初一作文之初一记叙文作文题目

1、初一记叙文作文题目【篇一：记叙文作文题目精选】记叙文作文题目精选（120 个）作文题目 是一道靓丽的风景线 ，我永远的天空都是惹的祸笑傲生活需要 何以解忧，惟有 假如我是告诉你，我很 我眼中的生活需要在我的身边也是一种美是最美的行囊与 同行伴我成长三步曲和我有个约会我发现 真想做个世上只有21. 我 故我在22. 永远的23. ，我恨你24. ，做我自己25. 的风波26. 我和 的距离27. 着并快乐着28. 给自己找个29. 永远说 30. 那一次，我31. 不同情眼泪32. 带上 上路33. 我与 面对面34. 是一盏明灯35. 那段 的日子36. 一个 的心灵独白37. ，让我欢喜让我

2、忧38. 爱上 39. 欣赏 40. 我眼里的 41. 那 那 那 42. 想起 43. 的遐想44. 第一次 45. 给心情涂上 46. 人生路上 多47. ，我的最爱48. 的故事49. 是一种养分50. 那年，我51. 和赛跑52. 我，我 53. 有才有远方54. 在，梦就在55. 还有多少可以重来56. 明天，我57. 我的 我做主58. ，是这样炼成的59. 不想 60. 将 进行到底61. 人生没有 62. 是一瞬间的事63. 有一种 叫成功64. 伴我少年行65. 带上 上路66. 是一首歌67. 是一种美丽的痛68. 的回忆69. 有陪伴的日子70. ，没有什么不可以71.

3、与一起走过72. ，让我欢喜让我忧73. 拒绝74. 让为 着色75. 我故我在77. 读懂78. 我总是 79. 一族的幸福生活80. 拍卖会81. 永不下岗82. 那次，我与 擦肩而过83. 在我胸84. 是一种牵挂85. 带给我的快乐86. 也是一种享受87. 让我如此美丽88. ，其实你不懂我的心89. 最近比较 90. 将 进行到底91. ，我的最爱92. 下辈子我做 93. 谁都可以 94. 是金95. 拿什么拯救你，我的 96. 怎一个 “” 字了得97. 拍卖会98. 留些诚信给自己取暖、99. 敬畏 100. 不需要理由101. 我难忘的102. 假如我能103. 我想对 说

4、104. 我的梦想105. 生活需要106. 教养是一种107. 生活教给你108. 我劝 109. 我家的喜事110. 就是这么简单111 、初中，一首难忘的歌112、与你在一起113、课间花絮114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、 “猪头 ”班标趣事117、写给 xx 的信118、期待秋天119、故事发生在我们小组120、我与伙伴121 、青春作伴好飞翔【篇二：记叙文的题目类型】记叙文的题目记叙文题目的类型很多。这里，根据小学语文教材中的篇目，归纳出几种：一、人名型人是记叙文写作的主要对象。用文章中人物的名字作为文章的题目，不仅能突出这个人物，而且可以加深读者对这个人物的印象

5、。所以，在以写人为主的记叙文中，用人名作题目是非常普遍的。如罗盛教、李时珍、詹天佑等。有的作者为了使人物在题目中能给人以具体的印象，往往还在人名前面加上个定语，如我的伯父鲁迅先生、小音乐家杨科等。不过，这个定语必须恰到好处，否则，会给人留下“画蛇添足”之感。二、事名型有些记叙文以记事为主，或主要通过某一件事来表现人物和中心思想。这种情况下，便可以用这件事的名称来作文章的题目。如李闯王渡黄河、抢险、养花等。这类题型，一下子便把文章的内容提要告诉给了读者，能引起读者的兴趣。需要指明的是：这类题型的语言形式必须是要言不繁，且能一语道破。三、物名型在有的记叙文中，无论是人物的活动，还是事件的展开，都是

6、以某一物品作为线索来联系和贯穿的。这类文章的题目可直接用这件物品的名称来命名。如落花生、鲸、喇叭花等。假若这件物品意义深远，有时候还可以给它加个定语，如珍贵的教科书、金色的鱼钩等。四、地名型地点是记叙的要素之一。记叙文中人物的活动，事件的展开，都是与具体的自然环境（地点）分不开的。以地点作文章的题目，就像是舞台上摆着的布景，给人以身临其境之感。如草原、景阳冈、三味书屋等，都属于这类题型。应该注意的是，作为题目的这个地名，一定要与全篇文章的内容有密切的联系。五、人物身份型文章中的人物，各有各的身份。用人物身份作文章的题目，不仅表明了文章的取材范围，还能帮助读者依据人物的身份理解人物的活动。这类题

7、型的好处是能给人以生活感和亲切感。如我的弟弟、我的战友邱少云等，就属于这类题型。六、特写镜头型特写镜头型是指把文章中具有特殊含义的人物的某个动作，某种表情，某方面的特征，或事件发展过程中的某个场面，某一细节作为题目。如高大的背影、捞铁牛等。这类题型，重点突出，内涵深刻，能给人以思想的启示，引起丰富的联想，又有感人的力度。需强调的是：这个“特写镜头”的选择，一定要典型，一定要能够表现文章的中心。七、写景型这类题型往往是借景抒情，充分流露作者欢快喜悦的心情或通过对某一处的环境描写，表现其与众不同的某些特点。如第一场雪、小站等。记叙文怎样拟题目学生平时写作，除了命题作文外，还有给材料自己拟标题作文，

