狗我家的小狗阿虎,棕黄的毛色,看上去油光油光的,用手一摸,还有滑滑的感觉呢。它非常活泼好动,脑袋上顶着一对小巧的三角形耳朵,你可别小瞧这对不起眼的耳朵,它可灵敏呢。哪怕周围的一点响动,都能引起它的警觉。一双黑豆似的眼睛,仔细一看还挺多情呢。你看,当它望着你的时候,那副既可怜又可爱的神情让你不由得心生爱怜。当你把一根骨头丢给它时,它会立刻跑过去,嗅一嗅,一口叼起来,向你不停地摇着尾巴,以示感谢。然后

22、蹲到墙跟下,独自品尝起来。2、白杨礼赞dNVBk=那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子,也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却依然保持着倔强挺立的一种树。.3、登上五指峰qtmexvU当缆车脱离地面的那一刻,我的心一下子悬到了嗓子眼。当我再一次睁开紧闭的双眼,不禁为眼前的景象惊呆了。只见四周全是林立的山峰和陡峭的石壁,一座座山峰奇形怪状有“采药老人”、“母

23、子相抱”、“雄狮回首”。几株不知名的树木从峭壁的石缝中斜伸出来,让人担心它会掉下来。山腰上,云雾缭绕,树木葱茏,犹如仙境一般。再往下一望,我的头发都快要竖起来了,原来我们的缆车正滑行在万丈深渊的上空。HMYeYS%运用“分解法”时,一要注意条理,安排好先说什么后说什么。避免条理不清和重复罗嗦,如登上五指峰按照从高到低的顺序写景,条理清晰。二要抓准部位,以突出事物的主要特征。如白杨礼赞抓住了白杨树干、枝、叶、皮四个部位,突出了其“力争上游”的特征。第四讲描写方法四选点法首先,大家请看文段一:下雪了,树干上有雪花,树枝上有雪花,就连树皮干裂处,也被雪盖得严严实实。是错觉吗?那边的树枝好象被雪压得有

24、点下垂。走到近处一看,难怪!树枝上面本来就铺满了雪,可还是有雪花不断往上挤。深吸一口气,使劲一吹,哈哈,雪花轻轻地飘落下来。忽然想起了儿时的蒲公英,这种感觉真的很奇妙,好象是上苍赋予了它们生命。HHUE姑且不论这段文字写得好坏，单就这一段话而言，如果要你写得更为细腻生动，你有什么办法？S|TSV 大家要记住，如果我们写作一个记叙文段，要想写生动，最简单的办法，就是选择一个相比之下较有特 点的句子之中的一个“点” ，把这个“点”刻画细腻。 大家再看文段二： 下雪了，树干上有雪花，树枝上有雪花，就连树皮干裂处，也被雪盖得严严实实。是错觉吗？那边 的树枝好象被雪压得有点下垂。走到近处一看，难怪！树枝

25、上面本来就铺满了雪，可还是有雪花不断往 上挤。深吸一口气，使劲一吹，哈哈，雪花轻轻地飘落下来。好象极不经意，而又好象相互之间保持着 某种默契，忽而你偏左，忽而它偏右，猛看上去，没有丝毫规律，然而你仔细观察，这种忽左忽右，恰 恰又是规律。雪花轻盈地飘落下来，有如舞蹈，翩翩然，跹跹然；一如散步，款款然，悠悠然。忽然想 起了儿时的蒲公英，这种感觉真的很奇妙，好象是上苍赋予了它们生命。 姑且不论这段文字写得好坏，单就这一段话而言，如果要你写得更为细腻生动，你有什么办法？8 大家要记住，如果我们写作一个记叙文段，要想写生动，最简单的办法，就是选择一个相比之下 较有特点的句子之中的一个“点” ，把这个“点

26、”刻画细腻。 相比之下，你觉得文段二如何？究其生动的原因，恰在于文段二选择了文段一中“雪花轻轻地飘落 下来”的一个“点”“飘落”进行了细致刻画。 仿照以上办法，阅读三峡行中的一段文字，你能否给“一切都显得漫不经心”中的“漫不经 心”和“山石上面积累的青苔，没有半点人为的雕琢”中的“没有半点人为的雕琢”进行一下细致刻画？ 9S1KN 八月巫山的阳光同北京一样的灿烂， 情人谷里， 好美的姑娘却不必张开遮阳的花伞。 情人谷的阳光， 一概被谷中的树木排斥在峡谷之外，峡谷之上。最让人难忘的，还是情人谷的古朴、自然。谷中的花草 树木，一切都显得漫不经心。谷中的小溪、木桥，让人想到天造地设，自然的造化。谷中

