关于大脑知识讲座

1、我对大脑左右半球功能的认知生命，多么渺小而又让人震惊的字眼，奥秘处处存在，无论是人体、动物、植物还是细说到每一个组织、细胞。在生命影像赏析这门课的学习过程中，我对自然界的事物的认识更深了一层，特别是对人体至关重要的器官-大脑，我有了更深刻的了解。以下是我以当代心理学关于大脑左右半球功能的最新研究成果为依据，论述开展脑科学研究对人类自身发展与社会进步的作用，总结有关大脑左右半球功能的最新研究成果和大脑需要协调，最后指出当前在开发大脑功能问题上得到证实的20个事实，供大家学习参考。1、 脑科学研究的意义开展脑科学的研究，具有很重要的意义。首先，了解大脑工作的原理，为制作仿造人脑的高水平电脑提供科学

2、依据。现将人脑的结构和工作方式与目前的一般电脑作一简明比较：(1)人脑的重量大约1.2-1.5千克，有100-150亿个神经细胞，每个神经细胞又与很多神经细胞发生联系。如果将每个神经细胞比作一个电子元件，按人脑中神经细胞的数量与结构联系来制造一台电脑，那么这台电脑的体积和重量不知要比人脑大多少倍。(2)从能量消耗的角度来看，人脑中神经细胞进行活动时，耗能量很少；而用当代最先进的工艺制造的电脑，其耗能量却不知要比人脑大多少倍。(3)从信息处理的方式看，人脑能够同时处理大量的信息；而电脑在某一个时间内则只能做一件事。也就是说，人脑处理信息的方式是平行加工的，电脑处理信息的方式是系列加工的。(4)人

3、脑有强大的补偿功能。一旦大脑的某些部位受到损伤，其功能可以由其他部位顶替，以代偿受影响的功能。有人研究说明，即使大脑细胞有10%-50%受损，或者是人的大脑一侧半球摘除，人的心理和行为也不会出现明显的异常。但电脑就没有这样的能力。其次，治疗大脑疾病，提高人们的生活质量。因为脑是心理产生的器官，如果这个器官出了问题，人的心理或行为就会出现异常。例如，健忘、痴呆、智力低下、精神异常等。最后，开发和利用脑的巨大潜能。从理论上看，大脑具有非常巨大的潜能。一些研究认为，人脑资源没有被充分利用，主要是对右脑功能开发不够。因此，70年代末，有人首先提出要重视开发儿童大脑右半球的功能。80年代又有人提出要重视

4、对学生进行“右脑教育”，以提高他们的智力潜能。在日本，1996年出版了脑内革命一书，提出“潜能革命要从脑内革命开始”的观点。但从实际上看，但凡对人类科学发展作出杰出奉献的人，都是充分使用左右脑的人。如爱因斯坦是一位出类拔萃的科学家，从他表现出来的明显特点来看，他是一位大脑中充满各种抽象符号和公式的伟大数学家，是左半球发达因而非常具有逻辑思维的人。然而，爱因斯坦的思想，首先来自图象和形象，然后才把这些图象和形象翻译成语句和数字符号。同时，爱因斯坦又对音乐有特殊的爱好和造诣。显然，图象、形象和音乐都与右脑的功能有关。意大利的著名人物达芬奇亦如此，他既是一位著名的科学家，又是一位伟大的艺术家、建筑师

5、、雕塑家和画家。这也是左右脑功能都比较发达的表现。由于对人类自身或社会发展来说，大脑的潜能未被充分利用，是一种最大的资源浪费，而且它关系到一个民族的素质和整个国家的兴衰。所以，为争取在未来科学发展和社会进步中处于领先地位，进一步揭开大脑的奥秘，开发大脑的潜能已成为当今世界各国政府和学者的重要任务。2、 大脑左右半球功能的研究随着研究方法的进步和研究的不断深入，从总体上看，这种认识经历了三个阶段，即整体一一分工一一协同。在整体阶段，人们对大脑的认识较少，只认为大脑是一个统一的整体，无论是在结构还是在功能上都是不可分的。这种认识阶段的时间是在1861年以前，即法国外科医生布洛卡（Broca）的研究

