幼儿园中班美术活动教案

1、幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案1 活动目标： 1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。 2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日喧闹的气氛。 3、培育幼儿的制造力和表现力量。 活动预备： 1、画纸、蜡笔人手一份。 2、幼儿对国庆节已有了肯定的生活阅历。 活动过程： 一、开头部分 谈话引出活动激发幼儿学习爱好。 1、师：小伴侣，你们国庆节过的快乐吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里快乐的事情） 2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经受过的事：你们是怎么度过国庆节的？参与了什么活动呢？看到了什么？喧闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿回答老师小结

2、） 3、师：在国庆节里我们过得很快乐，参与了很多的活动，还看到了许多新奇事。那今日老师就请小伴侣把欢乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。 二、基本部分 交代绘画要求，幼儿绘画 1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要留意画面内容的支配，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。 还要想一想用什么颜色可以表现出节日的快乐、喧闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？ 2、幼儿作画，老师巡回指导，观看幼儿绘画状况留意关心幼儿选择绘画题材，启发幼儿思索如何才能表现出当时快乐的场景。 三

3、、结束部分 1、展现部分幼儿作品，让幼儿观赏评价。 主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最欢乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的喧闹快乐情景。 2、请部分幼儿进行说画 让个别力量较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请全部幼儿把自己的画放在桌子上，进行相互观赏。 3、小结活动状况下课！ 幼儿园中班美术活动教案2 活动目标： 1、通过对比观看了解外密内疏的黑白线条画表现形式。 2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜爱的人。 3、在活动中喜爱和同伴沟通自己的发觉。 活动预备： 阅历预

4、备：幼儿已有观赏黑白线条画的阅历。 物质预备：范例漂亮的公主我最喜爱的人、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿参加活动的主动性。 老师从宁静活动渐渐导入。 师：我最喜爱*，由于他坐的直、 我最喜爱*，由于他学本事仔细你最喜爱谁？为什么？幼儿自由回答，老师关心幼儿拓展思维，大胆讲解并描述自己喜爱的人。 二、引导幼儿通过对比，观看外密内疏的黑白线条画表现形式。 师：我们也很喜爱漂亮的公主。（老师出示范例漂亮的公主引导幼儿观看。）这幅作品是用什么方法表现的？（出示范例我最喜爱的人）师：这是一位小伴侣画的他最喜爱的妈妈，请你认真观看，这幅作品和漂亮的公主有什么不一样？老

5、师引导幼儿通过对比观看了解外密内疏的表现形式。 老师总结：你们真能干，将这两幅画进行比较，大家很快就能看出它们的不同，也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。 三、提出要求，幼儿作画，老师指导。 师：我们今日也来用这种方法画一画自己喜爱的人，那么应当怎样表现呢？老师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。 提出要求： 1、把自己喜爱的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。 2、大胆用各种线条、图形，运用外密内疏的方法进行装饰。 幼儿自由作画，老师巡回指导，关心力量弱的幼儿运用线条、图形进行装饰，提示力量强的幼

6、儿把握好外密内疏的表现形式。 四、展现幼儿作品，评价。 1、幼儿自主相互评价。 师 ：和好伴侣说一说，你最喜爱的是谁，用了什么方法表现的。 2、展现幼儿作品，布置班级环境。 幼儿园中班美术活动教案3 活动目标 1.学习吹画的基本方法，能够运用手教导画、彩笔添画等帮助手段表现腊梅花的基本特征。 2.喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美力量作为本次活动的难点。 3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

7、教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下方法： 观看法：通过播放腊梅花课件，挺直让幼儿进行观看和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。 示范法：通过老师的示范作画让幼儿感受吹点画的好玩，达到激发孩子们创作的主动性和热忱。 活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热忱。” 二、1.让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何把

8、握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的把握生长的方向。 2.让孩子休息下并观看老师示范吹树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。 3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后准时擦手，留意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，留意卫生。 4.用彩笔添加花心。 三、老师示范完毕， 幼儿作画，老师巡回指导1. 提示幼

9、儿留意画面干净卫生。 2.力量强的幼儿可多吹画几颗梅花树，力量弱的重点把握吹的方法。关心每个幼儿完成业，享受胜利的乐趣。 四、作品展览完成作品并进行展览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的环境中学习成长。 五、活动延长让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。 活动反思 腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步熟悉腊梅花，并能学习运用吹画和手教导画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的熟悉腊梅花，又