27、山石的形状， 山石间的排列，山石上面积累的青苔，没有半点人为的雕琢。行进在古朴、自然的峡谷之阴，会让人忘 却世间的所有斧凿。Ho%p 示例：k 八月巫山的阳光同北京一样的灿烂， 情人谷里， 好美的姑娘却不必张开遮阳的花伞。 情人谷的阳光， 一概被谷中的树木排斥在峡谷之外，峡谷之上。最让人难忘的，还是情人谷的古朴、自然。谷中的花草 树木，一切都显得漫不经心。或仨一群，或俩一伙，叫得出名的，叫不出名的花草、绿树，有的团团相 聚，有的各各分离，任凭你冷眼望去，还是凝神观察，都能从它们参差不齐，从它们有失规则中得到一 种自然美。谷中的小溪、木桥，让人想到天造地设，自然的造化。谷中山石的形状，山石间的排

28、列，山 石上面积累的青苔，没有半点人为的雕琢。那青苔厚而重，有遍布石头的，把整块石头从头到脚，几乎 包裹得严严实实，包得不露痕迹，裹得天衣无缝，让你无论如何也看不到半点石头的影子。也有青苔层 层相叠，浅色一层压住深色一层，深色一层下面更深色一层隐约可见，而浅色一层上面又滋生出更新一 层的苔迹。行进在古朴、自然的峡谷之阴，会让人忘却世间的所有斧凿。 第五讲 描写方法五 定格法 P 何为定格法？就是把所要写的人和事设置在具体的时间和具体的空间里，将人物的瞬间动态和事情 的发展情景进行细致的描摹， 犹如电影中运用蒙太奇的艺术手法而突现的镜头， 给人鲜明而深刻的印象。 请看这一段运用定格法进行描写的文

29、字那个星期天你穿着那件褪了色的简直可以进博物 馆的浅黄色春装，在熙熙攘攘的人群中，高声喊着： “卖报哇，看晚报啊，看英雄王伟智斗美国佬啊！ ” 你熟练地将一张张报纸递进一辆辆停着的小车里。一阵大风扬起尘土向你刮来，你侧着身子站在那里， 6 一只手遮住眼睛，一只手将报纸揽在怀里，半天站着不敢动。迎面而来的一辆自行车倒在你身边，你伸 出手一挡，怀里的报纸顿时飞舞起来， “报纸，我的报纸”你在风中无助地喊着，却怎么也留不住 那些报纸的脚步 如果不是这一段定格描写，伟大的母爱便不会深深地印在读者的心里。/ 定格描写，往往描写的只是时间的一瞬息或空间的一个横切面，但读者可以从文章所展现的一瞬 一息中窥视

30、它的过去与未来。正如法国画家罗丹所说： “当一个伟大的画家或雕塑家表达人物特定的动 作时，还可以辨出已成为过去的部分，也可以看出将要发生的部分。 无疑，定格描写具有高度浓缩性， ” 它给读者展开想象翅膀的空间，超越了文章本身所承载的容量。 例文： 我发现夕阳是如此美丽 夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美。Hw 家中静静的， 家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。g 突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音，我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期 没起床的爷爷今天怎么我满脸疑惑， 忙去搀爷爷。 刚走几步， 就听到妈妈房中也有了轻轻的响声 （奶

31、 奶因中风搬到妈妈房中） 。爷爷一点点移动着脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下，也挪动着步子， 慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷地脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹象鱼尾似的向两边舒展开来。两脚 移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住爷爷。爷爷脱开我的手，扶着墙 喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。1&%oh% 奶奶苍白地头发已稀疏无几，中了风地身子也在微微颤抖，她望着爷爷眼里噙着泪花，嘴唇在不停 地微微颤抖着，轻声念着： “老头子，老头子”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱 经风霜的手，依旧挪着步子。 近了，更近了两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，

32、万语千言，一世 的深情沉浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。 微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来 清晰的歌声： “因为牵了手，来世还要一起走” 爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年的风风 雨雨，一直到白头。 夕阳无限好，尽管近黄昏。 第六讲 展现形象图景 彰显语言活力 同学们，受描写作用的启发，我们能不能把一些抽象性的概念如：幸福、祖国、责任等，转化为看 得见，摸得着的形象图景，进而使枯燥呆板的语言灵动起来呢？回答是肯定的。5 一、将抽象的定义转化为形象的诠释 t 比如我们写“责任感” ，科学的定义把它说成是“责任感是指人们自觉地把分内的事做好的心情” 。 这样的句子在文章中是起不到感染读者的作用的。如果我们通过“感性具体思维抽象思维具体 意象的物化”这个形象思维的过程，把它们转化为可歌可泣的，可以触摸的形象，就能达到化枯燥 为生动，化腐朽为神奇的工效。O0 责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的出师表 ；责任感是孔繁森离家别母，血洒高 原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的生命交响曲 ；责任感是保尔柯察 7 金顽强拼搏，热爱生命铸成的烈火金刚。. 示例：1、快乐 你要问我快乐是什么，我会大声告诉你：快乐就是不停地玩耍，快