《昆明的雨》韩颖娟

1、1、理解文中昆明的雨的特点，理解文中所展示的 风土人情，体会作者的深厚情感。2、了解本文中汪曾祺散文语言朴素又富有情味的 特点，提升语言赏析的能力。1 1、昆明的雨与别处的雨有何不同？请概括其特点。昆明的雨与别处的雨有何不同？请概括其特点。2 2、作者从哪些方面来具体写昆明雨季的特点的？作者从哪些方面来具体写昆明雨季的特点的？3、文中哪个句子最能表现四十年后作者对、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨昆明的雨”的的 情感？情感？温馨提示：温馨提示：利用课下注释扫除阅读障碍。利用课下注释扫除阅读障碍。 昆明的雨写于昆明的雨写于19841984年年5 5月月1919日日 汪曾祺在西南联大和

2、昆明生活了汪曾祺在西南联大和昆明生活了7 7年，这在他一生年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家。我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家。至少不会成为一个像现在这样的作家。我也许会成为一至少不会成

3、为一个像现在这样的作家。我也许会成为一个画家。如果考不取联大，我准备考当时也在昆明的国个画家。如果考不取联大，我准备考当时也在昆明的国立艺专。立艺专。汪曾祺汪曾祺 资料链接资料链接跳读课文，找出自己喜欢的段落，做好圈点批注，加以朗读品味。示例:“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”一句中， “饱和、旺盛”等词语写出了草木的繁盛与蓬勃的生命力，从这里我读出了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情。温馨提示：利用阅读提示切入鉴赏点（景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美）较之春济南的冬天雨的四季，汪曾祺先生的昆较之春济南的冬天雨的四季，汪曾祺先生的昆明的雨有何独到之处？明的雨有何

4、独到之处？ 沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一篇小说（内容早已忘记干净），有许多对物对话的。我写了一篇小说（内容早已忘记干净），有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架！你这不是对话，是两个聪明脑壳打架！”从此我知道对话就从此我知道对话就是人物所说的是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。要诗意。这样才这样才真实。真实。沈从文先生在西南联大

5、沈从文先生在西南联大助读资料助读资料美感体验对对“凡人小事凡人小事”的审视，的审视，用用“以小见大以小见大”的视角，的视角，折射浓烈如火的情怀。折射浓烈如火的情怀。 汪曾祺汪曾祺(19201997)，江苏高邮人江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为派作家的代表人物，被誉为“抒情的人抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫中国最后一个士大夫”。主要作品有主要作品有受戒受戒大淖纪事大淖纪事等。等。假如我们要将昆明的雨拍摄成电视散文，下面是其分镜头脚本，请假如我们要将昆明的雨拍摄成电

6、视散文，下面是其分镜头脚本，请你试着设计一个镜头，并将旁白内容读出来。（小组合作）你试着设计一个镜头，并将旁白内容读出来。（小组合作）电视散文电视散文昆明的雨昆明的雨分镜头脚本分镜头脚本镜镜 头头拍拍 摄摄 内内 容容台词（字幕）台词（字幕） 一一字幕字幕 标题标题 昆明的雨昆明的雨配乐：配乐： 老地方老地方的雨的雨二二3 3个不同镜头表现个不同镜头表现我为宁坤画的画（全景画、特写倒挂着的仙人我为宁坤画的画（全景画、特写倒挂着的仙人掌及菌子）掌及菌子） 昆明人家昆明人家味极味极鲜腴。鲜腴。三三一个小全景画面总体表现一个小全景画面总体表现昆明的雨景昆明的雨景 ，镜头切换镜头切换池塘雨、雨中池塘雨、雨中街景、特写带着雨珠的草木街景、特写带着雨珠的草木 四四 五五景物特写莲池边酒店，人物特写两人对酌，画面切换庭院的木景物特写莲池边酒店，人物特写两人对酌，画面切换庭院的木香花香花诗歌：莲花池外少诗歌：莲花池外少行人，野店苔痕一行人，野店