户外体育活动教案

1、户外体育活动教案户外，是汉语词汇，汉语拼音为hwi，指室外露天处，与室内有区别户外活动也就是露天场所的活动。下面是小编给大家整理的户外体育活动教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 户外体育活动教案1 小班体育： 小兔跳彩圈 活动目标： 练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程 1、入场 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、 2、准备活动 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)、吃青草(下肢)、搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃

2、)等、 3、跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进、跳出、 4、游戏小兔跳彩圈 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间、游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进、跳出、当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子、当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏、 5、游戏结束 教师：今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地。 户外体育活动教案2 活动目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 2、努力尝试多种

3、平衡的方法，培养创新意识。 活动准备： 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 活动过程： 一、导入： 1、以游戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。” 二、基本部分; 1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4、集中：

4、教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?” 5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 三、放松： 1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 活动结束： 鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。 户外体育活动教案3 活动目标： 1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。 2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。 活动准备： 1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。 2、平整的活动场地。 活动重点：

5、引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。 活动过程： 1、师启发： 小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。 2、活动身体。 (1)师带领幼儿走、跳、蹦。(幼儿边朗诵，边做动作)走、走、走向前走，一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。 (2)师幼一起活动，我长高了，我变矮了。 师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。 师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。 (1)讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到

6、那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。 (2)幼儿与自己的影子做游戏，试一试。 (3)师幼示范，幼儿观察。 (4)引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。 (5)集体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。 4、活动结束，放松身体 (1)边听儿歌磁带，边跳舞。(小白兔，白又白)。 (2)幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。 (3)幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。 户外体育活动教案4 活动目标： 1、探索用身体及辅助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。 2、提高幼儿钻

7、爬动作的协调性。 3、在身体探索活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。 活动准备： 地垫、软棍、花棍等辅助材料。 活动过程： 一、准备活动 注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制能力。教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞) 二、单人搭山洞、钻山洞 这个小山洞是老师设计的，谁能想办法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作

8、示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时教师及时引导幼儿制定游戏规则。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规则。) 三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规则，推广给大家) “小朋友刚才都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一

9、模一样呀?”) 四、两人搭山洞 “小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学习总结。 五、教师引导幼儿小结 二人钻山洞的方法 六、借助辅助材料搭山洞 “小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来

10、全班的小朋友都来钻并进行模仿。) 七、教师小结(重点小结钻爬方式) 师：刚才我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。 户外体育活动教案5 一、集体活动： 名称： 夹物跳 目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。 2、体会游戏的快乐。 材料： 饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程： (一

11、)导入 以游戏石头、剪刀、布为活动做准备。 (二)基本部分 1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。 2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧” 一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。 二、分散活动： 目标： 能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。 材料： 增加高跷、绳辫、皮球 过程： 1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的