10、能感受胜利的喜悦，不但可以让孩子把握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调力量和对美的观赏力量。 幼儿园中班美术活动教案4 活动目标： 、通过观看，说说螃蟹的特征、 、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。 、体验手掌印画的乐趣。 活动预备： 、自然角里饲养几只螃蟹,平常让幼儿自由观看。 、墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。 活动过程： 、唤醒幼儿已有阅历，讲解并描述螃蟹的形状特征。 师：“小伴侣见过螃蟹吗?”“螃蟹是什么样子的？”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。 、探讨手掌印画的方法。 师：“小伴侣看，我用小手变变变，变出了什么呀？”（手心和手掌重叠在一起，变出了螃蟹。）

11、 师：“螃蟹的身体在哪里？钳子在哪里？脚又在哪里？我们一起来学螃蟹爬呀爬。” 出示范画，师：“呀，这儿也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么画出来的？” 引导幼儿争论、探究手掌印画螃蟹的方法：五指用力张开，手放平，在调色盘的墨汁里按一按，提起，将多余的墨汁滴一滴，将一只手掌压到纸上，另一只手掌与前一只手掌重叠在一起，然后用抹布把小手擦洁净，再用食教导画大钳。最终画螃蟹的脚，用食指轻轻按、渐渐提，越来越细，越来越尖。 幼儿作画，老师巡察指导。 提示幼儿印画时要留意五指张开，不要将多余的墨汁滴在画面上，留意保持桌面和画面的清洁。 相互参观，评价作品。 师：“小伴侣，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说

12、，你喜爱哪一幅？为什么?” 总结手掌印画，观赏其它形式的手掌画和拍印画。 师：“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的，今日我们学了一个新的本事，手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹，还可以画别的呢！我们一起来看一看吧。回家后，小伴侣们可以和爸爸妈妈一起，去试着印画一些更好玩的东西。” 幼儿园中班美术活动教案5 活动目标 1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。 2、把握树叶贴画的基本方法。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。 教学难点 1.培育幼儿的动手力量。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动预备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬

13、山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、观赏树叶贴画作品 老师：老师跟

14、小伴侣们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、熟悉几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观看它的特征。 问：小伴侣，这是什么叶子?(枫树叶) 老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小伴侣，这是什么叶子?(柳叶) 老师：柳叶又是怎么样

15、的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小伴侣们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小伴侣为一组。每组小伴侣依据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀

16、开屏帖画)。老师巡察指导。 五、总结 今日，小伴侣通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。 幼儿园中班美术活动教案2:动物纸盘画 活动目标： 1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、纸盘范画。

17、2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 师：小伴侣，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜爱哪些动物啊？它们都长什么样呢？ 二、出示范例，老师讲解。 师：小伴侣看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色） 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。（幼儿作画，老师指导） 四、

18、展现作品，共同观赏。 师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么？ 幼儿园中班美术活动教案3:学画七星瓢虫 活动目标 1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。 2、培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。 3、唤发幼儿对动物、对大自然的喜爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。 难点：涂色。 活动预备 学具预备：七星瓢虫背景图、绘画纸、

19、画笔、蜡笔。 活动过程： 一、观赏与争论 (一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画结构 1、画身子，画一个大圆。 2、画头部，形成另一个小半圆; 3、画触角; 4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线; 5、分布背部圆点，对称的装饰性强; 6、假如上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、辨别深浅色 (一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 (二)找出合适的红色涂上。

20、 (三)涂上恰当的绿色 四、观看后修改 (一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。 (三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 (五)最终用绿色水粉涂画叶子。 教学反思 通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。 另外，在这节美术活动中，我尽可能供应

21、给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子主动参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐烦、爱好等赐予准时的、主动的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。 总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。 幼儿园中班美术活动教案6 目标： 1、引导幼儿依据自己的熟悉，表现夏天的基

22、本特征。 2、引导幼儿依据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。 预备：幼儿观看了解夏天的特征、彩笔等 过程： 1、幼儿争论： （1）你们看到的夏天是什么样子的？ （2）人们在夏天里做些什么？ （3）怎样才能凉快些？ （4）用什么颜色可以表现夏天的酷热？ （5）什么颜色看上去凉快些？ 2、小组合作画。 学会商议，安排各自画的内容及布局、颜色等。 3、沟通共享，幼儿依据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。 幼儿园中班美术活动：漂亮的花手帕 活动目标： 1、把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。 2、培育对民间艺术的爱好和爱好。 3、养成良好的作业行为和卫生习惯。 活动预备：

23、 1、故事讲卫生的小猫咪。 2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。 3、课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动 听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。 提问：花手帕有什么作用? 分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 二、播放扎染PPT，观赏并争论 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五彩缤纷。) 分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作

