探寻光的路线

1、 第二单元第二单元 让生活充满阳光让生活充满阳光色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象让生活充满阳光让生活充满阳光 色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象光：通常是指能引起人们光：通常是指能引起人们视觉的电磁波。分为可见视觉的电磁波。分为可见光和不可见光（如红外线，光和不可见光（如红外线，紫外线和紫外线和x光等）。光等）。 第二节第二节 探寻光的路线探寻光的路线 育才中学育才中学 强艳丽强艳丽教学目标教学目标 1. 知道光源的含义，知道光是沿着直线传知道光源的含义，知道光是沿着直线传播的。探究光的反射原理，了解平面镜的播的。探究光的反射原理，了解平面镜的反光作用反光作用。知道物体反光能力的强弱与物体知道物

2、体反光能力的强弱与物体表面粗糙程度有关。表面粗糙程度有关。 2.培养学生勇于尝试，不怕困难，不怕失培养学生勇于尝试，不怕困难，不怕失败，尊重事实的态度以及坚持不懈的研究败，尊重事实的态度以及坚持不懈的研究精神。精神。1 光源：本身发光源：本身发 光的物体叫光源。光的物体叫光源。白炽灯白炽灯无影灯无影灯你认识这些光吗？你认识这些光吗？如：太阳如：太阳 自然光自然光 蜡烛蜡烛 电灯电灯 手电筒手电筒 人造光人造光光的传播路线：光的传播路线： 光从光源出发沿直线传光从光源出发沿直线传播播看一看看一看 议一议议一议 光的传播方向怎样？光的传播方向怎样？2.人类最早记载光的直线传人类最早记载光的直线传播

3、的，是我国春秋战国时期播的，是我国春秋战国时期著名的思想家，墨家学派的著名的思想家，墨家学派的创始人墨翟。他在创始人墨翟。他在中中对影子的形成和小孔成像都对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载做了完整的记载 4.光的反射光的反射光照射到一些物体光照射到一些物体的表面上，光的路的表面上，光的路线会被改变，这种线会被改变，这种现象叫光的反射现象叫光的反射平面镜平面镜平面镜成像平面镜成像平面镜所成的像平面镜所成的像和物体到镜面的和物体到镜面的距离相等，像与距离相等，像与物体大小相同物体大小相同放大镜放大镜 5.放大镜又称凸透镜，平行放大镜又称凸透镜，平行的光线通过它时，将会发生偏折，的光线通过它时，

4、将会发生偏折，聚集到一个点上。人们利用这一聚集到一个点上。人们利用这一属性，发明了照相机，显微镜，属性，发明了照相机，显微镜，望远镜等，简单的是，放大镜有望远镜等，简单的是，放大镜有放大，成像聚光的作用。放大，成像聚光的作用。想一想：光在面镜和粗糙的物体想一想：光在面镜和粗糙的物体表面反射的强弱一样吗？表面反射的强弱一样吗？ 5.不同物体反射光的能力也不不同物体反射光的能力也不相同，表面光滑、平整、细腻的相同，表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易面粗糙、凹凸、疏松的物体

5、，易使光线产生漫射现象，故对色光使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。海绵等。 人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人名的思想家，墨家学派的创始人。他在。他在中对影中对影子的形成和子的形成和都做了完整的记载都做了完整的记载 光照射的到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这光照射的到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种想象叫做种想象叫做 蜡烛属于蜡烛属于光。光。 表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射。疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射射。 本身能发光的物体叫本身能发光的物体叫 光从光源发出后沿光从光源发出后沿传播。传播。1 平面镜用来改变和控制光的平面镜用来改变和控制光的谁最棒谁最棒墨翟墨翟和小孔成像和小孔成像反射光的反射光的人造人造较强较强较弱较弱光源光源直线传播直线传播光的路线光的路线墨经墨经3 小孔成像小孔成像在较暗的屋子里，把点燃的蜡烛放在一块在较暗的屋子里，把点燃的蜡烛放在一块半透明的