6、成果发表前。在分工阶段，人们利用一些方法和对一些病例的总结，发现大脑左右半球的功能是不同的，它们存在一定的分工。这种认识阶段的时间是从1861年到本世纪50年代，即美国心理生物学家斯佩里开始“裂脑人”的研究。在协同阶段，人们利用更先进的方法，发现大脑左右半球的功能在分工的基础上，是通过协同活动来实现各种心理的这种认识阶段的时间是从本世纪60年代到现在（1）关于大脑左右半球功能的发育研究说明，大脑左右半球功能的不对称性在儿童初生时就表现出来了。有人记录了100名健康的新生儿躺着时头部保持的方向，从而证实了左半球具有优势存在。具体表现为：1）88%的时间，新生儿的头转向右边，只有9%的时间转向左边

7、。由于大脑支配躯体动作是左右交叉的，所以新生儿的头88%的时间转向右边，说明他们是左半球占优势。2）在听到说话声音时，新生儿的左半球显示出更强的脑电波反应。而在听到非言语声音时则产生相反的效果，即右半球产生更多的脑电波反应。有人对左利手和右利手儿童形成的原因是否受遗传的影响进行了研究。结果发现父母都是左利手时，后代中出现左利手的可能性要比其他类型的儿童高。我国的心理学工作者李心天等人以300名六个月到三岁的儿童为被试，让他们完成用手抓物如大小不等的球、木枣，不同颜色的尼龙线，各种玩具等。看他们在抓物时用哪一只手。结果发现：1）1岁以内的儿童，使用左右手抓物的概率几乎相等在50%上下。随着年龄的

8、增长，右手使用的概率增加，1岁到1岁半的为69.4%,1岁半到2岁为71.3%,2岁至U2岁半为76.9%,2岁半到3岁为81.5%。2）男女儿童使用左右手概率的发展趋势是一致的。但是男童开始使用右手概率较低（48.6%）,从1岁开始迅速上升，到3岁时到达91.1%;女童开始使用右手的概率比较高（62.0%）,之后使用右手的概率上升速度没有男童那样快。3)父母双方均为左利手，子女用左手抓物的概率为43.7%;只有父亲为左利手时，子女为33.3%;只有母亲为左利手时，子女为37.2%。父母均为右利手时，子女用左手抓物的概率为31.1%。从上述研究中可以看出，大脑左右半球从出生时在功能上就表现出差

9、异，这种差异随着年龄的增长而不断加大。(2)关于大脑左右半球的言语功能有人研究了题叶受损伤的病人对语言理解的情况，结果发现，左颗叶损伤导致病人语义归类困难，而右颗叶损伤导致病人形状归类困难。又有人研究发现，右脑受伤后，导致人不能理解文章寓意。还有研究说明，左脑负责音节识记，右脑负责音节区分；布洛卡区损伤导致失读失写，左额顶区损伤导致口头表达障碍，右题后部损伤导致听觉性语言障碍。新近的研究又发现，小孩2-3岁之前，损伤大脑左半球或大脑右半球，其语言机能所受到的干扰没有明显的差异，说明优势半球还没有建立，语言机能与双侧半球均有关。到11-12岁时，左半球优势逐步建立，如果左半球受损伤，还有可能在右

10、半球再建立其语言活动的中枢，只是这种可能性比较小。到成年后，左半球优势已经形成，如果这时再发生左半球损伤，就很难在右半球建立其语言活动的中枢，也就是说，几乎不可能了。三、得到证实的事实尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解，但直到今天，科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的。研究人员认为，记忆是一个过程，并且当你记忆的时候，实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。但让人不解的是，究竟是什么东西引发大脑开始这个重建过程？这个谜团继续等待科学家们去寻找答案，但有20个事实是已经科学家证实了的。1 .大脑喜欢色彩。平时使用高质量

11、的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。2 .大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。3 .大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。4 .大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以你必须给它补充优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。5 .大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日

12、常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。6 .大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。7 .大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。8 .大脑和身体经常交流。如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持

13、警觉。9 .气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定成效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。10 .大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。11 .大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。12 .大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。13 压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。14 .大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。15 .大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问，不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事，这只能使大脑老化的速度加快。专业运发动每天都要训练，才能有突出表现。所以你一定要没事找事”，不要让大脑老闲着。16 .大脑需要重复。每一次回忆记忆间隔的时间越短，记忆的效果越好，因为多次看同一事物能加深印象，但只