24、这样漂亮花手帕的爱好。 三、指导幼儿制作扎染作品 1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。 2、将白色的宣纸进行多层折叠，留意对角和对边。 3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。 4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。 5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要留意什么呢? 分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。 四、幼儿自主

25、探究如何做出美丽的“花手帕” 1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。 2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。 3、过少的'染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候简单破损。 幼儿园中班美术活动教案7 活动目标 1、熬炼自己动手力量。 2、开发大脑的想象力量。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，

26、体验胜利的欢乐。 通过设计服装感到一年四季服装的不同。 活动预备 剪刀、双面胶、彩纸、报纸、扑克、各种样式塑料袋。 活动过程 1、争论四季服装。 衣服的颜色、样式、薄厚、大小等等。表达自己所喜爱的服装。 2、拿出材料，引入活动主题。 出示材料，引导小伴侣去想像自己喜爱服装。根据自身条件量身订做，亲自制作自己想要的衣服。 3、材料制作。 在制作过程中，幼儿有不足的地方，老师指导。可以在制作活动中相互争论。 4、模特走秀。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园中班美术活

27、动教案8 活动目标 1、了解啄木鸟的形状特征和特别本事，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培育幼儿对折纸活动的爱好，体验胜利的喜悦和欢乐。 活动预备 1、搜集有关啄木鸟的图片，把握一些相关学问。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各颜色纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、啄木鸟的歌曲。 活动过程 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的形状特征和特别本事。 师：小伴侣，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今日老师把啄木鸟请来了，你们看（出示图

28、片啄木鸟）引导幼儿观看。提问：啄木鸟长什么样？啄木鸟有什么本事？小伴侣说得真好！我们今日学习啄木鸟好吗？ 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提示幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习把握折的方法。 老师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，（老师示范）小伴侣们看好了，这个地方很重要要认真看，只要把握了这里就会折出来了。 3、幼儿观看示意图，学折啄木鸟。 幼儿在美丽音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟

29、，老师巡回指导。 师：哪！小伴侣，想不想折啄木鸟？（想）请小伴侣试一下吧？幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展现在大叔树的展板上。 师：折好了吗？现在我们一一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最美丽？为什么？谁有不同看法？ 师：小伴侣折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好？（好）（结束） 幼儿园中班美术活动教案9 活动目标： 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。 活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

30、活动预备： 1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。 2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。 4、凹凸不一的积木作展台。 活动过程： 一、瓶子穿衣服。 1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参与伴侣的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？ 2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3、老师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身

31、。 4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿其次件衣服。 二、瓶子的五彩衣。 1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不兴奋，你们知道为什么吗？（幼儿讲解并描述缘由） 2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。 3、观赏范例1：有一位先生也要去参与聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰） 4、观赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰） 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避开衣服松开掉下。 2提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要温柔地操作，以免把衣服弄破。 3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝

32、的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的颜色搭配。 4、提示幼儿保持桌面和衣着的干净。 四、瓶子的聚会。 1、聚会开头了，瓶子宝宝们快来参与。 2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上， 3、引导幼儿自由沟通，观赏同伴的作品。 设计意图 引出瓶子宝宝要去参与聚会，激发幼儿关心瓶子宝宝的欲望。 老师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提示幼儿在穿衣的留意事项。 观赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。 幼儿观赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜爱的瓶子宝宝进行讲解并描述 幼儿园中班美术活动教案10 【活动目标】 1在观看、观赏的过程中，发觉叶子的装饰作用，激发创作欲望。 2能够思索自己的作品需要哪些外形

33、的叶子，并找到它们。 3观赏自己和他人的作品。 【活动预备】 1有关叶画的幻灯片。 2塑料袋(人手一份)。 3胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。 【活动过程】 1以幻灯片导入课题：今日，老师想请小伴侣观赏一些好看的画，看看谁能发觉这些画是用什么做的。 2谈话：你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些外形的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像，并方案自己的工作。 3带领幼儿到户外查找自己需要的叶子，教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(留意环保训练，只捡地上的叶子，不要摘树上的叶子。) 4在空地上分组进行创作活动，老师留意个别辅导。(此环节可请家长帮助，也可以以亲子活动的方式进行。)

34、 5展现幼儿完成的作品，让幼儿观赏自己和他人的作品。 【设计评析】 1从观赏人手，激发孩子的创作欲望。在观赏幻灯片的过程中，引导孩子们发觉这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型很简单激发幼儿动手尝试的欲望。 2引导幼儿学习方案自己的工作，培育幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思索自己要完成一幅怎样的作品，需要那些材料。从某种意义上来说，这种训练方式更有助于拓展孩子们的思维，由于它不再是供应现成的材料，而是让孩子们自己动脑思索。在这样的过程中，孩子们会产生一个比较明确的目的，知道自己想要做什么，而不再是老师要求做什么，怎么做。 3教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外，孩子们在