8、尤其是近几年省内省外的中考中也都时有让考生自拟题目作文。怎样让学生自己拟出一个写记叙文的好标题，这里我浅谈一下的看法。一、记叙文命题的基本要求1 要题文相符，即拟出的题目要和文章的内容相吻合，不能驴头不对马嘴。作文一般都是先有题目，再根据题目写成作文；也有先写成文章后，再根据文章的内容、形式，斟酌定题的。不管是前者还是后者，都是做到题文相符。2要鲜明、醒目。标题犹如文章的眼睛，应该要有文彩。人们读文章，首先看到的就是题目。题目鲜明、醒目，就能对读者产生吸引力。例如：妈妈的白发、我的班里的新事多、一张珍贵的照片，都是符合这一要求的好标题。它能在内容上给读者以启示或暗示，从而激发起读者的阅读兴趣，

9、帮助把握文章的中心内容。如果标题暗淡无光，模糊不清，不知所云，读者看了标题也就不愿再读下去了。3 要新颖，有特色。像寒假纪事、记一件有意义的事一类题目，本身并不是不好，但是年年写、岁岁写，也就失去了新鲜感，读者看了这些“老掉牙 ”的题目，往往会产生一种厌倦情绪，唤不起读下去的心情。而如那动人的一幕、老师别哭这样的标题富有特色，能让人产生悬念，读者欲罢不能，非读不可。再如“黑脸 ” 编缉、绿叶情这些题目令人有一种新鲜感、新颖感、耐人寻味。总之，拟题以新颖别致为好，那种平淡、俗气的标题，会令人乏味，叫人生厌。4 要文字简炼，标题常常是一个词（如早、雨、春），一个短语（如石头情、磊磊的迷惑），或一个

10、短句（如我真后悔、我所敬佩的余老师），总之以简炼为好。那种拖拖拉拉，又大又长的标题，让人望而生畏，谁还敢读下去呢？二、记叙文常见的命题方法1 以人名或称谓命题：如刘文学、焦裕禄、妈妈；2 以人物的身份命题：如猎户、小报编辑；3 以人物和“ 我 ”的关系命题：如我和同桌、儿时的往事；4 以人物的品格命题：如闲不住的老爷爷、老乐叔；5 以我的感受命题：如好榜样、可敬的蔡老师、他在我的记忆深处；6 以场景命题：如欢腾的夜市、动人的一幕；7 以中心事件命题：如买菜、钉钮扣；8 以线索物命题：如一张贺卡、礼物、一件旧上衣；9 以事件发生的时间命题：如月亮升起来的时候、傍晚的除夕；10 以事件发生的环境气

11、氛命题：如锣鼓声声、柳絮飘飘、风雨情深；11 以事件发生的地点命题：如光荣榜前、在电影院门口；12 把人物和事件结合起来命题：如任弼时二三事、张老汉捐款办教育。以上谈的是记人叙事的记叙文的命题，此外还有一类写物寄意的记叙文，则常常以“物 ”（描写对象）命题，如井岗翠竹、松树的风格、白杨礼赞。【篇三：初中记叙文写作题材大汇编】初中记叙文写作题材大汇编老师常说，初中生写记叙文就是围绕中心记叙一件或几件事情，可还是有很多同学拿到作文题不知道写什么，看看下面这么多记叙文写作题材，也许下次写作文就不会大脑一片空白了：1 记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。选取的事，必须是自己亲身经历的事。（

12、 1 ）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。（ 2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映 件事情必须持之以恒才会成功的道理。（ 3）可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。（ 4）可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手

13、”的作用，当好“二传手 ”；如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛；如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，来说明专心致志；如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。（ 5）要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切

14、，写得具体，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。（ 6）要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”的道理。学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理；因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。（ 7）还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与 “兼善天下 ”。2 记叙多件事，围

15、绕一个中心去写。倘若是记叙文，必须写自己的事；倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。（ 1 ）写习惯，可以写爱闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。（ 2）写责任，可以选取生活中展现自己责任心的事例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名；大同学欺负小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣；看到缺斤少两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番；母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边；医院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了 “ 加塞 ”的名声，等等，来展现自己作为当代中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认

16、识到自己的责任，才会把它付诸实践。（ 3）写觉悟，可以选取生活中提高觉悟的两三件事，来展现自己觉悟的提高。从同学日益相互封闭的现象中，认识到自己应去做点什么（相互帮助）；从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么（报得三春晖）；从教师的苦口婆心中，觉得自己该去做点什么（奉献）；从同学不幸的遭遇中，觉得自己该为同学做点什么（同情）：从平凡无奇的交往中，觉得自己应该珍惜什么？（珍惜友情，平平淡淡才是真）从同学的矛盾中，觉得自己应消除什么？（消除误解）从原来初中同学的成绩中，觉得自己还缺少什么？（恒心、忍劲）看到社会的不良现象，觉得自己应该去做什么？（责任）（ 4）写珍惜，可以选择一件事去写，也可选择几件事，围绕“珍惜去写。可以是抽象的，如幸福、生命、时间、人格，也可以是具体的粮食、环境等等。从一个人短暂的生命中，体会怎样去珍惜生命。从时间的短暂中，认识怎样去珍惜时间；从人与人的交往中，体会怎样珍惜生活；从人与自然环境的关系中，体会怎样珍惜环境；从植被的破坏中，认识到怎样珍惜自然生态平衡；从