品德与社会学科渗透法制教育教案1_第1页
品德与社会学科渗透法制教育教案1_第2页
品德与社会学科渗透法制教育教案1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、品德与社会学科渗透法制教育教案 祖国江山的保卫者·国防在我心中 学科品德与社会年级五年级时间2012年10月备课人胡海英第几单元第三单元课题祖国江山保卫者·国防在我心中渗透法规中华人民共和国宪法第五十五条教学目标知识与能力知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神过程与方法了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。情感与价值知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。重点了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。难点知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。教法情境体验法学法合作学习，讨论交流准备收集解放军的英雄图片、故事、收集军歌

2、。课时一课时教学过程一、活动引入新课：同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？1、中国人民解放军的建军节是哪一天？2、年满多少风的公民都要进行兵役登记？二  演唱部队歌曲  1唱军营歌曲。学生在班上展示课前收集的歌曲：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁会唱的歌更多。内容可以是反映战士精神面貌的，可以是表达战士思念亲人的，可以是表现激烈战斗场面的，也可以是讴歌战斗英雄的。  2、学生交流：自己最喜欢哪一首歌，为什么？小结：诗以言志，歌以咏怀。军营歌曲表达了人民解放军的信念与使命、

3、牺牲与奉献、历史与荣誉，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命斗志和舍家为国、无私忘我的奉献精神。意在唤起学生的国防意识。教学过程三、当兵真光荣1、开展“长大后我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。2、模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。四、人民子弟兵1、观看图片：解放军参加抗洪防汛、森林救火、地震抢险、地方建设等图片，让学生知道每当人民遇见危险和困难时，冲在最前面的就是解放军。2、以各种形式在班上汇报：图片、小品表演、亲述经历（了解本县正在服役的军人的生活情况，请退役军人讲讲他们在军队里的故事，以及了解本地青年积极应征入伍的事迹）等。3、法制渗透中华人民共和国宪法第五十五条。保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。五、拥军爱军在行动1、开展一次慰问解放军的活动。2、开展“唱军歌大比拼”活动。六、通过这一节课的学习，你都有什么样的收获。解放军是人民群众生命财产的保护者，他们用青春和热情守

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论