35、检树叶的过程中，页会萌发出很多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想：有的像钓鱼钩，有的像蝴蝶，有的像芭蕉扇等等。只要老师擅长引导，孩子们就能完成富有个性的作品。 4将孩子们的作品展现在老师的墙面上，孩子们在得到他人的坑定和认可的同时，页学习如何正确地评价他人的作品。 幼儿园中班美术活动教案11 活动目标： 1、观赏古代陶塑作品，感受作品的有用与美观。 2、观赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。 3、迁移观赏的阅历，对创作陶塑作品感爱好。 4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 重点难点： 1、引导幼儿观赏古代陶塑作品，感受

36、作品的有用与美观。 2、能创作陶塑作品。 活动预备： 已有阅历：观赏感知过各种造型的瓶子。 材料预备： 图片、投影仪。 活动过程： 一、观赏彩陶旋涡纹瓶的形状，争论其用途。 1.这是什么东西？从图片上看它是什么外形的？看上去像什么？ 2.介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。 3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？ 二、观赏花纹的意义和装饰性 1.这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？ 2.小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。 3.现在来猜

37、猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？ 三、观赏人面渔纹瓶 这是什么？猜猜它用法来装饰什么的？为什么？ 四、幼儿制作 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 幼儿园中班美术活动教案12 一、教材简解： 本活动是参考江苏省中学校教学教研室幼儿园综合活动课程当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新奇，鼓舞幼儿大胆想象，却经常忽视教给幼儿肯定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和外形来表现春天花草的基本特征。 二、目标预设： 1、学习用直线、曲线、圆

38、形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的基本特征。 2、能合理用法颜色表现春天花草的特征。 3、产生喜爱大自然的情感。 三、活动重难点： 1、重点：能合理用法颜色表现春天花草的特征。 2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的特征。 四、活动预备： 1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、纸每人一份。 五、设计理念： 引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的基础上大胆表达自己的理解、观看和想象。 六、设计思路： 漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样

39、的花朵，引起了孩子们极大的爱好，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一爱好点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿讲解并描述牵牛花的特征，激发绘画的爱好。接着大家来观赏其他的花朵，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候老师赐予指导，最终观赏同伴的作品，集体进行评价。 七、活动过程： 一、 创设情境，引起幼儿参加活动的爱好。 1、师：（出示请柬）小伴侣，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小伴侣一起参与。现在我们坐上火车动身

40、喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。 2、师：哟，竞赛开头了，舞台上都有谁呀？说一说。 二、引导幼儿大胆想象，老师依据幼儿回答范画。 1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，老师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么外形的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（老师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把漂亮的牵牛花画下来吧！ 4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花美丽呢？是什么样子的？"请幼儿争论。 5、请幼儿观看讲解并描述，老师小结： 我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、

41、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，选用自己喜爱的颜色进行画画。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、"这些花仙子美丽吗？你们想不想来画一画美丽的花仙子呢？"交代要求："花园里的花许多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被拦住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提示幼儿留意画面的支配，可以添画小草、太阳等。 四、展现作品，观赏评价。 1、将幼儿的画布置成漂亮的花园。 2、"你最喜爱哪一个花园？为什么？"幼儿

42、讲解并描述后老师小结。 幼儿园中班美术活动教案13 一、活动目标 1学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。 2在理解儿歌内容的基础上，学习根据儿歌的重复结构结合已有的阅历续编儿歌的后半部分，并在集风光前大胆发言。 3培育幼儿爱动脑筋的习惯，培育幼儿的想像力和制造力量。 二、活动预备 布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。儿歌.、投影仪、画纸、彩笔。 三、活动过程 (一)以玩嬉戏的形式，关心幼儿积累丰富的阅历。邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用途。可以看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。 (二)集体讲解并描述，沟通玩法和阅历。“圆

43、圆”请小伴侣说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的，“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点。 (三)观赏儿歌，谈谈自己的体会。指导语：“儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还可以用什么动词形容车轮的动作。”通过提问关心幼儿分析，理解儿歌里新运用的动词，进一步熟悉儿歌的结构特点。 (四)学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。 (五)续编儿歌，扩展想像力，进展制造力。 1请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。指导语：“还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!” 2请幼儿依据自己观看得来的阅历和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。鼓舞幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，把握儿歌的句式特点，要讲清晰：圆的什么，它能怎样动起来。老师可以利用一些小物体做仿编的示范。 3结合幼儿