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文档简介

1、第1节 生物与非生物班级： 姓名： 【教学目标】1、说出生物与非生物的主要区别，掌握生物的特征。2、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。 【教学重难点】生物的特征；蜗牛的形态和生活习性。【导学过程】任务一：（1）根据日常工作经研完成下表： 物体分类生物非生物举例银杏木茶几狗玩具狗任务一：（2）阅读P34-35图2-2。【思考】生物的共同特征是什么？ 除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？一、生物的基本特征1、我们周围的物体可分为 和 。 2、生物的特征有： 、 、 、 、 、 。【思考与讨论】狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有

2、什么区别。【例题】1、下列物体中，属于生物的是 （ ） A熊猫粪便 B中餐吃的鲫鱼 C枯枝落叶 D公园里的树木 2、下列属于生物基本特征的是 （ ）A能快速运动 B都是用眼睛看东西C能进行光合作用 D能生长和繁殖任务二：阅读P36内容，完成P36活动。二、观察蜗牛的生物特征 1、在春夏季的雨后，常常能在草上，菜叶上找到缓缓爬行的蜗牛。蜗牛吃 和粮食作物的茎，叶，对农作物有害。 2、蜗牛的感觉：有 、 、触觉、 ；但没有 。 3、蜗牛的生物特征： 外壳：螺旋状，具有 作用； 触角：两对，具有 、 作用；口：在触角 ，具有 作用； 眼睛：在触角 ，具有 作用；足：在 ，是运动器官，足能分泌 。【例

3、题】3、观察蜗牛时，在蜗牛前3cm处放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离白醋的方向爬行。说明蜗牛具有的感觉是 （ ） A触觉 B视觉 C味觉 D嗅觉【巩固练习】1、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都有新陈代谢的功能2、观察蜗牛时所需要的仪器是 ( )A.放大镜 B.显微镜 C.天平 D.刻度尺3、生物与非生物的本质区别是 ( ) A.是否能运动 B.是否能自身制造养料 C.是否有生命 D.是否能发生变化4、人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明（ ） A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物 B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物 C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应 D.以上说法都对5、下列说法不正确的是 ( ) A.向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应 B.母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖 C.水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长 D.生物都能与外界进行物质交换6、右图是蜗牛的外形图，根据图回答下列问题：(1)写出下列各编号部位的名称：1是_ _，2

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